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350字 初一 日记新闻上炒的沸沸扬扬的相关事件有好多个。有的是一个老人摔倒了，被一个人扶起来以后，老人就认定这个人是肇事者，于是这个无辜的路人就背上了黑锅。还有的就是，大家知道了这则新闻以后，在街上又有老人摔倒的时候，大家就形同陌路一般，装作没看见，就轻轻悄悄地过去了。
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550字 五年级 抒情在公交站旁，一位老人一瘸一拐，左摇右晃，老人要下台阶了，就见这位老人先下一只脚，就在下第二只脚时，老人摔倒了，老人本就腿脚不便，再加上，台阶太高，老人就摔倒了，周围人都视而不见，玩手机的玩手机，打游戏的打游戏。一辆车恰好驶来，门开在老人摔倒的地方，公交司机看到摔倒的老人，急忙下车。老人呻吟着，公交司机问：“您怎么了？”老人只是不断呻吟。公交司机吓的汗流浃背，此时是中午，艳阳高照，他轻轻抱起老人，送上了公交车，对满车的乘客说：“请给老人让一下座。他摔倒了。”一位青年让开了座位，把老人放在座位上后，有人已经拨打了120，车上的人急的乱如蚂蚁，有人给老人喝水，有人为老人擦汗，老人的表情依然很难看，公交司机着急的到处乱走，此时救护车来了，一位健壮的小伙，和公交司机用担架护送老人到救护车上，公交站旁边的人了看见了都有些不好意思，老人上了救护车，那位公交司机，才向远方驶去。他有一种品质，那是爱，对老人的关爱。
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550字 六年级 议论文原来是一位老人摔倒了，怎么又是这种事情，我不禁回想起这几天在新闻上看到的事件，小伙好心扶起老人，不料却被老人指证为推倒他的人，老人摔倒，我们到底扶不扶热心肠遇到了大麻烦……这种新闻题材都快被写烂了，真不敢相信，这种事居然让我碰上了。
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600字 六年级 周记原来是一位老人摔倒了，怎么又是这种事情，我不禁回想起这几天在新闻上看到的事件，小伙好心扶起老人，不料却被老人指证为推倒他的人，老人摔倒，我们到底扶不扶?热心肠遇到了大麻烦……这种新闻题材都快被写烂了，真不敢相信，这种事居然让我碰上了。
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1200字 五年级 叙事中华民族有悠悠五千年文史，尊老爱幼是中华民族的传统美德。，看到路边老人摔倒，你伸伸手，或许一条生命就被你拯救；，你袖手旁观甚至转身离去，可能一条生命会就此终结。于情于理，看到老人摔倒都应该施以援助，绝不该袖手旁观。但是现在国人出现了深刻的信任危机，怕被讹诈而不敢伸出援手，结果酿成了一出出悲剧。
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1000字 初二如果老人不去诬陷他的“恩人”的话，那么也就不会出现一系列的道德沦丧的事件；如果老人不去诬陷他的“恩人”的话，那么就不会引发“老人摔倒到底该不该扶的问题”；如果老人不去诬陷他的“恩人”的话，那么市民们看到老人摔倒是不会权衡再三退避三舍的；如果……
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1200字以上 初三 散文奇怪！有老人摔倒了怎么这么多人围着看热闹却没人去扶？怎么还有人觉得不够热闹不好看就走了？不奇怪。2011年发生了不少这样的事。一月北京六十岁的老人摔倒了没人扶，七月广东七十岁的老人摔倒了没人扶，九月青岛八十岁的老人摔倒了没人扶……2006年的彭宇案不知究竟刺痛了谁，让人们在茶余饭后感慨彭宇的故事的同时，指责着一个个看着摔倒的老人不去扶的路人，自己却悄悄路过那些摔倒的老人，只留下一个热闹。
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500字 五年级 写人透过雨丝，我发现她仍在挣扎着，想站起来。我的脚步变得越来越沉重了。以后的路上，我一句话也没说，心里总惦记着那位老太太，她那无助的样子总是出现在我的脑海里，我的心也久久无法平静下来。为什么秋会这么做？为什么我没有勇气过去拉老人一把？难道我的心和这夜一样，变得寒冷了吗？这时我看见道旁的一棵树，使劲地撑起身子……慢慢地，“她”身上的雨纷纷下落，好象在痛哭。树，你为谁哭？你应为老人哭，她摔倒了，竟没人来扶她；树，你也应为我哭，年迈的老人摔倒了，我却看着她自己站起来。是老人摔倒了吗？不！是我摔倒了，我陷入了世俗的泥潭中，我不敢正视她。
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600字 初一 抒情散文2010年末，福州一位八旬老人摔倒在路边。老人摔倒后引起不少路人围观。一位好心女子欲上前翻看老人是否携带急救药物，但被人“好心”劝阻，直至老人走完生命的最后一程。事情发生后，在社会上引起轩然大波。有人说现在好人难当；有人指责路人；也有人说“该伸手时伸手，管他对与错”。
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600字 高二 日记俺说两句：路上有老人摔倒，扶还是不扶？如今这个问题让不少国人纠结万分——这本是一个毫无争议的话题：助人为乐、见义勇为是我们中华民族的传统美德，遇见老人摔倒当然要扶！现在却遭受尴尬，难道老人真的扶不起吗？基于道德层面的救赎，归根到底离不开对人性的良知的坚守，离不开道德的自觉，难道真的像汤恩比教授说的那样：“人类要想在21世纪存活下去，必须回到2000年前的春秋战国时期，向孔孟之道汲取智慧。”全社会都奉行尊老爱幼、扶危济困，正是我们中学生所追求的境界。