-
450字 五年级记住了，打起鼓来就容易多了。”接着，他就教我唱起谱子来。教了几遍，他说要我唱给他听听。我看着谱子还能唱得不错，可一旦离开了谱子就不会唱了。这时，大哥哥鼓励我说:“别泄气，坚持就是胜利。”我记住了大哥哥的话，继续练着，没几天工夫就全会了。
-
650字 初二 记叙文我每天辛辛苦苦地学习弹古筝，不管严寒酷暑，风雨交加，终于从一级考到了九级。妈妈见我很辛苦，就给我买了一架古筝。看着崭新的古筝，我高兴极了，决心要学得更好。听老师说，十级和十一级的谱子很长，共两首，四十二面。我听后吓了一大跳，惊讶地说：“我的天哪，那么长呀！”老师又说：“如果你十级考了一等奖，那么十一级就可以不用考了。”我高兴地说：“我一定行！”从这天起，我开始专心地背着谱子，一个星期才背两面。虽然进展慢，我还是坚持着。
-
500字 五年级记住了，打起鼓来就容易多了。”接着，他就教我唱起谱子来。教了几遍，他说要我唱给他听听。我看着谱子还能唱得不错，可一旦离开了谱子就不会唱了。这时，大哥哥鼓励我说:“别泄气，坚持就是胜利。”我记住了大哥哥的话，继续练着，没几天工夫就全会了。
-
700字 五年级一次，在音乐课上，老师让我们拿出歌谱。我拉开书包，翻了翻，找了找，“咦？我的歌谱呢？”我越想越着急，又拿出我装歌谱的袋子，东翻西找，却怎么也找不到。这下子我慌了，后悔把歌谱直接塞到书包里。我左看看，右看看，忽然发现地上有张一模一样的谱子。一个念头从脑中闪过，我的普子弄丢了，何不就用这张当成我的歌谱呢？可另一个声音又不断提醒我：“这张谱子如果是其他同学的呢？那我岂不是拿了别人的东西！没经过别人的同意拿别人的东西是小偷的行为呀！”可如果没有歌谱，我会受到老师严厉的批评，同学们也会投来异样的目光……
-
350字 四年级学校的乐曲我每天至少拉五次以上，不管我拉的好听还是不好听，反正每天必须得拉。但是，妈妈从网上找来的谱子就不同了，拉得难听的，妈妈就把乐曲的谱子删掉，拉得好听的，我每天都得拉。妈妈说：“人只要活着，就必须要拉大提琴。”我感觉自己被判了死刑，心都凉了。
-
450字 五年级我深吸了一口气，轻松地走到几位老师面前，鞠了一躬，然后开始弹了起来。可是，当我弹到一半时，突然忘了谱子。这时，信心满满的我一下子泄了气。我心想：这下惨了，连谱子都忘了，肯定是自己太紧张。我刚不知道怎么办时，突然想起了老师的话：“如果忘了谱子，就跳过那一段，直接开始弹你记得的。”于是，我跳过那一段，又开始弹奏了起来，几乎没有什么瑕疵。
-
700字 六年级 叙事下午放学后到，我立即来到升旗台旁，没想到那位大哥哥早已经在这里等我了。我来到他身边，问他什么时候可以学啊。大哥哥说：“马上。”一边说一边从衣兜里掏出一张纸，上面密密麻麻的写着什么。我仔细一看，原来是学习打大鼓时需要记的谱子。大哥哥把我带到一边，对我说：“我先教会你记住这些谱子，记住了打起鼓来就容易多了。”接着就教我唱起谱子来。教了几遍，哥哥说要我唱给他听听。我看着谱子唱了起来。一旦离开了谱子我就不会唱了。这时哥哥鼓励我说：“别泄气，坚持就是胜利。”我记住了哥哥的话，继续唱着。没想到，没几天功夫就全部会了。第二天，放学后我像往常一样来到这里。只见哥哥一手提着一个大鼓，一手拿着鼓棒。哥哥把大鼓给了我，这时，我揣揣不安。松怕自己不会打。哥哥首先教我鼓怎么放，怎么拿鼓棒。一边说一边做示范并告诉我：“打鼓时一定要用力量，打在鼓皮上时要用鼓棒紧紧按住，这样才不会有余音。打的时候身体要站直，两眼目视前方。鼓不能放在地上，还有……。”我记住了这些要领，按照哥哥说的练打起来。嘴里默默的念着谱子，眼睛目视前方，一大鼓
-
1000字 初二 议论文“妈妈好像给放储藏室去了，她说那个我也不用，放在那也占地方，我记得那谱子很厚的，好像10多页吧…”我和她一起下了楼，妈正在厨房忙活着晚饭，我问：“妈，那个《钟》的钢琴谱子你是不是给我放储藏室了？”“嗯..好象是吧，你去找找。”妈头也不抬的和我说着话。
-
500字 六年级等候室里随处可见的是忙碌的身影：有人在背谱子，有人在轻唱着考级曲，还有的人在讨论着指法。在这样的氛围中，我渐渐紧张起来，心脏跳动得越来越快。这时，一位老师走进来说：“105至115号到外面坐着！”啊，我是118号，怎么这么快就到我了！我的心不由得紧绷起来，思绪开始凌乱：要是弹错了怎么办？如果出现突发状况怎么办？中途要上厕所怎么办？我越想越怕，死死地盯着打开的谱子，可脑子里却是一片空白，怎么也记不进去，而眼前的谱子就像一个调皮的小孩在冲着我做鬼脸……
-
450字 五年级 叙事一开始我弹得不着调，后来哥哥给我指点指点，我就差不多会了，过了一会，哥哥让我弹全曲，看看我会不会看谱子，我断断续续的弹完了“小星星”哥哥说还可以，只要会认谱子，我就学会了，哥哥还说要我每天练习一小时，到现在我已经会小星星的前半句了。