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200字 三年级下课了，我们高高兴兴地来到操场上。几个人又在一起玩老鹰捉小鸡的游戏。其中一个人扮成母鸡，一个人扮成老鹰，很多人扮成小鸡，拉着母鸡的衣服跟在后面。老鹰很想捉住小鸡，可是母鸡妈妈张开双臂想方设法地保护自己的孩子，千方百计不让老鹰捉住小鸡，小鸡也想方设法自救。在游戏中母鸡妈妈、小鸡和老鹰都尽力发挥自己的聪明才智，战胜对方。
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400字 四年级 叙事小鸟在树枝上啾啾地叫着，叶茜茜提议玩老鹰抓小鸡的游戏，我和杨红爽快的答应了，杨红当老鹰，她想方设法要抓住叶茜茜，但是我要想方设法把叶茜茜保护得很严密，就是不让她抓住。追呀，跑呀！我们在草地上兴高采烈地玩耍着，多高兴啊！小朋友，在这春光明媚的日子里，你也出来放松放松，领悟一下祖国的大好风光呀！
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700字 五年级 叙事但是有利必有弊因为玩电脑游戏，有点沉迷（虽然是以前的事）沉迷后我的学习成绩一直以直线下滑，这可急坏了老妈老爸，他们想方设法的让我摆脱电脑游戏，又想方设法让电脑游戏离开我，但是一直没有成功，我也曾经自己试验过几次，虽然有效但是只是持续1年左右，哎——可不要像我这样呀！
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650字 初一 书信当初，我真觉得那捡我钥匙的人真没道德，但也怪我倒霉，没遇上好心人，捡到别人钥匙还会想方设法还给主人。但我转念又一想，假如是我捡到别人钥匙，我会想方设法、寻求各种途径还给主人吗？心中想法告诉我：不会，至少在捡到的时候一定不会。我会想，谁叫这钥匙的主人这么不小心呀。反正这串钥匙是归我了。大不了那人在花点小钱做过一串罢了。然后拿钥匙走人。即使那钥匙对我没有用，或许对我来说即使自己玩玩也绝对不还给那主人。当然，即使我有归还钥匙之心，我也不会用尽办法主动归还，如果我与那人真有缘，以后成为朋友再说（虽然可能性极小，可我就是这样的人）。
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650字 读后感这个四个孩子的目的是想回到爸爸妈妈身边，是对美好生活的追求，所以他们虽然被人贩子拐骗，但依然想方设法从坏人手中逃走，就像我们的学习一样，我们学习的目的是学到更多的知识，在学习过程中肯定也会遇到很多困难，我们都要想方设法，克服困难：遇到不会的题，首先应该开动脑筋，尽力思考，实在不会就要请教老师或同学，遇到错题，我们要认真思考错误点在哪里，并认真记录下来，争取下次不再犯错。在生活中，我们也会遇到各种困难，比如钱包被人偷了，我们要冷静不可以大呼小叫，想想从哪里丢的，再仔细查找，有好多困难家长可以帮忙解决，但我们还是要自己主动上进，解决好自己的问题。
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700字 初一当初，我真觉得那捡我钥匙的人真没道德，但也怪我倒霉，没遇上好心人，捡到别人钥匙还会想方设法还给主人。但我转念又一想，假如是我捡到别人钥匙，我会想方设法、寻求各种途径还给主人吗？心中想法告诉我：不会，至少在捡到的时候一定不会。我会想，谁叫这钥匙的主人这么不小心呀。反正这串钥匙是归我了。大不了那人在花点小钱做过一串罢了。然后拿钥匙走人。即使那钥匙对我没有用，或许对我来说即使自己玩玩也绝对不还给那主人。当然，即使我有归还钥匙之心，我也不会用尽办法主动归还，如果我与那人真有缘，以后成为朋友再说（虽然可能性极小，可我就是这样的人）。
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1200字 高三 叙事也许把学校比作一座围城更恰当吧。在外面时，想方设法的要进去；等进去后又想方设法的要逃出来，殊不知这时想要逃出来需要付出很大的代价。也可以说这座城在自己心里，正因为心里围了一座城，才会把学校当作一座围城。可是我找不到走出心里那座围城的路。
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650字 六年级 记叙文她如愿了，她认为她斩草除根了。直到有一天，上语文课时，老师批评一名同学，说他不该帮别人做作业，老师说，一个真正的朋友，他不应该帮你欺骗老师，而是帮你前进，帮 你不断的改正错误……我顿时醒悟了，我的朋友，她，却为了保证老师只喜欢她一个而想方设法的人我后退，想方设法的让我回到那个抬不起头的日子……
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800字 初一 抒情散文但是，不需为友情的破碎持有悲观态度，那样只会让你更加痛苦。而且，你与朋友的关系闹僵了，你大可以想方设法重新把友情的线牵好，你想方设法去联系你的朋友，去和他用心交谈。那么，友情又会重新被你搭建起来。如果你想有一个人永远和你关系很好，是不可能的，但是，让和你关系不好的人变得和你关系特别好，是可能的。友情的破碎是人生的考验，这个考验如果你战胜了，你和你的朋友原本中断的友情会更牢固。但如果你说：“算了吧，反正我们不会永远是朋友。”的这种话，那你就很难重新与他成为朋友了。