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400字 六年级 记叙文那一天，天气晴朗，我们待在教室里准备排队下楼进行大课活动。突然广播通知要进行消防演练，紧接着就响起了急促的警铃声。老师让我们用手或红领巾、布之类的东西捂住嘴巴，俯下身子下楼。因为这是第一次消防演练，大家都没有经验。有的同学挤来挤去急冲下楼；有的同学慢悠悠的跟在队伍的最后；有的同学一路走下去还说说、笑笑；有的同学没有弯下腰往下走；还有的同学没有用东西捂住嘴巴。这样造成了队伍里一片混乱。
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450字 初二 记叙文且说皇帝被两个骗子给骗了，游行大典结束后怒不可遏。夜晚，不是节日，本该平静无比，可家家户户都传来不止的笑声.国王的殿里，华灯满堂，可却不比国王那张通红的脸来的鲜亮。“岂有此理！岂有此理！”国王怒喝道“我从来没丢过这么大的脸！你们这一个个蠢猪！都是干什么用的！看不见就看不见，还说什么美丽无比！”“可是，陛下，您不是也说看到了吗……”大臣战战克克地说道“住嘴！住嘴！”国王恼羞成怒“来人！来人！给我召集10万兵马，不捉到那两个小贼誓不罢休！”“可是，陛下……”“给我住嘴！起身！”
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250字 二年级 叙事今天爸爸带我们去做脚穴按摩，听说不用吃药就可以治咳嗽。以前听爸爸说过脚穴按摩可痛了，我有点怕怕。可是爸爸说去按摩有奖励，我就心动了。我准备带一个双面胶，如果很痛我就用双面胶贴住嘴巴，可是出门的时候忘记了带。按摩的阿姨在我脚上先抹了一些油，接着用一条小棒棒在我的脚底刮来刮去的，有时候真的很痛，我拼命用手按住嘴巴，不让自己叫出来。妈妈在边上说：“没事的，如果痛你就大声地叫出来吧。”我才不中她的计呢，遇到一点点痛就乱叫也太不man了吧，这样很丢脸的。做好按摩后，所有的人都夸我真勇敢！我的咳嗽真的有一点点好了，脚穴按摩太神奇了。
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500字 三年级听到我们要当哑巴时，大家可激动啦，又蹦又跳，这时上课啦，游戏正式开始，我看了看大家嘴巴都管的很好，可是有的同学为了以防万一，就用透明胶粘住了嘴巴，还有的同学使劲咬住嘴唇，老师见啦，笑嘻嘻的说：“快把透明胶撕下来吧，管好自己的嘴巴就不会说话啦。”可大家坚决不撕，他们都在心里说：“不怕万一，只怕一万呀老师！”没贴住嘴巴的同学都在心里哈哈大笑。下课了大家轻轻地走出班级，生怕发出一点声音，有的同学在玩剪刀石头布，他们说话都只用口型来对话，有的同学更好玩，他们都在纸上写”老师好！”贴的嘴上，既看好嘴巴又不说话，又可以帮我们问好，真是一举两得，同学们的想法各种各样，真是有意思呀。
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700字 初一 日记我当班长很苦恼。有一次，老师在回答问题时看见没有人举手，就说：“班长是谁？起来回答。”我当时紧张极了，因为我也不会做，被老师点起来很长时间都没有回答出来，有些同学又用鄙夷的眼光望着我，我害羞的低下头，老师也摇摇头说：坐下坐下。随后，我转身拿草稿本，却被老师误认为是转过去讲话，把我点了起来，痛骂了一顿。下课后，我在楼道远眺，有些同学轻蔑的说：她可是班长啊！怎么会这样呢？“你们给我住嘴，信不信我扣你们操行分？”他们立马住嘴了，我真的觉得我真的很没用，我只有用操行分来恐吓同学，其实自己什么也没有，我得到的只是一个虚伪的名誉，是不真实的。
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650字 六年级李达上课偷嘴的方式很多。每次上课，老师一转过身去黑板写字，他都会微微一笑，飞快地将手放进书包里，又一下子抓了一把东西出来放到嘴里，用手紧紧地捂住嘴巴，目不转睛地注视着老师，仿佛一个乖孩子。瞧他那副模样，我想他可能又在吃东西了。有时，他又想吃东西，他就把头埋进书里或故意把笔、本子的弄得地上，然后趁着到地上捡东西之际，偷偷地吃上一口零食。可是，有一天他出了一个大洋相。他捂住嘴巴，正在吃着薯片。不巧，老师点名回答问题。真是无巧不成书，刚好点到了他。他支支吾吾，脸涨得通红通红的。老师走到他的身边，一看他嘴里塞满了零食。老师指着他的鼻子，笑了笑说：“你真是一个大胃王”教室里同学们哄堂大笑，我瞧着他那样子，笑得肚子都痛了。
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650字 初一 日记我当班长很苦恼。有一次，老师在回答问题时看见没有人举手，就说：“班长是谁？起来回答。”我当时紧张极了，因为我也不会做，被老师点起来很长时间都没有回答出来，有些同学又用鄙夷的眼光望着我，我害羞的低下头，老师也摇摇头说：坐下坐下。随后，我转身拿草稿本，却被老师误认为是转过去讲话，把我点了起来，痛骂了一顿。下课后，我在楼道远眺，有些同学轻蔑的说：她可是班长啊！怎么会这样呢？“你们给我住嘴，信不信我扣你们操行分？”他们立马住嘴了，我真的觉得我真的很没用，我只有用操行分来恐吓同学，其实自己什么也没有，我得到的只是一个虚伪的名誉，是不真实的。
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700字 六年级 叙事来到中山医院，放眼望去都是一些正在咳嗽的病人。有的人俯下腰杆，用手捂住嘴巴使劲地咳嗽；有的双手向后仰，向地板咳嗽。我捂住嘴，生怕这些咳嗽患者的病菌钻到我的嘴巴里。终于，我们成功来到了皮试室。那个医生面无表情的把冰凉的针插进我的手臂。我痛得要命，真想大叫一声。那个医生把针用力拔出来，说：“在外面等二十分钟。”我捂住流血的针孔，坐在了门外的椅子上。过了二十分钟，我们才来到了今天的目的地——注射室。
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650字 三年级 写人钟青扬喜欢把右手合成一个小圆柱“盒住嘴”把右手半立起来做一个“1”字的动作。每当上课，活动时，如果他不小心做错了老师布置给他的任务时，总会把右手合成一个小圆柱“盒住嘴”并像小丑般望望地下，那样子好像在说：“对不起，我不小心做错了，请原谅。”那滑稽的面孔总让人不由自主地在心里大笑一通。他的跑小速度在班上可是数一数二的了！每当50米跑完后，只要速度很快，都会伸出右手半立在空气中，做一个“1”的手式，还把嘴唇紧贴着，仿佛让人感觉被502胶水粘住上下唇似的。那手式告诉我们：“我好高兴，我跑得很快。”如果老师上课时有附近的同学不认真听课，这个手式好像说：“注意老师看着你！”要是被我看到了，又会在心里哈哈大笑。
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700字 初一 记叙文第一节课的课前三分钟的铃声响起了，我像往常一样，伸手进抽屉寻找历史书和历史练习册。可是，不管我怎么翻来覆去地找，终究找不到我想要的历史书，不过历史练习册到是找到了。我百般不好意思地走上讲台，捂住嘴，尴尬地对老师说：“老师，我没有带书。”原本以为，老师会把我骂一顿或思想教育一番。当时除了尴尬，还有紧张。没想到老师只是很淡定地对我说，嗯，哦。然后就拿起她自己的书递给我。我一手捂住嘴巴，含糊地说着“谢谢”，另一手拿着书灰溜溜地跑下讲台回到座位。感动。这时，前桌过来问我：“那老师没课本要怎么讲课啊？你这个人……”前桌作一副恨铁不成钢的样子。前桌一提起，我才突然想起，哎！自己的考虑咋就那么不周全。恨自己呀。这耽误的可是一节课呀。但是，此时连后悔都来不及了，已经上课了。没想到，课上，老师居然顺利流畅地给我们传授知识，每一次都准确无误地说出该画笔记的具体位置。殊不知，当时的我有多惊讶，多佩服，可见老师备课之精细。下课后，我拿着书还给老师，再一次对老师说了谢谢。老师没说什么，只是对我笑笑。此时无声胜有声。