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750字 初一我现在才明白，一个演员的压力真够山大：他们的生活不论是不是成名，都是提心吊胆的。被选入剧组要提心吊胆的担心自己会不会被踢掉，不会被踢掉之后还要提心吊胆的担心自己的女N号能不能包，纵使导演当着你的面笑眯眯的说：“这部剧，女N号就定是你了！”他们还要提心吊胆的担心导演会不会换，剧本会不会换，导演会不会不上路子的再把你忘到脑后，好不容易七荤八素的把戏拍完了，还要提心吊胆的担心戏不能杀青，就算杀青却不能公映，好不容易公映了，却发现自己的戏份被删光了。真是够囧。
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300字 四年级 叙事在去游泳的路上，我提心吊胆，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，欢蹦乱跳，换好游泳衣，戴上游泳帽，爷爷看我提心吊胆的样子，便鼓励我：“不要害怕，有爷爷在没问题！”在爷爷的鼓励下，我下了儿童游泳池，爷爷先教我潜水，爷爷说：“潜水的意思就是把头扎到水里，屏住呼吸，因为如果……”
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650字 一年级也许是怕被别人发现，“不明物”开始在同学们的头顶上方“嗡嗡嗡——”地盘旋起来。女生们害怕极了，男生们却跃跃欲试地想和它武斗一下 。 课堂一下没有了秩序。女生们下的面容失色，有的用双手护住自己的脸怕被马蜂蛰伤“破了相”，有得钻到了桌子底下“避难”；有的用书在自己用笔挥舞着；还有的躲在一旁。有的用书在自己用笔挥舞着；还有的躲在一旁。男生大胆地拿着文具盒砸，书扑，用手的 …… 一时间，教室里乱极了。 都是马蜂若得祸害。害得我们课上的提心吊胆。但如果同学们认真听课不分神，也许不会发现了马蜂，不会乱成一片。 我讨厌马蜂。的 …… 一时间，教室里乱极了。 都是马蜂若得祸害。害得我们课上的提心吊胆。但如果同学们认真听课不分神，也许不会发现了马蜂，不会乱成一片。 我讨厌马蜂。…… 一时间，教室里乱极了。 都是马蜂若得祸害。害得我们课上的提心吊胆。但如果同学们认真听课不分神，也许不会发现了马蜂，不会乱成一片。
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300字 二年级 说明文这一只只动物也是一个幼小的生灵啊！您怎么忍心伤害他们呢？您不妨试想一下：假如有一天，您也成为了一只动物，时刻躲着猎人的追杀。这样的生活能不令你提心吊胆吗？试问一下自己，您喜欢过这种提心吊胆的生活吗？如果不，那您为何要这样做！
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350字 小学 叙事在去游泳的路上，我提心吊胆，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，欢蹦乱跳，换好游泳衣，戴上游泳帽，爷爷看我提心吊胆的样子，便鼓励我：“不要害怕，有爷爷在没问题！”在爷爷的鼓励下，我下了儿童游泳池，爷爷先教我潜水，爷爷说：“潜水的意思就是把头扎到水里，屏住呼吸，因为如果……”
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400字 初一 叙事这一天数学分数下来了。每个人都提心吊胆的，我听见后面的人都在默默的念道：“完了完了，这下是死了。”我也在提心吊胆的听着老师念着残忍的分数，因为老师说过前四排四五十分的有许多个。这让我的心不得安静，当老师叫到我的时候，我愣住了。“张守权，77分。”这么难的题我会这么高老是不开玩笑吧。我上前面把卷子拿了回来。
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400字 初一 叙事在去游泳的路上，我提心吊胆，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，欢蹦乱跳，换好游泳衣，戴上游泳帽，爷爷看我提心吊胆的样子，便鼓励我：“不要害怕，有爷爷在没问题！”在爷爷的鼓励下，我下了儿童游泳池，爷爷先教我潜水，爷爷说：“潜水的意思就是把头扎到水里，屏住呼吸，因为如果……”“我知道了！我知道了！”还没等爷爷说完，我喊道。“知道了？”爷爷问。“知道了！”我说。“那好吧。”爷爷说，“我帮你数一数，你一共可以潜几秒，行吗？”“好吧？”于是，我把头扎到水里，虽然我把头扎到了水里，可两只耳朵，却暗暗偷听爷爷数数：“1，2，3……”我起来之后，爷爷说：“好，不错20秒！”我听了，高兴得都快跳起来了。事后，我又练习了几次，发现越练越长，我兴奋极了。
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400字 五年级 叙事好不容易到了活动课，今天的状元、秀才、探花终于要解开谜底了，同学们一个个提心吊胆的生怕自己中奖。不过一会谜底揭开了，状元：XXX，秀才：XXX、XXX，探花：XXX。呼，我一听，长长的吁了一口气，我环顾四周只见有的同学跟我一样，有的同学很平静，还有的同学听见有自己的名字，还是提心吊胆的，生怕杨老师加作业。
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650字 五年级 记叙文不一会儿，我的课桌上摆满了书，可是，望望讲台，还有那么多的书。有一本掏气的新书，也许不喜欢与其他书挤在一起，想偷偷地溜到桌底下，还好我眼疾手快，抢接住了这本书！我把书一本一本叠起来，哇！犹如一座“高山”了不禁用手比划一下，都已经超过头顶了！哈哈！我不意间冒出了一个坏想法：这座“书山”仿佛是一个天然的屏障，帮我挡住老师的视线，省得老师那两只监控器似的眼睛老扫视到我。这样一来，我在位置上坐小动作，老师也发现不了，不用提心吊胆了；与同桌悄悄地说会儿话，老师也看不见，不用提心吊胆了；最重要的是，老师总喜欢点名叫人回答问题，这样，老师找不到我，不用提心吊胆了！
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700字 五年级 记叙文不一会儿，我的课桌上摆满了书，可是，望望讲台，还有那么多的书。有一本掏气的新书，也许不喜欢与其他书挤在一起，想偷偷地溜到桌底下，还好我眼疾手快，抢接住了这本书！我把书一本一本叠起来，哇！犹如一座“高山”了不禁用手比划一下，都已经超过头顶了！哈哈！我不意间冒出了一个坏想法：这座“书山”仿佛是一个天然的屏障，帮我挡住老师的视线，省得老师那两只监控器似的眼睛老扫视到我。这样一来，我在位置上坐小动作，老师也发现不了，不用提心吊胆了；与同桌悄悄地说会儿话，老师也看不见，不用提心吊胆了；最重要的是，老师总喜欢点名叫人回答问题，这样，老师找不到我，不用提心吊胆了！