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800字 初二 记叙文读诗渐渐读久了，我，也渐渐地在长大，爷爷，也渐渐地衰老。可是，每晚的读诗声仍然不断，往如从前……直到我读到了“墙角数枝梅，凌寒独自开。”我不再像以前一样懵懵懂懂地跟着爷爷读诗，就向爷爷问：“爷爷，‘墙角数枝梅，凌寒独自开’是什么意思啊？”爷爷摸了摸我的头，笑着说：“那指的是在寒冷的时候，梅花在墙角独自开放，赞扬了梅花不屈的风骨哇。滢滢啊，以后，你也要做像梅花一样的人，不在困难面前屈服，低头，要勇于面对。就像梅花面对那凛冽的寒风一样，绝不屈服”“哦……原来是这样的。我答应爷爷，要像梅花一样，在困难面前不屈服！”我大声地宣布。“好……好……”爷爷欣慰地说。
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800字 高一读诗，是追求一种诗意的生活表现。古诗之美源于生活，暗藏于生活。柳永的“对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”更是表现了对伊人眷恋的一种生活，以及那“潇潇暮雨，一番清洗”过后诗意般的生活。读诗，可以净化心灵，突显返璞归真的雅致。有人曾说：“生活是棵长满可能的树”树的根枝叶片却无不体现于诗当中。“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天边云卷云舒”，这也更是一派闲适，看云淡风轻的诗意生活。不骄不躁，犹如“落花人独立，微雨燕双飞”“似曾相识燕归来”那种细腻至微的生活，这便是一种诗意般的生活。
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300字 六年级 诗歌最后，我想给同学们一些建议：多读点诗歌，因为诗歌能让我们平静，能让我们沉浸在美妙的环境里，还能让我们得到许多知识。既然读诗有着那么多的好处，我们为何不能爱上读诗？读诗，就是一种享受。而且，不仅仅只有读诗才有那么多的好处，爱读书也是一种好习惯。我们只有多读文章，才能学到更多的知识。
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350字 六年级 抒情最后，我想给同学们一些建议：多读点诗歌，因为诗歌能让我们平静，能让我们沉浸在美妙的环境里，还能让我们得到许多知识。既然读诗有着那么多的好处，我们为何不能爱上读诗?读诗，就是一种享受。而且，不仅仅只有读诗才有那么多的好处，爱读书也是一种好习惯。我们只有多读文章，才能学到更多的知识。本站用户
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550字 六年级 散文小时候的一天，家人从新华书店买来一本《唐诗三百首》，从此我的读诗生涯开始了。当天下午便开始读诗，一打开书就看见五个五个，七个七个的字连成的句；读不懂句，只知道字，使我看一眼就晕头转向、糊里糊涂。结合诗下面的注释，渐渐略懂一二。翻到一首《七步诗》，看了几眼，心想：这什么“煮豆燃豆萁”，煮一个抖，萁还要燃起来，又不是煮萁。想到这一点，我便哈哈大笑起来，又结合注释和写作背景，才知道这是来比喻人的。
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750字 初二看似简单的诗句，却让我仿佛看到了平静的湖面上，缓慢升起一阵白烟，氤氲的水汽包裹着整个湖面，偶有几只白鸟悠悠地插过水面，激起一两朵水花。突然，我爱上了这一句仙气缭绕的诗，仿佛是一株草，一棵树，欣赏着如此的美景。从那一刻开始，我爱上了读诗，也学会了读诗。
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300字 三年级 书信老师你上课也很独特，教我们学习课文之前先让我们预习内容，标上自然段，划上带有拼音的汉子，不懂得句子用横线划上，还有用开火车的形式把划得拼音读下来，前几天，老师你教我们古诗，可能你觉得太单调了，所以让我们着桌子读诗，读诗的音调是用2只老虎，以来好听，二来增强了我们读诗的兴趣，所以我说老师你教书方法独特。
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750字 小学 叙事“假如生活欺骗了你，不要难过，不要心急……”周五晚上，泰兴创享艺术培训中心里不时传来悦耳的读诗声，由老妈发起的“为你读诗”亲子阅读活动正在火热进行中。12组家庭身着正装，在诗的海洋中尽情徜徉，有朗诵童趣诗的“红牵牛花先朝这边开……”；有朗诵爱国情怀诗歌的“壮志饥餐胡虏肉……”；有夫妻搭档的“打我开始真正爱上自己……”；有母女合作的“妈妈，为什么白桦树总是摇晃个不停？……”
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500字 五年级 记叙文小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。
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550字 初二 叙事小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。