-
400字 高二 记叙文“我们先做一个小游戏。”刚听游戏这个词，我们兴奋无比。可当作文教师在黑板上写下“猫捉老鼠”时，我心想：不会吧！这个游戏难道是续写《猫捉老鼠》？我疑心老师在骗我们。可是跟我想象的一点也不一样，老师让我们准备场地。“老师，您可真是个大好人呀！终于可以痛痛快快地玩了！”我迫不及待地玩儿这个游戏。
-
550字 三年级 记叙文哥哥说教我们玩第三代“猫捉老鼠”的游戏，由他来分角色。调皮的妹妹说哥哥：“你当小猪”。哥哥好似听见了，又好似没有听见。他继续分角色，“你当猫，妹妹当老鼠，我当小猪。”“哈哈哈！”我和妹妹笑做一团。“这是口误，口误！好啊！敢笑我，看我怎么收拾你们俩！”哥哥有点不好意思了。“救命啊！”妹妹边跑边喊道。这时哥哥追了上来。“姐姐救我”，妹妹又喊道。此时，我早已跑得老远了。最后，哥哥还是追上了妹妹，妹妹又追上了我。我对妹妹说：“我帮你！”于是“猫捉老鼠”的游戏开始了……
-
400字 六年级 记叙文这边的《后宫大戏》还没演完，那一头竟有上演了一出激烈的《猫捉老鼠》。唉……我们班真是戏院哪。这一场“猫捉老鼠”起因不详，经过略代，结果悲惨。我只知道当我抬头往后一看，只见一把扫帚“从天而降”，还好它是从我头上绕了过去，我的小心脏啊！我们的“猫”邹海鹏正追赶着我们的“老鼠”惠宇强。其中不知经历了多少次你追我赶，我只知道最后一群“猫”合力把“老鼠”关在了门外。惠宇强在外面急得不知所措，因为老师来了，我们玩完了……
-
550字 五年级 写景石林是我到云南第一个游览的地方。我们跟着导游一起进了石林，那里的石头有的大，有的小，有的肥，有的瘦，还有的像一个神仙老爷爷，有些还说不出来……走着走着，我们来到了一片湖的位置，湖的中央有一个石头上面写着剑锋两个字，我问导游姐姐为什么那个石头上面写着剑锋两个字？导游姐姐对我说∶“因为它长的很像一把剑。”我看了看那个石头，发现那个石头断了一半，就觉得很奇怪，我继续问导游姐姐我说∶“它根本不像剑啊！”导游姐姐又对我说∶“那是因为以前的一场大地震把它震成两半啦!”我听了，知道了地震的可恶。我们继续往下走，看见了一个很大、很高的石头。导游姐姐告诉我们这叫猫捉老鼠。导游姐姐还告诉我们左边的那是一只猫，而右边比猫高一点的那是一只小老鼠。”听了导游姐姐的讲说，我觉得这些石头可真有趣呀！走了一会儿导游姐姐又告诉了我们一个关于猫和老鼠大石头，导游姐姐对我们说∶“这次和上次不一样，上次是猫捉老鼠，但这次是猫和老鼠坠入爱河，你们看这石头的中间是不是像一个爱心，而右边像这次像一个老鼠，左边就是一个猫，你们看懂了吧？”我点了点头……
-
600字 四年级新学期的第一节课间十分钟是我们最开心的时候，当“叮铃铃，叮铃铃”下课铃一响，我们班的同学就像野马一样冲出教室，来到操场上。同学们马上组织起了游戏。有的玩老鹰捉小鸡；有的玩木头人；有的在玩跳绳，我最喜欢的是猫捉老鼠的游戏。猫捉老鼠的游戏规则是：有一个人当猫，当老鼠的人数可以不限制。老鼠得有个地方当做它的家。猫不能跑到老鼠家里去捉它，当老鼠出门的时候猫就可以抓它了，如果抓住了一只老鼠，那么这只老鼠就又来当猫，循环如此。
-
750字 四年级“唉，本来不想让猫捉老鼠追逐它们，引起混乱，现在呢，他们久年不见啦。思想都混乱了，都变成了“老鼠捉猫”这样下去可不行呀，晚上他们见一次吧。”老虎大王似懂非懂的说，“大王，你可以不让老师捉猫，也不让猫捉老鼠呀，你就说他们两个是和平共处，我只是说错话了而已，行不行？”老虎大王点了点头，吼了一声出去了。
-
700字 初三 议论文还有一件事让我很气愤。农村里为了捉老鼠通常都会养只猫。人们一说起猫来，就是“猫捉老鼠，是人类的好帮手。”或者是“为民除害”之类的话。好像猫捉老鼠就是为了人们似的，其实是因为老鼠里的一种物质对猫的眼睛有益，猫才去捉老鼠的。哪只猫不想让自己的眼睛在夜间看得更清楚点呢？虚伪的人类正是利用了猫的这一点。
-
900字 六年级 记叙文同学们最喜欢玩耍了！刚刚跳完舞、跑完步，同学们呼啦一下就解散了。我们三三五五的凑在一起，玩什么好呢？“三个字？”“肚子疼？”“猫捉老鼠就是“猫捉老鼠”吧！大家齐声答道。石头剪子布后，我成为了那个可爱的“小老鼠”，同伴们把“猫”引开了，有一个跑得快的掩护跑得慢的，让“猫”永远抓不着“老鼠”。“猫”费了很大力气，还是没能抓住猎物，只好气馁的回来了，这时我们已经有足够的粮食，正分给那两个“鼠英雄”呢！哈哈，“猫咪”不知如何是好了吧，傻眼了吧？我们都开心极了！