-
200字 三年级 叙事可是我们班就有不守纪律的人。我们班的小娟有时早去，老师让7点到校，她却6点10分就来。她来了不学习而且在操场上大喊大叫。我认为小娟不守纪律。还有的人，来的也很早，不进教室自习，在街道上玩，也不躲车很危险.如果被车撞了怎么办呢？我认为这样做也不好，也是不守纪律。
-
650字 初三 散文当老师没来管理吃饭拿饭时，有的同学不排队了，有的同学说起话来了，有的同学打闹起来了，然而老师走过来时，拿饭的同学着急的的排成了一条队，队伍没了声响，打闹的同学慌张的回到了自己的座位。难道，我们遵守纪律是给老师看的么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
-
700字 五年级当老师没来管理吃饭拿饭时，有的同学不排队了，有的同学说起话来了，有的同学打闹起来了，然而老师走过来时，拿饭的同学着急的的排成了一条队，队伍没了声响，打闹的同学慌张的回到了自己的座位。难道，我们遵守纪律是给老师看的么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
-
350字 六年级 叙事如果我这次能够当上纪律委员的话，我“新官上任三把火”，第一把火，我会更加严格的要求自己，在平常严格的遵守班级纪律，管好自己；第二把火，我要制定一份“班级纪律遵守表”，让同学们一起来遵守表上的纪律；第三把火，我要为平时不太遵守纪律的同学上一堂“遵守纪律课”，让他们知道遵守纪律的重要性，把他们不遵守纪律的坏毛病改正过来。
-
450字 六年级 读后感当我读到“这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”时，我惊呆了。在火烧眉毛的危急情况下邱少云忍着痛苦，没有动一下，他本身可以把火扑灭，可他没有，他一心想着战友的安全，全局的胜利。他严格遵守纪律，纹丝不动直到生命的最后一息。他是一名非常合格的战士、伟大的英雄。我敬佩他。当我又读到第9段时，我既兴奋又激动，因为邱少云同志没有白牺牲。假如邱少云当时把火扑灭，就会全军覆没。要是扯远了的话，就不一定会有我们的今朝。想一想邱少云同志后再想一想我：上课不遵守纪律，被老师罚抄课文，也许这是对我的报应，我以后也一定要严格遵守纪律。我想：邱少云一定会活在人们的心中，他是真真正正的英雄！
-
900字 四年级遵守纪律真的很重要，无论是我们做人还是做事，三国时期的曹操就是一个十分遵守纪律的人。他军令如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他自己的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，曹操割下了自己的一缕头发，这在当时已经是非常重的惩罚了。正是因为曹操的高度自律，才能让他成为三足鼎立中的一代枭雄。
-
400字 初一 抒情散文遵守纪律，是我们应该做的。虽然我们做不到像邱少云那样为纪律流血牺牲，但可以做到遵守班级纪律，学校纪律。如果同学们都不严格遵守纪律，就会学习松懈，品质差，荣誉从何谈起。大家都知道，火车只有沿着轨道飞奔，才能顺利到达目的地，稍有偏斜，就会脱轨翻车，使旅客和车上的物资遭到重大的损失。纪律就好比火车的轨道，我们就好比火车，只有沿着纪律前进，才会进步。
-
400字 二年级想想邱少云，再想想自己，我很惭愧。什么叫严守纪律？别说什么烈火烧身了，就是连最基本的上课认真听讲，还有走廊”六不“，课间站排静悄悄都做不到。我们今天的幸福生活是烈士们用生命和鲜血换来的。设想，如果邱少云等烈士有我们这样好的条件，他们会怎样做呢？如果我们都到前线去参战，会为了胜利，严守纪律而牺牲吗？一个又一个设想的答案都能告诉我们，遵守纪律是每个人都应该做到的，现在不会让我们烈火烧身，纹丝不动，只是听老师的话，认真做好每一件事。
-
600字能不能守纪律、讲规矩，是领导干部党的观念强不强的试金石。心中明明白白，牢记纪律和规矩，才不会走岔了路、走偏了向。多少腐败分子，不就是从不讲规矩始、以腐化堕落终?从这个角度看，守纪律、讲规矩，对领导干部既是约束更是爱护，既是限制更是保护。党员干部务必严一严规矩、紧一紧纪律，自觉做政治上的“明白人”。
-
400字 初二 读后感在平时，我虽然经常是遵守纪律的，但在课堂上有时会管不住自己，有时常趁老师板书时和同学说话。而邱少云即使面临着生命危险也自觉严守部队纪律。与他相比，我真是羞愧不已，我真是该好好反省一下。以后要像邱少云那样，严格遵守纪律。 在平时，我的意志力很好，不管什么事，只要我能做到，我都会坚持到底，做到最好。但与邱少云相比，我真是“小巫见大巫”了。烈火在他身上烧了半个多钟头，整整半个钟头，他忍受着多大的痛苦啊！他受到这么痛苦的煎熬，也没有挪动一寸地方，发出一声呻吟。要是换成我，我早就大叫起来或跳起来了。他这种钢铁般的意志我既是无法达到，但以后我不管做什么事，有多大的困难，我都要坚持到最后，并且做到最好。