- 年级：
- 高中
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250字 议论文关于法理课程，至少要到达 48 个学时，这样才干充沛保证对法理相关理论课程的学习，构成相对完好的学问架构。笔者倡议在以后的课程设置中，将法理学教学内容一分为二，分别在大一上学期和大三上学期讲授。大一重生侧重于法学根底理论的传播，偏重于学生法学学问的“入门”引导，为今后分门别类地学习法学其他学科奠定专业根底； 强化法学办法论方面的锻炼则放在大三完成。倡导分阶段进行法理学教学的办法是契合认识规律的。大一控制的根本概念和制度为以后学习部门法奠定了根底； 同时大三的学生经过部门法的学习，为其进行法律技艺方面的锻炼提供有利条件，再总结法律背后所浸透的价值和理念，这样能够更好地控制法理学的学问。
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150字 议论文法理学教学的通行的做法是在大一第一个学期就开设此课程，为后来开设的其他部门法课程打下一定的理论根底，南京森林警察学院也是如此。许多同窗草率修完法理学便将其束之高阁了，到了二、三年级，在学习其他部门法时很多学生发现法理学早还给教师了，法理学的教学没有起到应有的作用。法理学的许多概念十分笼统，需求借助部门法了解，但由于学生没有部门法的根底，对法律缺乏详细理性认识，使得法理学的教学寸步难行。
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1200字以上 高中 叙事②“有教师的言行指导的人是何等幸福！摆在他面前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨的山崖上的一条小径，由于两眼一抹黑，经常摔倒；他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此。”（有老师的指导，更容易走向成功；我是一名根底浅薄者，在探索未知世界的途中必将遇到重重困难，要想取得成功必须有毅力。）嵯峨：山势高峻