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900字 初三 状物火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。如用于投送作战用的战斗部(弹头)，便构成火箭武器。其中可以制导的称为导弹，无制导的称为火箭弹。
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900字 初三 记叙文火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。如用于投送作战用的战斗部(弹头)，便构成火箭武器。其中可以制导的称为导弹，无制导的称为火箭弹。
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300字 六年级 状物一场失败比赛是输给了黄蜂队。败在黄蜂的脚下没什么关系，毕竟黄蜂是西部第一，而火箭是西部第十，实力上还是有一定差距的。且火箭并没有作阵丰田中心，而是远征新奥尔良。客场挑战西部老大，如果挑战成功，那么比赛多少带有一些运气与戏剧色彩。
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350字 三年级参观完后解说员给我一个火箭玩具，这个火箭玩具是由三部分组成的：不念旧恶是火箭头，一个是火箭主体，还有一个是能紧密套在主体上的筒子。然后 解说员教我玩，先往后拉套筒，又用力快速往前一顶，前面的火箭头就飞了出去，原来火箭 是用空气的反推力发射的。
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650字 三年级 写人我过生日的时候，妈妈送给我一个最好的礼物──常温喷气火箭。我高兴地跳起来了！火箭的压力舱是绿色的，中间贴着一个写着中国航天的纸。尾翼和头锥是白色的。头锥里面有一个"皮"做的膨胀管，膨胀管下边拴着一条绳子，绳子把箭体、头锥拴在一起。绳子靠近头锥的一边系着一个降落伞。另外，还有一个发射架、注气管、扳子、说明书。
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450字 五年级 叙事咦，怎么还有一只水火箭没发射呀？太阳老师举起那只水火箭说道：“同学们请看，这是一只带有降落伞的水火箭，大家想不想看它的表演。”“想！”同学们异口同声地喊道。“咻”的一声，水火箭起飞了，飞到七、八层楼高时开始降落了。这时，火箭仓里的降落伞打开了，降落伞带着火箭慢慢地从高空降落下来，缓缓地落到操场上。接着，太阳老师还为我们表演了火箭的低空飞行、360度旋转、直线降落……
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500字 一年级 记叙文听到指挥员发出点火”的指令后，火箭开始点火，助推器和一级火箭向下喷出了巨大的火焰，火箭升空了。到了一定高度，火箭的逃逸塔首先和火箭分离，逃逸塔的模样就像一个小火箭，它能够在紧急情况下把飞船带到安全的位置。接着是四个助推器和火箭分离，然后是一级火箭和二级火箭分离，二级火箭迅速点火。当火箭进入外太空时，整流罩开始和火箭分离，火箭继续向前飞行。当飞船快进入预定轨道时，二级火箭开始和飞船分离，飞船的折叠型太阳能帆板开始打开，飞船的样子特别像一只展翅飞翔的雄鹰。这个时候，我看见宇航员王亚平在飞船里用手去拿笔，由于那支笔处在失重状态，它竟然在里面自己旋起来了，真是有趣！
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650字 小学 叙事我先拿来一个火箭模型，把它分成两断，两断中间都是空心的。我把已经溶解在水中的草酸倒入火箭其中一段，再把大量的小苏打倒入另一段火箭中，接着，把两头接起来。可我是第一次做，手抖得厉害，心咚咚直跳，心想：不要从我手中飞出去，不要爆炸！我赶紧把火箭放下。过了许久，火箭迟迟不发射。我心想：摇摇吧。于是，我小心地走近火箭，重重地一摇。刚想放在地上，只听“啪”得一声，火箭发射了！液体溅得我手上都是。火箭大约飞上了十几厘米，头一歪，在空中转了个弯，头一冲地，直直地掉了下来，“啪”得一声，掉在了地上。
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350字 六年级 抒情散文我们目不转睛的盯着电视，这是耳边响起了：“九、八、七、六、五、四、三、二、一、发射。”这时火箭伴着隆隆声缓慢升起，这艘火箭运载着中国人的梦想，只看见火箭下面喷发着火焰，它叫做“天宫一号。“天宫一号”的发射不仅让中国科学家增加了信心也让中国人民看到了中国的科技一步步的前进。身为一名中国人，我当然要为祖国的强大而感到高兴。
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450字 初三 日记记得在今年NBA季后赛的一天，为了看火箭和爵士的一场球赛，我一直等到很晚，在比赛过程中我一直兴奋不已，为火箭呐喊助威。“火箭加油！火箭加油！”在空空的屋子里回荡着，赛情非常激烈，仅仅几分钟火箭就拉开了积分。“面对这样的强敌火箭竟如此的镇定自若”我心想。正当我暗暗得意时，爵士竟然大发神威。以势不可挡之势，一举拿下火箭，立刻将比分扳平，两队又回到了起点。