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700字 初一 应用文在这篇文章中，我更喜欢廉颇，或许你会说，蔺相如机智英勇、心胸宽广不是很好么？这一点我并不否认，廉颇虽然为人鲁莽、心胸狭窄、妄自尊大，他知错就改的品质更让人觉得他的人性化，让我觉得他是一个与我一样的人，毕竟世界上没有十全十美的圣人。人无完人，是人就会犯过错误，可敬的是承认自己的过错并正确纠正错误。不是有句老话吗，“知错就改善莫大焉”。
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750字 高中 叙事在这篇文章中，我更喜欢廉颇，或许你会说，蔺相如机智英勇、心胸宽广不是很好么？这一点我并不否认，廉颇虽然为人鲁莽、心胸狭窄、妄自尊大，他知错就改的品质更让人觉得他的人性化，让我觉得他是一个与我一样的人，毕竟世界上没有十全十美的圣人。人无完人，是人就会犯过错误，可敬的是承认自己的过错并正确纠正错误。不是有句老话吗，“知错就改善莫大焉”。
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300字 二年级知错就改这个好习惯，是从我小学一年级开始养成的。我的数学同步资料出错后，一直没改，考试考到了这道题，就又出错了。因为原来我错了没改，所以我还是不会做。老师狠狠地批评了我。从这以后，我就懂得了一个道理：出现了错误要及时改正，不然还会犯同样的错误。所以慢慢地，我也就养成了知错就改的好习惯。
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300字 四年级 叙事一天，我和小明、小兰、小小去玩篮球。小小说：“你能把篮球打到筐子里吗？”我说：“当然能”。说完我便把篮球一不小心打到爷爷家的玻璃上去了。我的小伙伴们看到一溜烟就跑得老远。吃中午饭了，爷爷到我家里，我一看见爷爷，就跑进我的房间。爷爷问：“我的乖孙女呢怎么没看见她？”妈妈说：“刚才还在，可能在她房间里吧，我给你叫去。”妈妈给我拉出来，爷爷说：“来过来到我身边来。”我想：“惨了惨了这下可吃不了兜着走了，我想不然给爷爷道歉，老师说过知错就改就是好孩子。我鼓起勇气说：“爷爷您家的玻璃是我打破的，您不会骂我吧？”爷爷说：“你的朋友都告诉我了。”那您怎么不骂我呢？”爷爷说：“我知道你是个好孩子，你一定会道歉的，而且爷爷小时候爷爷也会犯错，但你要知错就改才是好孩子。”这见事后，我明白了知错就改就是好孩子。
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550字 四年级他也是一个知错就改的孩子。在一二年级时，小钟是一个调皮捣蛋，整天玩得满头大汗，爱打架骂人的同学，老师狠狠的教训了他一次，同学们也一次次地帮助他。到了三年级，他经过老师的教导，同学们的帮助，他改变了！现在的他很懂事，学习也很认真，再也不会和同学打架了。这还是钟骏峰吗？当然是，他的变化真是巨大呀！他为了变得更好、更棒，还定下了目标呢。他知错就改的品质和他的坚持努力值得我学习！
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600字 五年级也许是因为我闷闷不乐，妈妈走了过来，温柔的说：“你怎么了？为什么不开心呢？”我支支吾吾的说：“我……在路上……随手仍在地上了，一个……”“嗯”说到这儿，我难为情似的停住了，试探着问：“妈妈，你听了后会生气吗？”声音很小，带着恐惧，还有一些不知所措，妈妈笑了笑，说：“下次不要了，记住，知错就改，就是好孩子。”说完就走了。知错就改就是好孩子，知错就改……心里一直在反复想着这句话。忽然，我大喝一声：“我明白了！”随即跳了起来。
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600字 六年级妈妈让我去厨房拿了一把菜刀，把妈妈吓了一跳。回家的路上，我才吞吞吐吐地把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“你只要知错就改，就是好孩子。”于是我在妈妈的鼓励和妈妈的劝说下，终于鼓起了勇气，给姑姑打电话说：“姑姑，对不起，今天中午的碗是我打碎的，您可以原谅我吗？”姑姑说：“只要你知错就改，就是好孩子。”
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350字 初一 读后感书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭内部焕然一新并充满微笑。”让我知道，知错就改就是好孩子，好孩子能让家里很幸福。在现实生活中，大家难免会犯错，但要知错就改，这样就能让家里多了一个幸福的娃娃。
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650字 六年级冉·阿让弃恶从善、知错就改的品质，使他的人生得到了极大的改变，也打动了我，这样的高尚品质也是每个人都一个具备的重要素养。在党的历史上，毛主席以“有错必纠”、知错就改“而闻名。在1942年，陕甘宁边区的老百姓中有人说中央领导同志的坏话，保卫部门要追究讲坏话的人。可毛泽东同志没有让追查，而是说：”想想我们做了什么错事，引起反感。“后来检查发现，陕北这个地方不过一百三四十万人口，一年就征收了十九万大担公粮，人民负担太重，他们不满。于是，毛泽东提出不能再这样办了，决定把公粮减为十六万大担，同时开展大生产运动，自己动手，丰衣足食，减轻了群众的负担，受到群众的拥护。
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400字 四年级 读后感书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭内部焕然一新并充满微笑。”让我知道，知错就改就是好孩子，好孩子能让家里很幸福。在现实生活中，大家难免会犯错，但要知错就改，这样就能让家里多了一个幸福的娃娃。