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400字 五年级 记叙文今天中午，午餐又有一条鱼。我照例美美地吃着鱼身。吃着吃着，我想起了最近看过的一篇文章，文中写有人做了一项调查，询问小学生们：你妈妈爱吃什么？你爸爸爱吃什么？你爱吃什么？结果，90%的小学生答：爸爸妈妈爱吃鱼头鱼尾，我爱吃鱼身。小学生们不懂得父母的良苦用心，还以为爸爸妈妈真爱吃鱼头鱼尾呢！想到这里，我想，我也要给妈妈编一个“女儿爱吃鱼尾”的故事。
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550字 六年级 诗歌茄子老爷爷听了土豆、西红柿、萝卜等的争论，意味深长地说：“大家都别吵了，小主人不爱吃的菜和爱吃的菜我都知道，她不爱吃青菜和肉食，最爱吃西红柿炒鸡蛋、炒土豆等，因为小主人有偏食的习惯，所以她身体不强壮，总是生病，上个月小主人还打了一针呢！所以大家应该团结起来，让小主人变得都爱吃咱们，这样她的营养才能跟得上，身体才能强壮。“那些蔬菜听了茄子老爷爷的话后羞愧地说：“我们错了！“
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550字 六年级 诗歌茄子老爷爷听了土豆、西红柿、萝卜等的争论，意味深长地说：“大家都别吵了，小主人不爱吃的菜和爱吃的菜我都知道，她不爱吃青菜和肉食，最爱吃西红柿炒鸡蛋、炒土豆等，因为小主人有偏食的习惯，所以她身体不强壮，总是生病，上个月小主人还打了一针呢!所以大家应该团结起来，让小主人变得都爱吃咱们，这样她的营养才能跟得上，身体才能强壮。“那些蔬菜听了茄子老爷爷的话后羞愧地说：“我们错了!“
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300字 初三 记叙文“谢谢你们这么好心，为我烧了鱼头，但是，到今天我也不必瞒你们了，鱼头虽然好吃，我也吃了半辈子，却从来没有真正的爱吃过，只是家里环境不好，丈夫孩子都爱吃鱼肉，我吃，他们就少了；不吃，他们又过意不去，只好装做爱吃鱼头。我这一辈子，只盼望能吃鱼身上的肉，哪曾真爱吃鱼头啊！”如今，每当我听说有人爱吃鱼头，总会多看他几眼，心想：
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200字 一年级 演讲稿“谢谢你们这么好心，为我烧了鱼头，但是，到今天我也不必瞒你们了，鱼头虽然好吃，我也吃了半辈子，却从来没有真正的爱吃过，只是家里环境不好，丈夫孩子都爱吃鱼肉，我吃，他们就少了；不吃，他们又过意不去，只好装做爱吃鱼头。我这一辈子，只盼望能吃鱼身上的肉，哪曾真爱吃鱼头啊！”如今，每当我听说有人爱吃鱼头，总会多看他几眼，心想：
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250字 四年级 写人妈妈炒了我爱吃的青菜，午餐时，妈妈突然问我：＂你喜欢吃菜叶还是菜杆？＂我好奇地问：＂妈妈，你问来干吗？＂妈妈说：＂小时候，如果吃菜叶有衣服穿，吃菜杆有鞋子穿，你喜欢吃什么？＂话音刚落，我就说：＂我爱吃菜叶！你呢？＂妈妈又说：＂你为什么不说都爱吃？我就都爱吃！＂我说：＂菜叶好吃！菜杆苦，不好吃！我爱吃菜叶，你是不是能给我买衣服？＂妈妈摇摇头说：＂这是一种不好的习惯！你是一个挑食的孩子！应该都吃一些，才有营养！＂妈妈的教育使我不敢再挑食，渐渐地，我长高了，胖了，这时，我又想起了妈妈的话！
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500字 三年级 童话小绵羊这下放心了，和小老虎肩并肩地吃起了青青的小草。吃到一半，爱吃草的老虎又开始唉声叹气：“我爱吃草，其他老虎们却都爱吃肉，他们还常常鄙视我，说我胆小如鼠。”小绵羊听了，安慰道：“勇气来自于内心，每个人都有勇气，如果别人觉得你很胆小，那就证明给他们看，你其实也可以很勇敢！”
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650字 三年级 记叙文大家到齐了，鸡妈妈首先端上一碗“毛毛虫鸡蛋汤”大家定睛一看，是一碗毛毛虫，心想：我们爱吃一会儿就有了。接着，鸡妈妈又端上一碗“蚂蚁芝麻汤”大家又想：我爱吃的马上就上来了吧！突然，鸡妈妈说：“来来来，只（这）是最后一碗菜啦！大家不要客气，吃吧吃吧！（”）大家嘀咕着：“是什么呢？”鸡妈妈大喊一声：“‘蟋蟀细面’！”“哎哟哟！”大家说，“就这些？不会吧！”小鸡听了，十分生气：“还不够？贪吃婆！哼！”小猫听了，忙说：“我们不吃虫子！”“对，对！”大家马上接话，“我与小猪爱吃肉（猪爱吃肉？），小猫爱吃鱼，小马小羊爱吃草料小兔爱吃胡萝卜，小猴爱吃香蕉，你爱吃虫子，送虫子给我们吃怎么行呢？”小狗争辩说。鸡妈妈和小鸡恍然大悟，忙做上了香喷喷的饭菜。 （动物们的情绪随着一道“菜”一道“菜”的上桌而逐渐表露出来，诙谐有趣，令人忍俊不禁。）
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500字 四年级在妈妈小时候，其实也很爱吃蛋黄，外婆为了满足女儿，就把蛋黄留给了妈妈。妈妈也像我一样，疑惑的问外婆为什么不爱吃蛋黄，外婆平静地说她不爱吃，妈妈得到满意的回答，吃得更香了。可当妈妈生了我，突然变了口味，和外婆一样，喜欢吃蛋黄了，并且再也没有改变。
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300字 四年级每次妈妈总是把鱼头夹到自己的碗里，把最肥美的鱼肉夹到小强的碗里，说：“妈妈不爱吃鱼肉，就爱吃鱼头。”久而久之，小强就记住了妈妈爱吃鱼头。其实，妈妈并不是爱吃鱼头，只是因为疼爱儿子，想把最好的都给小强，所以才故意那么说的，但小强并没有体会到妈妈隐藏的爱。