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250字 二年级 写人我有几个很好的好朋友，它们分别是：徐亦蕾、熊相宜、朱苗利、郑骅和陶晨阳。其中我最喜欢徐亦蕾，因为她学习很好，字迹端正，经常被老师表扬。课间休息不乱蹦乱跑。今天，我们几个作业做好的小朋友在一起玩飞行棋这组有四人：熊相宜、徐亦蕾、郑骅和我。一节课过得飞快。我们的一盘棋还没下完，就下课了。在这局里熊相宜赢了，我和徐亦蕾只赢了一颗棋，可熊相宜却赢了两颗棋。只有郑骅一颗棋都没赢。我很敬佩熊相宜她学习成绩基本上门门拿第一，我要向她学习，要多看书，多复习，多预习，这样学习成绩才能更好。
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350字 五年级 叙事今天放学后，我和同学相宜分别坐在两个电瓶车上，并行聊天。忽然身后发出“呜——呜——呜——”震耳欲聋的轰响，相宜满脸惊恐，嘴成O形，指着后方喊道：“快看！快看！”，我转过头，只见一辆黑色豪华小轿车，从我左后方呼啸着箭一般飞驰而来，好像就要擦着我们的电瓶车，瞬间把所有车辆都抛在其后，令人不寒而栗。还没等我缓过神来，那车，已经飙到我们的前方去了。想起都后怕，心惊肉跳，估计那车的时速有150公里左右。我脑中立即出现：要是那车稍微没控制好方向，“嘭！”，两车相撞，人飞上天，车毁人亡，围观、交警、叹息、哭闹、呐喊，等等场景都将发生。
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900字 初三 散文中国自古的中庸，确实将这种相宜的美发挥到了极致。中国人不习惯张扬而强烈，就像不习惯美国红酒一样。中国人素喜欢氤氲的淡茶，喜欢啜饮一口后的稍浓、渐淡、微甘。中国素以其菜系之多味道之广而闻名世界，而它的“道”仅仅是调和百味，既不使某个味唐突也不使某个味淹没，浓淡相宜方得珍味。
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800字 高一 抒情一幅作品在我的淡妆浓抹中应运而生。有稀疏浅淡处，也有茂密浓重处，各有情趣。人生就如一幅书法作品于浓淡相宜方可成就完美。我们相信没有等来的辉煌，一年的高三拼搏方可换回辉煌一生;我们也坚守“偷得浮生半日闲”的心境，忙里偷闲。人生可能是一把枷锁，禁锢新鲜的空气与美好的年华。但我相信，它是一个茧，下一秒，它就能“破茧成蝶”，演绎“浓淡相宜”的美丽。这一页，被人生装订得极为拙劣，时间在“浓淡之处”为这幅作品印上一个浅浅的水印。
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550字 六年级 叙事走到了下一个景点彩云间，在彩云间的前面，我们看见了李白醉卧像，是用石头刻出来的，非常逼真，让人感到有点不可思议。最后一个景点是沉香亭，现在我知道了张一帆要讲沉香亭的原因了，因为他跟陈相宜关系特别好，沉香亭的名字上面有沉香两字，陈相宜的名字上也有陈相两字，所以张一帆才选沉香亭。
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650字 五年级 记叙文“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。”这是大诗人苏东坡赞美西湖的千古绝唱。现在西湖四季相宜，我们全家人一起来到西湖游玩，观赏这迷人的景色。 西湖的水真清啊！清得连四周绿树的倒影也依稀可见；西湖的水真绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠；西湖的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动。
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700字 六年级仔细地看，这绿便各有千秋。树上的绿，挨挨挤挤，苍翠欲滴，像位风华正茂的年轻人，朝气勃勃，充满活力。而草地上的绿就浓淡相宜，那些新抽的草儿，卷曲的叶儿，那一点点新绿在一片草中像一颗星，十分明亮，但它也像一个刚出生的婴儿，惹人喜爱，却十分柔弱、嫩小；有些早已长出的草儿，绿便不像那新绿一样，这浓绿，便更加成稳，更加坚强，就像是一位中年男子，经历了生活中风风雨雨的考验，十分严肃。而这浓淡相宜夹杂在一起，使人总有错综变幻的感觉。还有那小水洼的绿，透出一股泥土的清香，小水洼的绿，也更显浓厚，使人看不清，摸不透，好像蕴含着许多奥秘。
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650字 六年级 记叙文“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ”这是北宋诗人苏东坡游览完西湖后，发出的感叹，写下了的《饮湖上初晴后雨》。古人说：“上有天堂，下有苏杭。”西湖，是天下文人墨客的宠儿，能与“淡妆浓抹总相宜”的西施媲美的，可以说天下就只有西湖了。而游西湖又有几分讲究，听别人说：“日西湖不如夜西湖，夜西湖不如雨西湖。”由此看来，下雨是有西湖固然是最好的选择。
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900字 初二 议论文哀悼日，请停止不相宜娱乐活动。电视频道停止播出娱乐节目，停播那些不合时宜的泡沫剧、电视广告；平面媒体停止刊发广告，停止刊发一切娱乐报道和不相宜的内容；政府要发出倡议，娱乐休闲场所全部关门歇业，并停止一切可暂缓或推迟的大型活动。