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900字 初一 记叙文-----题记 书生十年是寒窗，漫漫长路艰而险。很多，需要我们用心去选择；很险，需要我们自己用心去征服；很长，需要我们用心去坚持。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。便是无悔的求学之路。在人生这场漫漫旅途中，知识是充实自己，坚持下去的必不可少的硬件，所以即使求学之路荆棘遍布，但你要做的事情只有披荆斩棘，永不退缩。求学之路好比登高之径，虽然过程很艰难，但坚持到最后就会领略到万千河山的秀美风光。不过求学与登高最重要的还在于过程，因为过程所带来的成长和收益远比结果带来的更丰富。在过程中你可以学到坚持，但结果却不一定能让你一直坚持；在过程中你可以学到毅力，但结果却不一定能让你一直不懈；在过程中你可以学到团结，但结果却不一定能让你们一直都在。既是如此，便只管选择，一直走下去。是人生之路的初道，同时也是贯彻整条人生之路的小路，虽是最初但却必需。
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500字 初三 散文坎坷如一块绊脚石，当我们正快乐得活蹦乱跳在求学之路时，“嘿！”地一声，它就蹦出来，阻挡我们继续前进。也许我们在这块多事的绊脚石面前哭过、怨过、恨过、气馁过，但我们从来没有屈服过，我们坚持从哪里摔倒，就从哪里站起来，带着旅行的背包，继续快乐地活蹦乱跳于求学之路上。坎坷如一潭泥沼，当我们正从挫折的深渊爬起，它连让我们站正的机会都不留，就又让我们陷进不能自拔地泥沼了。沼土像死神一般江我们慢慢吞噬，我们想极力挣脱，却越陷越深。我们真的要死在这“肮脏”的泥沼里吗？当我们有了这个念头时，就会传来一个声音：“加油！你不能被它吞噬……想象你在大草原上，正和朋友玩得不亦乐乎……”这是来自友情的呼唤，这个美妙的呼唤，打败了死神，使泥沼凝固，江我们从泥沼中拉出来。啊！友情！
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550字 四年级世界上每个人都会碰到挫折，有的人选择在困难面前勇往直前，有的人选择在困难面前甘拜下风。但是，只有勇敢走下去的人，才会得到最后的快乐。《开学第一课》里，有一位记者用他的镜头拍下了三个穷困孩子的求学之路。他们虽然上学的路途很艰难也很远，也没有好的文具和明亮的教室，但是他们渴望学习。所以这些困难怎么也阻挡不了他们的求学之路。最后靠他们顽强的毅力，终于改变了自己的命运。和他们相比，我们有好的生活环境，老的老师，好的学校，有什么理由不去好好学习呢？
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550字 初三坎坷如一块绊脚石，当我们正快乐得活蹦乱跳在求学之路时，“嘿！”地一声，它就蹦出来，阻挡我们继续前进。也许我们在这块多事的绊脚石面前哭过、怨过、恨过、气馁过，但我们从来没有屈服过，我们坚持从哪里摔倒，就从哪里站起来，带着旅行的背包，继续快乐地活蹦乱跳于求学之路上。坎坷如一潭泥沼，当我们正从挫折的深渊爬起，它连让我们站正的机会都不留，就又让我们陷进不能自拔地泥沼了。沼土像死神一般江我们慢慢吞噬，我们想极力挣脱，却越陷越深。我们真的要死在这“肮脏”的泥沼里吗？当我们有了这个念头时，就会传来一个声音：“加油！你不能被它吞噬……想象你在大草原上，正和朋友玩得不亦乐乎……”这是来自友情的呼唤，这个美妙的呼唤，打败了死神，使泥沼凝固，江我们从泥沼中拉出来。啊！友情！
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600字 高二 记叙文“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字——”十年寒窗，十年苦读，求学之路坎坷艰辛，可谓是求学之难，难于上青天！中考高考，人生重大折，万人过桥何其难！月考期末考，次次让人胆颤，何其恶！求学之路亦可是欢愉无愁的，同学之间的情谊，师生之间的其乐融融。学知说识，人生智慧就是在温馨的气氛中习得的。美好的会议，回忆灵魂深处的影音，回味那些美好的逝去，珍藏这令人终其一生也不可磨灭的记忆直到世界的末日！
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750字 高一 议论文‘十年寒窗无人问，一举成名天下知’’中，讲的就是人需要经历长久的默默奋斗，才能有机会给予自己发光的选择。沉潜从不是一昧盲目的积蓄力量，而是在长久苦辛的求学之路，修身养性，求学之路从来都是道阻且难的，总布满百态荆棘，在此之中我们身为一名平凡而与众不同的莘莘学子，更应该沉下心来把全身心的纷乱心性去其糟粕，留其精华。学会沉潜，在沉潜中厚积薄发，向着自己心中的远方奔跑。
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800字 高二 散文我盼望山区里的孩子能顺利求学。比起他们，我们是幸福的，书本课堂、老师学校、便利交通一应俱全。可是山区里的留守儿童就不一样。父母常年工作于外地，从小由隔代的爷爷奶奶养育长大。他们也因此养成了独立自强的性格。虽然在客观条件上有太多的不允许，但是他们内心深处有着对学习强烈的渴望。每次看“大眼睛”这幅摄影作品，心中总会因触动而泛起阵阵涟漪。灰色的画面主色调与她的眼神中透露出的“我要学习”的坚定光芒造成了强烈的反差，却震慑着每个人的心灵。她只是一个广为人知的例子。还有太多热爱学习却求学之路甚是坎坷的孩子我们没有看到。我盼望将来有一天他们也能像我们一样，在求学之路上顺利前行。
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800字 六年级 书信你们一定还在认真的学习，以前，你们天不亮就开始向学校出发，一里路，两里路……虽然求学之路是这样艰难，但是你们为了投入知识的海洋而坚持奋进，为了实现自己的梦想而持之以恒。可是地震却给了你们一次沉重的打击，它夺走了你们往日读书的教室，留下的只是一片废墟。可是你们的求学之路并没有因此而中断，祖国给你们搭起了一座座可移动的学校，重新让你们回到了知识的海洋。在那零时搭建的教室内，你们对学习的渴望和期盼感动着我。我看见，你们在零时搭建的学校内认认真真地读书，虽然你们的教室并没有我们的宽敞，你们却比我们的教室明亮的许多，因为那是你们散发出的光芒，那种锲而不舍，渴求上进的光芒，是你们从内心深处散发出一种对学习的渴望。你们这样用功读书，一定能实现自己的梦想。在救援人员们刨出泥土的时，我看见，一位死死握住钢笔不放的大哥哥，他一定是在精心地做自己的作业，当地震来临时，他可能想带着自己心爱的作业本逃出去的，可是，他没能逃过震魔的手掌。
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800字 高二 散文我盼望山区里的孩子能顺利求学。比起他们，我们是幸福的，书本课堂、老师学校、便利交通一应俱全。可是山区里的留守儿童就不一样。父母常年工作于外地，从小由隔代的爷爷奶奶养育长大。他们也因此养成了独立自强的性格。虽然在客观条件上有太多的不允许，但是他们内心深处有着对学习强烈的渴望。每次看“大眼睛”这幅摄影作品，心中总会因触动而泛起阵阵涟漪。灰色的画面主色调与她的眼神中透露出的“我要学习”的坚定光芒造成了强烈的反差，却震慑着每个人的心灵。她只是一个广为人知的例子。还有太多热爱学习却求学之路甚是坎坷的孩子我们没有看到。我盼望将来有一天他们也能像我们一样，在求学之路上顺利前行。
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900字 初三 记叙文其中，让我最记忆深刻的人就是盲童刘浩。刘浩是一名失去双眼的残疾人，他热爱音乐、喜爱钢琴，对音乐有一种天生的好感。但是，一个盲童想与正常人一样是不可能的，他们的视线里只有黑暗。刘浩的妈妈知道了刘浩的爱好之后，留下了一张四个字的纸条，带着小刘浩踏上了北京的求学之路。到了北京，刘浩的妈妈租了一个小房间来维持暂时的起居，她带着小刘浩，一家一家地求学，希望能实现小刘浩的愿望。但是求学之路并不简单，每一次真诚的恳求只能换回一句：“他是个盲童，我教不了他！”每一次小刘浩在琴行弹钢琴时，刘浩的妈妈只能在一旁默默地注视他，对于刘浩来说，他的钢琴之路有一半是妈妈陪她度过的。刘浩的琴谱，是刘浩妈妈一针一针缝出来的，她一位多么伟大的母亲啊！如今，刘浩能在短时间内背下一首10页的奏鸣曲，这些都是刘浩妈妈换来的！