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300字 四年级 叙事每天中午，我和妈妈一起骑自行车去上学，我总会不由自主地安铃铛，它就会发出清脆悦耳的声音，仿佛在说：“小主人，慢点骑，注意前面有行人，有车辆！”有时我会用手指轻轻拨动铃铛，“叮铃叮铃”，仿佛在弹奏着一首轻快的小区，又仿佛在唱给前行的人听：对不起，请让一让！
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800字 初二“叮铃、叮铃”的声音从远处传来，那声音虽然微弱，可我一听就知道，那是车锁在车筐里颠出的声——妈妈来了！果然，不久后，妈妈就出现在我的视线里。只见她把车锁放在车筐里，锁头在里面却不甘寂寞，抖着跳着，发出清脆悦耳的声音，传得远远的。虽然每天这样的声音充斥着放学后的校门口，可是我总觉得我家锁头发出的声音，和其他的都不一样。
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800字 初一记得那年暑假，我在一个美丽的小山村旅游。夏天六点不到天就亮了，这时的乡村还是一片寂静，偶尔传来几声清脆的鸟鸣声穿破云雾。走出舍门，放眼望去，乳白色的雾从村旁的小山谷中一团一团地溢出，缓缓地漫上山坡，像纱一样飘飘忽忽得笼罩着整个乡村。微风吹过，叮铃叮铃，那家家户户挂在门前的风铃声打破了这份宁静。
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200字 二年级 叙事有的去学“喷云课”；有的去学“打雷课”••••••。叮铃叮铃叮铃叮铃，上课铃打响了，放屁龙走进上“喷云课”的教室，“彭”的一声放屁龙放了一个屁！老师把放屁龙赶出了教室。放屁龙走进上“喷火课”的教室，“彭”的一声放屁龙放了一个屁！老师把放屁龙赶出了教室。放屁龙走进上“造雨课”的教室，“彭”的一声放屁龙放了一个屁！老师把放屁龙赶出了教室。
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300字 三年级坐在教室，我从窗户望出去，看到操场上玩的非常开心的孩子们。老师看到我在分心，让我把黑板上的题目做出来，可是我心里想着到操场上去玩，哪里在听讲呀！我的魂魄都像飞到操场上一样，飞出了我的身体。叮铃叮铃……下课铃响了，我的魂又回来了。
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250字 四年级 记叙文妈妈走后不久，我便到厨房，拿了盆子，学着妈妈的样子：放了三杯米，接着把米淘干净后倒入电饭煲里，然后倒了一格水，最后把插头插进插座内，按了煮米饭和开两个按扭，电饭煲上的灯亮了。我坐在沙发上看了会儿书。“蹦”饭煮好了，我看妈妈还没有回来，就把插头给拔了。“叮铃、叮铃、叮铃”门铃响了，我赶紧过去开门，原来是妈妈回来了，妈妈问：“饭煮好了吗？”
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400字 四年级我奔入校园，来到教室门口时，突然“叮铃叮铃——叮咚”的声音从教室穿入我的耳中，我急得一跳，跌入了教室，一切都是因为生怕迟到，被老师大骂一场，我又跑到座位上，发呆二三秒后，才放下书包，拿出课外书，开始了早晨的阅读，开始阅读后没多久，教室又发出“叮铃叮铃——叮咚”的声音，我们开始下楼做操，一下楼，我发现之前的雾还没散，不由自主地赞叹道：真是神奇，晨雾竟然还没有散，真是神奇！
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400字 六年级 记叙文时间一分一秒流逝，突然，远处传来自行车的“叮铃——叮铃——”声。我又惊又喜，二十年后更现代化的杭州怎么会还有自行车？我继续往市中心走，看见大部分的人都骑着自行车。偶尔有一辆两辆汽车开过，留下的也不是黑黑的尾气，而是淡淡的薄荷香，直沁肺腑！
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450字 四年级 写景叮铃、叮铃 下课了，我却无闲去玩乐，眼望别人都开始了游戏，有的在玩跳马，有的在 踢羽毛。嘻嘻、哈哈乐开了怀，可我却乐不起来，又看看面前的字帖，试卷、练习题，多得堆了一座又一座的小山。做、做、做，看、看、看这就是我的课间生活，叮铃、叮铃又上课了，上课这你一定会说，上课总会好一些了吧。那便大错特错了。不信你听，星星，你来讲一下这个问题吧。星星姐，这道题怎么做？“求你了。”这就是我的悲哀生活。这次你总信了吧。什么？乐又在哪里呀？这样一来哪有乐呀？
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450字 二年级 记叙文我钻入时光机1秒过后，我就到站了。我看见了和“大雄”相象的人，啊！是世雄，我问：“你是世雄？”“是啊！你怎么知道”我说：“我看了你们拍的片子才知道的。对了，小叮铃在哪？”“啊，它在家呢！走去我家。”我高兴的答应了。到世雄家，他给我开了个单间，正看小叮铃在煮饭，我惊奇地发现：没电磁炉，只有一个正方体，周围有几个小孔。我问：“这是那门子炊具？”“这是碳酸吸收器。”小叮铃说。我刚明白了这个问题，问题又来了：“这怎么可以做饭？”“这是万能的。”世雄说道。世雄带我去了大街，我又发现：“大街上怎么没汽车？”世雄指向天空。“啊！这么多圆东西？这是什么？”世雄说：“这是万能交通器！不用油，不排气的！”我们游玩了一圈后，就回家了。