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300字 二年级 状物我喜欢叽叽喳喳的小鸟，我喜欢鼻子会喷水的大象，但我最喜欢勤勤恳恳的黄牛。 第一眼看见牛，给你印象最深的肯定是那弯弯的牛角，听妈妈说牛的角就是它攻击和防御的武器，如果谁惹怒了它，它就会低下头将牛角来对付敌人。如果两头牛互相看不顺眼了，它们也会进行决斗。牛的尾巴时常甩来甩去，听奶奶说牛蝇喜欢盯在牛身上，甩尾巴是用来驱赶令人讨厌的牛蝇。 牛和羊一样，都爱吃嫩嫩的小草，它们和小羊是好朋友。 牛的力气很大，如果是野牛的话，它们的生活习惯和家养的牛基本上是不一样的，它们的力气比家养的牛要大好几倍。家养的牛，每天除了吃青草以外，只知道为人们犁田，做粗重的农活，帮人们不少忙，值得我们敬佩。 小朋友们，你们喜欢什么动物？
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500字 四年级 童话野生的驴问家养的驴：“老兄，你背上背的是什么东西啊？”家养的驴回答：“这是货物，是我的主人让我背的。”野生的驴哈哈大笑起来，说到：“你为什么心甘情愿的帮他背货物，你看我，不用背货物，每天都自由自在的，想干什么就干什么，没人让我帮他干活，多好呀？”家养的驴说：“我的主人对我也很好呀，瞧，我每天帮他运货，他都会给我准备鲜美的草料。”野生的驴说：“可是像我这样没有约束，不是更快乐吗？你为什么不挣脱缰绳，像我一样过自由自在的日子呢？”家养的驴说：“我的主人会保护我，让我感到很安全，你一个人在那荒郊野外，如果遇到危险怎么办呢？”野生的驴说：“我从小在荒野里长大，到现在也没有遇到过什么危险，我现在不是还活得好好的吗？”
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450字 五年级 写景狗有很多种大多数都是家养狗。家养狗的性格温顺，不会见人就尖叫，也不咬人，而且个头也不大，耳朵很短，尾巴却很长，见了人总会摇尾巴表示友好，要是你吃肉，不给它吃，它便会使劲摇尾巴，转圈圈，眨眼睛让人给它一块肉肉，总之有福同享，有难同当，有肉同享嘛！当你要出门想不带它出去，它就会当你打开门的一瞬间，飞快的跑出去，让你拿它没办法。当你把好吃的拿出来时，狗狗早已张开小嘴摇着尾巴眨着眼睛等你了。当你要跟它玩捉迷藏时，它准能找到你，然后就等着你拿好吃的来奖赏它了。
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250字 四年级 状物我有很多优点，当然也有缺点。记得有一天，老师每人发一张试卷说：“明天是星期六，请同学们把我发的试卷写起来。”星期六我马上写好老师布置的试卷，妈妈来检查，我就去看电视，没走多远就听见妈妈的笑声。我走到妈妈面前说：“你笑什么笑？”妈妈说：“你自己看看试卷。”我看了看试卷说：“哪儿错了呀？”妈妈指着试卷说：“你自己好好看一看。”我定神一看，我家养了一条大狼狗，而我写的是：我家养了一条大娘狗。“看，这就是你粗心的毛病，写完不检查，”妈妈说。我想我什么时候才能改掉这粗心的毛病？今天我又被妈妈批评了一次。
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300字 一年级 写景早上起来，我走到客厅，看见地上有一只“小虫”在跳，我大声地叫：“妈妈有小虫！”我提起脚正要踩下去，妈妈忙拉住我说：“别踩啊，这是小青蛙。”我奇怪地问妈妈：“小青蛙怎么会跳到我家来呢？”妈妈笑着说：“可能是我家养的小蝌蚪变的。”我跑到玻璃缸前数了数，缸里的小蝌蚪果然少了条。原来，那只活蹦乱跳的小青蛙正是我家养的小蝌蚪变成的呢，它鼓着大眼睛在客厅里跳来跳去，真逗人喜欢。
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250字 二年级 记叙文我家养了两只小动物。一只叫快快、另一只叫慢慢。因为快快无论干什么都慌慌张张，而慢慢呢？总是不慌不忙、慢慢腾腾的。它们有非洲人的皮肤；一个像弹簧似得脖子；两只圆溜溜的黑眼睛；它们的鼻子就是两个小洞洞；嘴巴，不张开的时候很难发现，但是一旦张开，大的很恐怖呢？它们有四个爪子；一条短短的细尾巴；还背着一座房子。当我穿裙子的时候，它们就活蹦乱跳的；当我穿棉袄的时候，它们通常在睡觉。你们猜一猜，我家养的两只小动物是什么动物呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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550字 四年级金丝雀的歌声如同百灵鸟一样，悠扬动听。别看金丝雀和麻雀一般大小，可家养金丝雀喜欢接近人类，讨人喜欢，总是吃人给它的谷粮。虽然家养金丝雀不会独立生存，但是它们拥有超级模仿天分，幼鸟就可以模仿百灵鸟和画眉鸟的歌声，是鸟类中的“歌王”。
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350字 三年级人们都说萝卜青菜各有所爱。可是兔子呢，它呀，两种都爱，可贪吃了，兔子的窝可多了，为什么呢！因为人们都爱养兔子，兔子可以家养，野生的兔子一般都住在地上，自己挖的，“舒服”的窝里；家养的兔子，一般都关在笼子里，但是也有些人却不会把它关在笼子里，给他一点自由。兔子的活动时间正好与松鼠的活动时间相反，松鼠是在晚上活动的，而兔子是在白天活动的，我想，可能是兔子的眼睛是红色的，兔子有红眼病，所以兔子在白天活动而不在晚上活动，因为在晚上，他们会看不见。
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350字 三年级 读后感我是一个“文似看山不喜平”的人。看文章，也要有这种感觉。一会儿使人心好像要蹦出来，一会儿又平静下来。 读了这篇 骆驼王子 ，给我的就是这种感受。这篇 骆驼王子 在讲述一个怎样的故事呢?下面就让我为你一一介绍。起因是作者在戈壁沙洲解救了一群骆驼，他们成为朋友。经过悲壮地大迁移，历经种种磨难。后来骆驼王子发生青春期叛逆，被族群中的骆驼制止。再后来，首领遇难，家族四分五裂。最后，骆驼王子被作者驯养成一匹家养骆驼。我还没看这本书的结尾时，以为骆驼王子最后成长成一匹高大威风的骆驼首领。可是我万万没有想到骆驼王子最终的归宿竟然是被作者沈石溪用一点食料驯养成一匹家养的骆驼。结局真是大大出乎我的意料！人类为了自己的利益无形地伤害大自然。 扰乱了自然的秩序。导致野骆驼迅速灭绝。人类应该立刻停止这种做法，要让野生动植物拥有自己应有的生存空间。
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350字 三年级让我记忆最深的就是河姆渡文化了。它记载着七千多年前的历史，说以前河姆渡人是怎样生活的。我们看见一头“野猪”，就笑嘻嘻地说：“这儿有头胖胖的野猪。”讲解员阿姨笑眯眯地对我们说：“其实，它并不是一头野猪，而是一头家养的家猪。”“看，这还有一只家养的家鸡。”讲解员阿姨继续说。我们继续往前走，看到一群河姆渡人，我们又迷惑不解地问：“那……他们靠什么生活呢？”讲解员阿姨又说：“他们经常靠树上摘果子、在野外打猎等方法来填饱肚子。”我们恍然大悟……