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800字 初二 记叙文这一天，我和往常一样进入对弈网站，突然收到了一封信件，发信的人问我下不下棋，我本来就是要下棋的，便没有多想，找到那个人并进入他开的对局室，一进去，我吓了一跳，好家伙，四段，（虽然现在看起来很弱，但对当时的我来说还是一个想都没法想的级别），我虽然吃惊，但也很高兴，和高手下棋对提高棋力是很有帮助的，于是，他让我五子，开始对局。
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900字 哲理我们进行了第一次对局。面对着首次接触围棋的他，我虽也不过只初学一些皮毛，却也足以轻易地赢过他。对局时，面对我的步步紧逼，他额头微微冒起汗珠，眉头皱在一起，不住地抓耳挠腮，夹着棋子的手指微微颤抖。败后，他低着头平静地看着对局，眉头微蹙。而我则得意地笑了。
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550字 五年级 叙事五子棋是两个人之间进行的竞技活动，由于黑方白方规则不同，黑方必须先行．五子棋专用盘为15X15，五连子的方向为横，竖，斜．禁手是对局中被判为负的行棋手段．白棋无禁手．在棋盘上以对局，双方均不可能形成五连珠为和棋．在对局中，以在盘上落下的子又拿起来为拔子，判负。在对局中，一方自行终止比赛，判负．黑方在落下关键的第五子形成五连珠的同时，又形成禁手。此时因黑方已形成五连珠，故禁手失效，黑方胜．所谓黑方形成禁手，是指黑方子落下同时形成两个或三个以上的活三，冲四及长连手．此时，白方因立既指出禁手，自然而胜．
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600字 五年级 散文五子棋是两个人之间进行的竞技活动，由于黑方白方规则不同，黑方必须先行．五子棋专用盘为15X15，五连子的方向为横，竖，斜．禁手是对局中被判为负的行棋手段．白棋无禁手．在棋盘上以对局，双方均不可能形成五连珠为和棋．在对局中，以在盘上落下的子又拿起来为拔子，判负。在对局中，一方自行终止比赛，判负．黑方在落下关键的第五子形成五连珠的同时，又形成禁手。此时因黑方已形成五连珠，故禁手失效，黑方胜．所谓黑方形成禁手，是指黑方子落下同时形成两个或三个以上的活三，冲四及长连手．此时，白方因立既指出禁手，自然而胜．
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300字 初二 记叙文又有一次，我撒谎说：“下了两盘围棋一胜一负。”我还以为妈妈不会看历史对局。没想到妈妈在我吃饭的时候看了历史对局，结果才下了一盘而且是负的。于是，妈妈语重心长地对我说：“小朋友不能撒谎，撒谎了会失去大人的信任。”我还以为妈妈会打我，可是她不仅没打我，还和我讲道理。我非常感动，为自己说的谎言后悔莫及。
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750字 初一 叙事当你们踏入围棋的那一刹那，我敢说，你们会感受到完全迥异的文化魅力和感受。你能想象到围棋盘永远都只有361个点，但从古至今几千年来你们听过一盘完全相同的对局吗？你能想象到当你在打谱的时候，一千多年前，江东河畔，小桥流水，美人在旁，孙策和吕范正进行着你面前的对局吗？你能想象到当你在万众注视之下，下出起死回生的手段，正如丈和三妙手，亦如秀策耳赤之妙手，上演绝世翻盘的酣畅淋漓的快感吗？围棋独特的魅力让我如同飞蛾扑火般对它产生了兴趣。
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700字 六年级 叙事第二天，我又和他对局，还是被他的双马攻得的遍体鳞伤，连输好几局。这时边上的同学催我好换其他同学上了，我很不情愿地下来了。这时我发现老师也围在边上，已经观察我们好一会儿，看到我一脸惭色就过来跟我聊了几句，叫我多观察对手的攻法，避其锋芒，攻其弱势。我围在边上仔细地观察他和其他同学的对局。
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450字 四年级我紧张地看了一眼对局表，发现最后一盘我竟然要跟一个公认的高手对局。这对我来说真的是“雪上加霜”啊。最后一盘棋，我集中全部精力，调动我可以发挥的极限与他对决。在下棋的过程中，我始终不够自信，但我只能一遍又一遍地告诉自己要冷静。用了一个多小时的时间，这盘棋终于下完了。裁判公布结果，我竟然以微弱的优势获胜了！我、爸爸、妈妈和围棋老师都非常开心！
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500字 五年级 叙事今天，终于盼来了与国家顶尖高手对局的机会，怀着忐忑不安的心情，我走进了圣山酒店的十楼……虽然还没有到时间，但是我和许多小棋手们已经各就各位，严阵以待。几分钟后，著名围棋国手陈祖德、刘小光、牛雨田，张立，李康五人走了进来，我的那一台是刘小光九段指导，他让我六个子，一场对局开始了……
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600字 六年级 抒情散文下围棋是一种开动脑筋，体现人的智慧的活动。自古以来，有多少人为之臣伏，为之痴迷。它陶冶了我，同时也给我带来了快乐。你想想，如果在这黑白棋子对局之中，得了胜利，你能感受到多大的成就感啊，而且对局是平等的，是一场心灵的交融，是一场心灵的激战。