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1200字以上 初一 抒情散文沉静把生存和思索的空间拓展得无比高远，把思想的目光延伸到了地平线以及地平线以外的地方，在那里发现着、探寻着。沉静把沉静者的胸怀横向地拉伸向他所能承受的限度——如此的限度是一种享受，面对和想望着开阔，沉静构成了一种自觉的加速度状态。
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900字 初三 记叙文梵高作画时常把自己关在昏暗的楼阁里以避免他人的打扰，正是这种长期安静的环境，让他学会了沉静。因此，当看到一片阳光下的向日葵时，一种色彩，一种力量，便瞬间涌上了他的心灵。他将对沉静的体悟画了出来，让这体悟沉醉了世世代代的人，正是梵高对于沉静有着热爱与体悟，才使他理解沉静的真谛，画出真正的大作。因此，学会沉静是人锻炼心性获得成功的重要因素。
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800字 高一 议论文梵高作画时常把自己关在昏暗的楼阁里以避免他人的打扰，正是这种长期安静的环境，让他学会了沉静。因此，当看到一片阳光下的向日葵时，一种色彩，一种力量，便瞬间涌上了他的心灵。他将对沉静的体悟画了出来，让这体悟沉醉了世世代代的人，正是梵高对于沉静有着热爱与体悟，才使他理解沉静的真谛，画出真正的大作。因此，学会沉静是人锻炼心性获得成功的重要因素。
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750字 高二 散文你是沉静下绽放的一朵奇葩。帕格尼尼，年轻时就在欧洲各国巡回演出，好评如潮，但米兰著名评论家却指出他是一颗粗糙的钻石。面对争议，年轻的帕格尼尼没有置之不理，他退而自修，远离喧嚣，苦心钻研。十年的潜心研究，让他洗尽铅华，终成大家，成为了世界级小提琴家。若他在喧嚣的环境中，浮华一生，恐怕也没有一流小提琴家的诞生。远离喧嚣，激发了他的潜力；沉静自修，使他爆发出成功。悠扬的琴声响起，音符和旋律在向人们诉说自己的成熟。维也纳金色大厅的大门向他招展。沉静使潜力无休止地爆发。
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1000字沉静是一种内涵，是高密度的质量的浓缩，她不追求外射，但无时无刻不在辐射着朴素的光辉，在援救了自己的同时又在浸润着比自己更需要援救的他人。沉静是一种文化积淀。她的外化是甘于寂寞，不动声色;她的内核是沉着自信，默默进取，容纳一切又超越一切。
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800字 高中 议论文沉静者用心容纳磨难，不置一词，却影响后世。“狷老太”杨绛先生文革时历经折磨，但她却沉静以对。被剃阴阳头，她就戴上假发套；被分配扫厕所，她就认真打扫得一尘不染。在文人学者水生火热的日子里，她追求着内心的平静与随和，无论外界以何种声音回击，她始终沉静以对，用静寂的内心回应外在的汹涌波涛，万丈狂流。
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750字 高中 叙事做到安静，只需沉默不语，而做到内心中的沉静，又谈何容易。这种内心的沉静，是一种不为外物所动，不为环境所扰，在喧闹的人群中仍能守得住自己心中的一方净土，在急躁的社会节奏中保持自己的脚步，现如今的乐坛，被冠以神曲的音乐层出不穷，而它们从市场中汲取的利益也让人看得眼红。多少音乐人或是迫于压力或是趋于利益，放弃了原本坚持的初心，前赴后继地走上了“神曲”这样一条道路，而又有多少人在尝到甜头、食髓知味后能够全身而退？我想至今能一如既往地坚持的人可谓少之又少。而赵雷没有选择放弃初心随波逐流，这种内心中的沉静造就了他能坚持创作民谣的信念，成就了他音乐中细腻的情怀，赢得了好评。
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900字做到安静，只需沉默不语，而做到内心中的沉静，又谈何容易。这种内心的沉静，是一种不为外物所动，不为环境所扰，在喧闹的人群中仍能守得住自己心中的一方净土，在急躁的社会节奏中保持自己的脚步，现如今的乐坛，被冠以神曲的音乐层出不穷，而它们从市场中汲取的利益也让人看得眼红。多少音乐人或是迫于压力或是趋于利益，放弃了原本坚持的初心，前赴后继地走上了“神曲”这样一条道路，而又有多少人在尝到甜头、食髓知味后能够全身而退?我想至今能一如既往地坚持的人可谓少之又少。而赵雷没有选择放弃初心随波逐流，这种内心中的沉静造就了他能坚持创作民谣的信念，成就了他音乐中细腻的情怀，赢得了好评。
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1200字 高三 记叙文做到安静，只需沉默不语，而做到内心中的沉静，又谈何容易。这种内心的沉静，是一种不为外物所动，不为环境所扰，在喧闹的人群中仍能守得住自己心中的一方净土，在急躁的社会节奏中保持自己的脚步，现如今的乐坛，被冠以神曲的音乐层出不穷，而它们从市场中汲取的利益也让人看得眼红。多少音乐人或是迫于压力或是趋于利益，放弃了原本坚持的初心，前赴后继地走上了“神曲”这样一条道路，而又有多少人在尝到甜头、食髓知味后能够全身而退?我想至今能一如既往地坚持的人可谓少之又少。而赵雷没有选择放弃初心随波逐流，这种内心中的沉静造就了他能坚持创作民谣的信念，成就了他音乐中细腻的情怀，赢得了好评。
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800字 六年级 散文她说话时也是沉静的。一堂课下来，她能像电视台的播音员一样流顺地一字不差地讲完，没有拖泥带水，没有多的话，该讲的也不会漏掉一个字。尤其是她批评人的时候更是如此，不管遇到多么头痛的犯错事故，她从不会口出狂言，也不会暴跳如雷，更不会忍无可忍地到要动手。她批评人的语言也是沉静而富有诗意的，当她看到有人犯错时，她从不正面开始教育，而是讲一段与这起事故相似而又含有令人无法不接受的哲理的故事，让人心安理得地接受！