-
800字 二年级 叙事她的这一系列话使我产生了很大的兴趣—我想参加管乐队。我的手指很长，有两片薄嘴唇，还有一口齐全的牙齿，按老师的介绍这些不正符合吹长笛的要求吗？我开始慢慢的联想自己吹长笛的样子了。到我真会吹长笛时，还不去亲戚面前露一手？我一定要回家和爸爸、妈妈好好商量商量---我要吹长笛。
-
900字 高三 叙事她的这一系列话使我产生了很大的兴趣—我想参加管乐队。我的手指很长，有两片薄嘴唇，还有一口齐全的牙齿，按老师的介绍这些不正符合吹长笛的要求吗?我开始慢慢的联想自己吹长笛的样子了。到我真会吹长笛时，还不去亲戚面前露一手?我一定要回家和爸爸、妈妈好好商量商量---我要吹长笛。
-
500字 五年级 叙事记得有一次，我要上长笛课。可妈妈不在家。怎么办呢?去吧，我害怕路上遇见坏人，不去吧，这堂课老师要讲新课!哎!真难啊!去!不去!思想斗争的激烈。终于，我做出了一个重大决定。去!因为我不能少上一堂课，于是，我拿起长笛包，向学校走去。到了学校，老师，同学见我妈妈没来，先是吓了一跳，然后明白了以后，一个劲地夸我"真爱吹长笛啊!为了吹长笛，竞然自己来了。""你真勇敢!……。”
-
500字 五年级 叙事记得有一次，我要上长笛课。可妈妈不在家。怎么办呢?去吧，我害怕路上遇见坏人，不去吧，这堂课老师要讲新课!哎!真难啊!去!不去!思想斗争的激烈。终于，我做出了一个重大决定。去!因为我不能少上一堂课，于是，我拿起长笛包，向学校走去。到了学校，老师，同学见我妈妈没来，先是吓了一跳，然后明白了以后，一个劲地夸我"真爱吹长笛啊!为了吹长笛，竞然自己来了。""你真勇敢!……。”
-
500字 五年级 叙事记得有一次，我要上长笛课。可妈妈不在家。怎么办呢?去吧，我害怕路上遇见坏人，不去吧，这堂课老师要讲新课!哎!真难啊!去!不去!思想斗争的激烈。终于，我做出了一个重大决定。去!因为我不能少上一堂课，于是，我拿起长笛包，向学校走去。到了学校，老师，同学见我妈妈没来，先是吓了一跳，然后明白了以后，一个劲地夸我"真爱吹长笛啊!为了吹长笛，竞然自己来了。""你真勇敢!……。”
-
600字 五年级 叙事一个星期五的晚上，我到叶老师家去吹长笛，来到叶老师家，拿出长笛曲谱的书，练习上次叶老师教的“E大调”，我吹得很不流利，叶老师让我停下，听他示范，他边吹边给我讲注意点：“瑶瑶，你看，这里不是c大调的a，而是ba。”我又吹了起来，虽然我知道“E大调”要降“m”“a”，可我总会疏忽。当我在吹第1音阶时，没有降“a”，叶老师连忙帮我纠正，手把手教我指法，我一直吹直到吹准确为止。这次叶老师新教我们一首曲子叫《渔舟晚唱》，这首曲子节奏的变化很多，一会儿是“44拍”，一会儿是“24拍”，让我很难掌握节奏。叶老师用红笔在我的曲谱上把曲子分成四段，好让我们掌握节奏的变化。叶老师示范了一遍，吹得真好听啊！旋律优扬，感情投入。我很喜欢这首曲子，连忙吹了起来，可是我吹得太快了，把“44拍”的曲子吹成了“24拍”，叶老师说：“瑶瑶，你吹得节奏不对，太快了，听我吹一遍。”这时叶老师开始吃晚饭了，我记住了叶老师的指导，慢慢地练习，我听上去总觉得别扭，原来节奏不对，叶老师连忙停下吃饭，说：“瑶瑶，你节奏太快了，你看这根连音线，是要把这些音要一口气吹完。”我点点头，继续吹了起来。老师匆匆忙忙吃完了晚饭，继续耐心教我吹长笛，我发现叶老师教我的每首曲子，他都背得出，不看曲谱就能吹得很流利。
-
450字 四年级 记叙文两年前，我刚上二年级，妈妈对我说：“妞妞，你现在虽然是钢琴专业，可是你以后要入学校乐团的，而你在乐团里是吹长笛的，你现在牙齿都长好了，得开始学了。”听妈妈这么一说，我开始作思想斗争：我是学呢还是不学呢？听别人说吹长笛有时候会缺氧的呢！可我弹琴也不怎么样，如果哪一天有人突然找我“挑战”，那岂不是很尴尬吗？思考了一会儿，我跑到妈妈跟前，郑重地说：“妈妈，我要克服困难，去学长笛！”
-
450字 五年级 记叙文每次练长笛时，我都会很努力地练习。有一次在练习曲子时其中一个地方我总是吹不好，于是我就慢慢地练。于是，当我慢练练得很好，开始加快速度练时，不管我怎么练，都无济于事。我便骂起自己来：“你真是没用，吹了这么多遍还错！”可是骂有什么用呢，只有苦练才行。我试着、努力了很多次，可是还是错。我哭啊，闹啊，于是我更疯狂地练了起来：早上六点半就起来吃早饭，七点钟开始吹长笛；放学回家先吹长笛，从三点半一直吹到六点半；吃完晚饭又从七点钟吹到八点钟，才开始做回家作业。渐渐地，我找到了规律，原来这个地方是要放开食指、无名指和小拇指的呀！我把规律记录在小本子上，然后再小心翼翼地反复练习，第一遍成功、第二遍成功、第三遍成功，第四遍还是成功。“太好了！终于练好了！”
-
500字 五年级每次练长笛时，我都会很努力地练习。有一次在练习曲子时其中一个地方我总是吹不好，于是我就慢慢地练。于是，当我慢练练得很好，开始加快速度练时，不管我怎么练，都无济于事。我便骂起自己来：“你真是没用，吹了这么多遍还错!”可是骂有什么用呢，只有苦练才行。我试着、努力了很多次，可是还是错。我哭啊，闹啊，于是我更疯狂地练了起来：早上六点半就起来吃早饭，七点钟开始吹长笛;放学回家先吹长笛，从三点半一直吹到六点半;吃完晚饭又从七点钟吹到八点钟，才开始做回家作业。渐渐地，我找到了规律，原来这个地方是要放开食指、无名指和小拇指的呀!我把规律记录在小本子上，然后再小心翼翼地反复练习，第一遍成功、第二遍成功、第三遍成功，第四遍还是成功。“太好了!终于练好了!”
-
900字 六年级 议论文比如说我，我正在上跆拳道课，一个星期上3~4次课。一开始，我不是特别情愿去上课。后来发现，学跆拳道不仅能够强身健体，也能够磨练我的意志，还能够消除我精神上、身体上的压力。如果我不开心，就可以去上跆拳道课，把压力释放出来，不然，日积月累，就会对什么都没有兴趣了。学跆拳道还有一个好处，就是荣誉感。当你练习到一定程度时，教练就会帮你缠上三个小圈，以表示你可以去考带了。正是我学习了跆拳道，学习上才会没有压力，才会如此轻松。这就是跆拳道与学习之间的贯通。学习长笛也是如此。长笛是管弦乐器，吹长笛可以提高人的艺术修养，提升人的艺术气质。我是从二年级开始学习吹长笛的。开始只是有兴趣，后来就觉得有些枯燥，甚至厌倦。可是当我喜欢上周杰伦的歌曲后，才发现，可以用长笛吹出歌调来，如《断了的弦》、《青花瓷》、《菊花台》等。这使我又重新获得了学习的动力。另外，吹长笛可以舒缓心情，也可以缓解疲劳。在去年举办的校庆演出中，我们管乐团演奏的《拍手歌》和《欢乐颂》受到了大家的欢迎，我感到很自豪。兴趣和认可是学习的最大动力。这就是长笛与学习之间的贯通。