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300字 五年级 记叙文夜里，我躺在床上，假装自己已经进入了梦乡，打算引虎出山，把蚊子从它的藏身之处引出来，好将它们消灭。果不其然，过了一会，我听到附近的某个角落里传来“嗡嗡”的振翅声，那振翅声离我越来越近。我心想：哈哈，你上当了，蚊子！然后突然用手向振翅声发出的方向用力打去。但是，我好像高兴得太早了，那只蚊子好像知道我会有这一招，只见它在我还没有打下去时就猛地向后退了一段。我没打到，蚊子可得意了，更加放肆地飞来飞去，我十分生气。于是，我点燃了一个蚊香，几分钟后蚊子死了。
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350字 小学 叙事我们组是最后一批玩的。先看看其他组的吧!瞧，正当金佳琪同学传给缪晓乐同学的时候，缪晓乐同学是那么地神情专注地听着，怕丢掉了什么。到我们组了，我被安排在了最后一个，负责写他们传的话，我的心怦怦直跳。当轮到邱浩东时，他怔了一下，我猜想他可能忘记了。果然，他说掉了一句话"人求上进先读书"害得下一个同学徐源明只传了"鸟欲高飞先振翅"。"小个子"周鹏，踮起脚尖，黄丹妮蹲下身子听，把话筒传给了我。我便蹲下身子，写起字来。我写好了，把小黑板交给老师，老师写了正确答案，同学们看了哈哈大笑。原来，我把"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"写成了"鸟玉高飞先振翅"，我也不好意思的低下了头。
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550字 三年级刚进入笕桥小学的我，就像刚出生的小海鸥，面对着悬崖，不敢振翅高飞，怕自己飞不起来，摔下去，掉进海里。老师和爸爸妈妈就像海鸥的父母，在空中叫唤我，鼓励我，告诉我不起飞的话，会饿死在岩石上；同学们就像海鸥的兄弟姐妹，在边上给我加油，打气，告诉我其实飞翔并不可怕；有了老师与爸爸妈妈的帮助，有了同学们的鼓励，我就像小海鸥一样，为了吃到妈妈嘴里的食物，在学习的路上，哪怕撞得头破血流，也要努力振翅起飞。
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650字 初一 写景进入了邗中，我们又一次站在了同一起跑线上。我们就好比振翅欲飞的雏鹰，邗中便是我们的母亲。母鹰总是让雏鸟接受各种训练来增强它们的体魄，以便于雏鹰能够健康迅速地长大，其目的是为了让它的子女能够飞得更高更远。我想邗中学校的这次军训就是母亲给我们这些雏鹰在振翅翱翔在蔚蓝的天空前一次艰苦的训练吧！
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450字最后我们来到了候鸟栖息地，那里的景象才叫壮观，成千上百只大雁在地上抢玉米吃。偶尔有几只大雁为了食物“大干一场”，你啄我的屁股，我咬你的翅膀，你争我夺，引得我们哈哈大笑。不过更为壮观的景象还是有人故意吓唬它们时候的景象。每当有人吓它们时，它们就拼命一边振翅一边快跑，形成了千鸟振翅，万鸟腾飞的壮观场面。你说还有哪个湖有像鄱阳湖一样的壮观景象呢？
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900字 高三 散文致原来的我：“若，你还在那个世界，恍惚的瞬间是否有风掠过你的眼睫？”，“什么？你说请我听？听这城市在落雪？”哦！我听到了这城市在落雪，那么纯真的雪，像你我一样无邪。“？你又要我关上灯，忘记离别，再蒙住眼，蒙住纠结？哈哈哈，可能吗？离别可能会忘掉吗？纠结可能被蒙住吗？你傻了吗？”“嗯？你说我不再纯真无邪？我不再纯真无邪，那你呢？哦，原来你已化蝶，化为那栩栩如生、振翅欲飞的蝴蝶，你还可以穿越光年？那你为什么不来到我这个世界教会我如何忘记离别、蒙住纠结？”，“你说你的世界不是我能理解的？哦！那这位栩栩如生、振翅欲飞的蝴蝶，你是否成停歇？你是否也曾悲泣到决绝？你是否纠结过是告解还是忘却？”“没话了吧？断翅了吧？哈哈哈，原来你也不再是纯真无邪！”
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500字 六年级 说明文成长需要挫折。在蝴蝶中，有一种帝王蝶，它的翅膀十分鲜艳美丽，但它的成长却需要挫折。帝王蝶的在茧中蜕变，可茧只有一个十分狭窄的出口，它要想在空中振翅飞翔，必须先经过这个“鬼门关”。常常有许多帝王蝶因出不来而困死在里面。于是，人们怀着怜悯的恻隐之心，给帝王蝶扩大出口。可结果却适得其反，被帮助的帝王蝶实现不了飞翔的愿望，只能拖着沉重的翅膀在地上爬行。原来，帝王蝶必须在破茧时打通翅膀的血管，只有通过那“鬼门关”才能成为真正的“帝王”。如果帝王蝶没有经历挫折，又怎能成为蝶中之王，振翅高飞呢？
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450字 五年级 记叙文我看见过蚊子，蜜蜂它们飞行没有什么区别，可是你们有所不知啊。它俩有的是蛟人的虫子，有的是釆蜂蜜的虫子，蜜蜂的同类有很多，比如：马蜂，黄蜂，虎头蜂等。而蚊子它就只有一类，它俩的共同点是都必须保持高频率的振翅，时刻不停的振翅才能保持它们的飞行的状态，还有它们的翅膀上都有一块比周围略重一些的厚斑点。
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450字 六年级 记叙文蝴蝶在里面像逛市场一样东看看，西看看，买它的衣服哩。蝴蝶又飞出来了，我悄悄躲在后面，蹑手蹑脚地走着，好像我只要一动蝴蝶就会消失。只见它歇落在一株小草上。它们在一起说悄悄话呢。蝴蝶急忙振翅，我以为它要飞了，想要出来时，那知，蝴蝶没有起身，一定是小草叫蝴蝶为它展示一下振翅的美丽吧。吹来了一阵风，旁边的小花朝蝴蝶那倾斜一下又弹回来了。小花也在为蝴蝶的精彩表演鼓掌了。
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600字 初三学会自立，就要学会独立，“是笔在绝望中开花，是花反抗着必然的旅程。”学会独立是艰难的、无助的、绝望的。小鹰在下落时，在无人帮助时，在几乎绝望时，它激起自己求生的欲望，拼命振翅。下方是通往地狱的深渊，上方是映照希望的蓝天，一次次振翅，一次次努力，最终，它们在天空中翱翔时，已然脱变，能够自立。