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650字 高一 叙事上课了，方老师笑眯眯地走进来说：“小朋友们，今天我们玩一个有趣的游戏，叫“错位”，听完老师的话，全班同学都在下面嘀咕起来，我心里也是很疑惑，什么是“错位”呀？会不会就是大家抢位子？可方老师说的错位游戏完全出乎大家意料，这个不但好玩还和写作有关。方老师先简单地和同学们说了一下游戏规则，就是让每个小朋友写一句话，在纸条上要写清楚是谁在哪里干什么事？这个谁必须写班上小朋友的名字，然后由老师抽签，如果抽到的纸条上写的句子是贴切的，那么纸条上的小朋友就可以顺利过关，如果抽到的纸条上写的句子不贴切，那么纸条上的小朋友就要上来表演一个节目。老师的话音刚落，小朋友们就兴奋地大叫起来，然后在纸条上写了起来，游戏就要开始了，大家都希望其它小朋友别把自已的名字写上去。
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400字 初一 写人现在渐渐的大啦但我对爸爸的爱只增不减，爸爸说的大手牵小手快乐父女俩形容的真贴切，虽然并没有那么押韵没有那么多的华丽的语言但是那却形容得很贴切，在这里对爸爸说：“我不管这是承诺以后你都要永远照做不可以骗小朋友的。另外爸爸我爱你你可以感动但千万别泪流满面哦。
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400字 四年级 叙事作文中有两个比喻：第一个，把在课堂上学习比喻作在知识的海洋里遨游，这个比喻比较好，形象贴切。第二个，把在课堂上比喻作就像在家里。这个比喻就不够贴切了。单从老师像家长一样来看，似乎还可以，但我们在家里还有很多活动和事情，与在课堂上就很不一样了。因此，这个比喻可以不要，保留第一个比喻就很好。
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1200字以上 六年级袁世凯本想利用小凤仙以磨洗蔡锷心志，但小凤仙与蔡锷相识后，结为知音，爱憎同道，视为患难知己，后来小凤仙冒险救蔡脱身，完成倒袁大业。不幸蔡病逝，作者将蔡比周郎岁在青年而夭，又暗喻袁世凯是曹操，用典贴切；下联将自己比做红拂，将蔡锷比做李靖。两喻中人物同是在政治上做过一番大事业的英雄，所以此联用典贴切、自然，令人生发联想。
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650字 高二 观后感他们的故事经历了人生百态、找工作、失业、牢狱之灾、无情的疾病，面对现实社会他们的无奈；但同时也造就一个个栩栩如生的人物；虎一帆、张晓燕、赵荣生、宋楚楚、大宝……他们面对种种困难、种种人生坎坷，他们用自己特有的方式真诚、友情、爱情、和对社会对家的那一份责任感，跨越和战胜一个又一个的阻碍堡垒；也正那一份份的四海友情、爱情把他们凝聚在一起；他们也有过失落、失意，也许也是一种疲惫吧；但他们从未放弃过他们想要的生活，对生活对爱的执着；也可以说是真爱无敌更为贴切，最终向着他们的信念走过千难万苦，到达属于他们理想的天堂。虽然结局不像童话般那样完美，但更贴切与我们现实生活，更值得我们去回味、珍惜并拥有。
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650字 高三 议论文现代的流行经典亦是如此。就拿《老鼠爱大米》和《真的爱你》这两首歌为例吧！两首歌一录制出来，立刻唱遍了大街小巷，而这两首歌流行起来的原因却完全不一样。《老鼠爱大米》这首歌以最贴切的方式表达出男主人公对女主人公的爱，杨臣刚的激情也毫不逊色。而且经过实践，我们发现，它在一段时间内确实引起过强烈的反响。但写这首歌的人却犯了一个致命的错误。首先他不应该把老鼠爱大米的这种天性来比喻爱情。哦，我爱你就要吃掉你呀？所以这比喻看似贴切，其实深入一想，就会觉得不对劲了。还有，他不应该把老鼠这种“过街人人喊打”的动物写到歌词里去。所以这首歌不会流行的太久，而它最后的贡献，也不过是把这首歌由通俗引向粗俗而已。
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650字 初三 书信物理与化学，70%的支持。物理和化学在日常同样经常用得到，很贴切实际。起码学到物理，能让我们懂得一些较幼稚的现象。化学，也能让我们了解一些元素，一些关于人类自身的状况。但！现在的教育又是怎样的呢？打我接触到的这2科以来，任何一张试卷，多少是不贴切实际的！多少是哪壶不开提哪壶？
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650字 初二 散文“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”。你一身飘柔罗裙，轻踩暮春而来，似若天仙，却又更贴切的形若那满地残花，弱不禁风。只要风轻轻一吹，你便可随那扬起的残花，倏地消失不见，到那遥远的天边。你满面愁绪，嘤嘤欲泣，是苦那遍地残花随风而逝，是悲那美好无言的春天匆匆而去。独坐残花旁，独感残花伤。而她一身轻便服装，脚踏早春而来，似若花中精灵，却又更贴切的形若那遍地残花，尽管纤弱瘦小，却具异样风情，散发着淡淡清香，好像要与这广袤的天地融为一体，尽展芳华。她满面盈盈，笑靥如花，是乐那遍地残花翩然而舞，是喜那一声惊响的春雷迎接春天而来，就算打落一地残花，残花也总为之欣喜。喜它完成了自己的使命，为春天的到来向人们完美的传信；喜它飘落污浊的泥垢，却洁身自好，清香扑鼻。独坐残花旁，独喜残花忙。