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450字 初三 日记活着真好！正如毕淑敏所写的“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福，因我们还有健康的身体。”当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：“我很幸福。因为我曾经生活过。”是的，活着真好，哀莫大于心死，只要我们保持着一颗年轻的心，保持着一种百折不挠的精神，勇于进取，平心静气地面对挫折和不幸，生活不是很美丽吗？
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1000字 初二 议论文文章以排比段开头，以“5?12”地震为题材，将人之常情与“活着真好”连接起来，引出话题，又扣住了题目，给文章写作定了位，将抽象的题目具体化。主体部分，采用层层深入的方式揭示“活着真好”的内涵：先写非常时期悟出“活着”的生命意义，再写平常时期自己不能懂得“活着真好”这份人之常情的真正涵义，形成对比，揭示“活着真好”的涵义；在此基础上，作者进一步指出“活着”的信仰已不是满足肉体的衣食所需、物欲享受，而是战胜悲哀，走出落寂的挑战，上升到哲理、人生探求，使文章主题深刻、高远。结尾问中有答的余味又为文章增添了一笔精彩，把成熟之后的思考表现为将付诸行动的誓言，尤其是“好好地”寓意深刻。(李广元)
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1000字 六年级 记叙文5月12日发生在汶川的8级大地震相信我们都不会陌生。就在地震的那一刹那，使得多少正处在花季的青少年失去了自己宝贵的生命？使得多少人失去了美满的家庭？使得多少有着豪情壮志的青年被埋没在废墟下？不可计数。但是，值得我们庆幸的是，还有很多人珍惜着自己宝贵的生命----在废墟底下坚强的活着。52岁的沈佩云在被困146小时后成功被救；一名男子在被困179小时后幸存下来了……这一个又一个振奋人心的消息同时也体现了人们对生命的珍惜。一些被救出来的人在回答记者的提问时上这样说的：“我在废墟下面不想其他的东西，只想着：我不能就这样死去，生命是宝贵的，我要坚持到底，活下去！”这样的话语难道还不足以告诉我们要：珍惜生命吗？虽然他们站在死神的面前，但是他们坚强地挣脱了死神的魔掌。现在网上，流传着这样一条短消息：“活着真好，莫在意钱多钱少，汶川的震波，分不清你是乞丐还是富豪。活着真好，莫在意权大权小，汶川的楼板，分不清你的头上顶着几尺官帽。活着真好，请珍惜每一分每一秒，珍惜自己宝贵的生命，让我们活的更好！”这表明了人们因此对生命有了一个重新的认识，表明了人们对生命的珍惜！
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1200字以上 叙事文章副标题的使用，直接扣住了题目，揭示了文章的中心。开篇以排比段开头，以“5·12”地震为题材，将人之常情与“活着真好”连接起来，引出话题，又扣住了题目，给文章写作定了位，将抽象的题目具体化。主体部分，采用层层深入的方式一唱三叹，反复照应副标题，揭示出“活着真好”的内涵：先写非常时期悟出“活着”的生命意义，再写平常时期自己不能懂得“活着真好”这份人之常情的真正涵义，形成对比，揭示“活着真好”的涵义；在此基础上，作者进一步指出“活着”的信仰已不是满足肉体的衣食所需、物欲享受，而是战胜悲哀，走出落寂的挑战，上升到哲理、人生探求，使文章主题深刻、高远。结尾再次点题，问中有答的余味又为文章增添了一笔精彩，把成熟之后的思考表现为将付诸行动的誓言，尤其是“好好地”寓意深刻。
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1200字以上 初三 散文栀子花与潮湿的空气缱绻出清冽的姿态，深深将它们吸入肺里，那些烦躁情绪突兀地通通消失了。然后长舒一口气，淡淡地说：活着真好。是的，经历过那么多的生死病疾，这么多的悲欢离合，我竟然到最后可以这般矫情又轻易地说出这四个字“活着真好”。没想到那个最怕正视自己，面对现实的懦弱胆小者最先坚定不移的学会了勇敢。是不是有点伟大呢？反正我是这么认为。