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350字 初一 状物蒙古是一种有特色的民族，蒙古族有自己的语言文字。蒙古语属于阿尔泰语系蒙古语族，有内蒙古、卫拉特、巴尔虎布利亚特三种方言，现在通用的文字是十三世纪初用回骨鸟字母创造出来的，十四世纪初，经蒙古学着却吉·翰斯尔对原有文字进行改革而成的规范化的拼音文字——蒙古文
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500字 五年级 书信王鹏,你有没有听说过一些古语？如：失败乃成功之母等，连歌中也这样唱到：若不经历风雨，怎能见彩虹！这些古语和歌词都是让大家知道，失败后不要气馁，成功后也不要骄傲。你也是一样的，你不经历失败，怎么能见到成功呢？我国著名的生物学家童第周，也是经历过无数次挫折，才成为一代名人！
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550字“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚。”长刺鱼的悲喜剧就充分验证了这句古语。那么，我们是不是也要用自己的人生去验证这句古语呢？当然不必。聪明的我们，应该乖巧地学会利用自己的优势，并懂得不过分依赖优势。聪明的我们应该懂得协调发展，锻炼出超强的综合素质，这样我们抵抗风险的能力就会大大增强。
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550字 初一一位姑娘被玻璃片扎了鞋，满怀感慨地说了一声：“唉，中国人的公德心呀……“然而她自己却也是不理那扎人的玻璃碴，只是拂袖而去。这正应了一句古语：“君子动口不动手。“且不说这句古语的真正含义是什么，我只是想说，动手比动口更重要。诚然，动口是必要的。见不良现象敢于批评，对坏人坏事大胆谴责，对好人敢于赞扬，造成一种社会舆论，扶正祛邪，动口必不可少。但是对每个人自己，光动口不动手也是不能解决任何实际问题的。一摊污黑的东西，光动口它不会自行消失；一堆碎破碎碴，不动手它仍然堆在那儿，光埋怨中国贫穷落后而不实干，发迹不民面貌。克家评价闻一多先生说：“他，是言的巨人；他，是行的高标，“这才是我们应取的态度。
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1000字 初一 散文古语有云：“人而无信，不知其可也”“言必信，行必果”等等一切的这些古语，都围绕着一个中心，那就是——“诚信”来说的！我想从这些古语的字里行间都无疑表现出“诚信”的重要，诚信是中华民族的传统美德！我想，身为一个炎黄子孙，继承先进的传统文化并且发扬光大是历史遗留给我们的最大财富和历史使命！。
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600字 五年级 散文“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。有一句古语是这么讲到的，而认识这句古语，也是一位老师传授的。深深明白，老师是学生的一个依靠，老师是学生的一位家长。走向社会，需要严师，很多严师教会了我很多道理。我终生不能忘记。一日为师，终生为父。
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800字 五年级 记叙文后计：小寒和大寒用的A计划是我自编而专用于现代的“古语计”，以古代的语言跟别人对话，因为用的是古语，所以一般人是无言以对的。B计划是激将法，我就不介绍了。C计划用的“胡言计”使用了“真实”的骗技，骗技要合情合理，千万不要说什么超人会把你抓去坐牢的、鬼会把你抓走的之类的话。怎么样，看了我的文章学会了求人三招吧！
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800字 六年级 议论文古语云：君子有所为有所不为!古语还说：天行健 君子以自强不息!放到以前，他能给我激励给我动力，而现在更多的是思考，这个出发点的核心是：这个有所谓有所为不是孤立时代而单独存在，他一定是建立在宏大历史背景之下，不能为了自己的小心思而有所为有所不为，一定是把自己放到国家民族进程之中的有所为!
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900字 四年级 读后感“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“这句中国古语看似简单，做起来却不容易，但我在林秀贞的身上看到了这种精神。林秀贞奶奶现在已经70多岁了，但是她还是不放弃赡养老人，还非常关注失学少年。她先后出资四万多元，资助了14名贫困学生考取了大中专院校，圆了他们的求学之梦，真正反映了这句古语中看似间单实则深刻的内涵。不仅如此，她还救助了8名残疾农民，他们不靠天不靠地，用双手支撑起自己的生活。为了方便残疾人的生活，林秀贞还专门请了一名炊事人员，免费为他们提供一日三餐，送开水、搞服务。这些残疾人见林秀贞对他们这么好，生活便有了劲头。
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900字 六年级 读后感“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“这句中国古语看似简单，做起来却不容易，但我在林秀贞的身上看到了这种精神。林秀贞奶奶现在已经70多岁了，但是她还是不放弃赡养老人，还非常关注失学少年。她先后出资四万多元，资助了14名贫困学生考取了大中专院校，圆了他们的求学之梦，真正反映了这句古语中看似间单实则深刻的内涵。不仅如此，她还救助了8名残疾农民，他们不靠天不靠地，用双手支撑起自己的生活。为了方便残疾人的生活，林秀贞还专门请了一名炊事人员，免费为他们提供一日三餐，送开水、搞服务。这些残疾人见林秀贞对他们这么好，生活便有了劲头。