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450字 初一 写人咱就单说那天阴雪绵绵，班级里人头攒动——闹车。这人刚饱餐而归，见室内一片糟乱，有诗为证： 抬头见蛛丝，低头见泥印。 面对此情此景，此人不觉心中一滞，嘴里念叨着：竟如此乌烟瘴气，竟如此乌烟瘴气。手里还挥舞着扫帚，将房里的污秽弹指间消除。弘景曰：上下一白。
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400字 六年级我把它带回了家，眼看快到夏天了，我从杯具中找到了一个像烧壶一样的茶壶。灌了一壶水，我正准备烧呢。可奇迹发生了，小小的幼苗竟如此般盛放。本是说在那里的花片，在阳光的呵护下树立成长。我惊叹了，我想：一个小小的生命，竟如此般灿烂。哎，也好，这样让你的小伙伴们不会再也瞧不起你了，把你放回大自然吧！
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500字 初三 日记愚蠢的人类仍旧如此卑微，暗纪颠覆了一整个世界，面临人世的大小考试，SD竟如此冷漠。心冷了，灰心的内心世纪，没有竞争的象微。召唤恶魔撒旦的亡灵，孤之体若灵魂脱壳，脑袋狰狞着白障，一摇……混浊的黑石灰液体，该如何面对考场？心境竟如此低沉，卑微，无力。
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700字 六年级雪是无味的，记得人生中雪下得最大的，便是幼儿园大班的那次，隐隐约约地，凌晨五点便起了床，掀开窗帘的一角，却被窗外的景所震撼到了，银装素裹，“这莫非就是雪吗”，狂喜之余摇醒几个“哥们”轻手轻脚地摸索到门外。不错，未若柳絮因风起，未若白蝶蹁跹舞。我接了一捧雪，洁白如羽，突发奇想，舌尖轻轻一触，一股凉意透彻我的四肢。不对，为什么雪是无味的？如一滴清凉的水落在了宽泓的海面，毫无波澜。我惊喜，雪竟如此美丽。我失望，雪竟如此无味
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600字 高二 散文天,不是一个生命灿烂的季节.相反,在冬天生命特别容易凋零。小时候总是感觉时间过得很漫长，随着年龄的增长，自己能轻易地感觉时间的流逝和生命的消失。经历的越来越多，接触的死亡就越来越多，这使我突然感受到了生命的珍贵。从小白的死亡我就逐渐认识到了生命的脆弱，一分钟前它还是一条鲜活的生命，一分钟后它就只是一具冰冷的尸体，而现在的小黑更是让我彷徨.昨天它还追着我和我一起玩,今天它就死了。生命竟如此的脆弱,竟如此的不堪一击
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700字 叙事此诗通首描写暴雨，而前半篇与后半篇用的是两种手法。用传统的术语来说，是前赋后比。在诗的后半，作者接连用了几个比喻来形容这场暴雨。一写雨势之来，竟如金杯中斟满的酒高出了杯面，二写雨声之急，竟如羯鼓被千枝鼓杖赶着打击，充满敲铿之声。
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700字 初一当我真正理解这句话时，是出于一次偶然。还清楚地记得，那是一次外出游玩，有一个年轻的大哥哥做导游。我们每到一个地方，导游哥哥便能妙语连珠地讲出一大串景点的特色。那滔滔不绝的话不禁让我颇为震惊，一个人的舌头竟如此灵活，记忆力竟如此之好，年幼无知的我叹为观止，差点就把他当作“超人”了！
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700字 初一 散文随着年龄的增长，渐渐发现：原来长辈们之间有着那么多隐蔽而深刻的矛盾冲突；原来人的眼光里还有把么多只能意会而不能用言语和文字解释清楚的信息；原来长大成人投入社会真有点像还没学会游泳就硬被人推进了河里；原来世界竟如此之大人类竟如此之复杂；原来那些崇拜了好久的明星作为一个俗人也不过如此；原来最闹不清楚的竟是自己；原来一个人会遇上即使是最亲的人比如爸爸妈妈也不能告知的境况，得凭自己去探险……这就是成长。
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700字 高二 散文第一眼看到那小家伙，全身皱巴巴的，活像一个小老太婆，手紧握成拳头，像是与谁有仇似的，双眼紧闭，似乎还没准备好睁开眼睛看整个世界。那小家伙常常努力睁着那双尚未发育完全的眼睛看着这个奇妙的世界。有时还会皱皱眉头，似乎还没弄清楚许多事情。小家伙总是吃了睡，睡了玩，玩了又吃，吃了又睡，不过我更喜欢小家伙睡着时那淡淡的微笑，似乎小家伙做了个美梦。但看看那微微浮肿的眼睛才发现这刚出生不久的小生命竟如此脆弱。脸上的皮肤竟还没有缓过来，那软软的身体，让我第一次感到生命竟如此脆弱。
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700字 六年级记忆里，总有这样一个画面：夕阳西下，乡间小路上，一前一后两个被拉得长长的身影，欢声笑语不断随风飘散，似乎连风儿、鸟儿、蝶儿也十分欢快。这是小时候我和妈妈散步的情景。我像一只无拘无束的快乐小羊，总是乐滋滋地跑在妈妈前面，要妈妈追，并时不时地埋怨妈妈走得太慢，而妈妈则一如既往地提醒着：“慢点，小心摔倒！”跑累了，我就撒娇，要妈妈抱，有时就赖在妈妈的怀中不起来，还经常会发出“咯咯咯”的憨笑声。如今，我长高了，长大了。可妈妈在我眼中似乎变矮了，鬓角也有了些许白发。难得的一个周末，傍晚饭后，我说要和妈妈一起去那条小路上走走，妈妈眼角里竟然闪现出喜出望外的神情。然而，虽并肩而行，更多的时候是默默无语，两颗心好像也不再那么紧密。妈妈，什么时候我们竟如此生疏，什么时候我对您竟如此冷漠，是什么让我不再主动与您交流……