话剧作文段落(10篇)
  • 200字 五年级 叙事
    能演话剧多么光荣啊!话剧挑选的演员都是出类拔萃的,而且表演天赋非常强,每当他们上台时穿的那些耀眼夺目的衣服上场,我便特别羡慕他们,当他们在台上充分发挥自己的表演天赋时,我就非常渴望自己能演话剧.想演话剧也不是那么容易的,必须把台词背熟,把每一个动作表演好,说话带有表情,说的话要流利,不要吞吞吐吐,闪烁其词,衣服要整洁,脸要洗得干干净净,给观众们一个美好的印象.
  • 550字 初一 观后感
    在通知要去北京剧院观看话剧比赛之后,经过了好几天漫长的等待,我终于盼来了这个可以看话剧的一天。在去往北京剧院的途中,我穿着正式的西装,心中的掠过一丝又一丝的激动。汽车在马路上飞快的行驶着,沿路的灯光渐渐模糊成了一片,尽管如此,我还是不满足地渴望汽车能开得再快一些。终于,在我的期盼下,巴车在北京剧院正门的旁边停下。
  • 600字 写景
    在通知要去北京剧院观看话剧比赛之后,经过了好几天漫长的等待,我终于盼来了这个可以看话剧的一天。在去往北京剧院的途中,我穿着正式的西装,心中的掠过一丝又一丝的激动。汽车在马路上飞快的行驶着,沿路的灯光渐渐模糊成了一片,尽管如此,我还是不满足地渴望汽车能开得再快一些。终于,在我的期盼下,巴车在北京剧院正门的旁边停下。
  • 600字 初一 日记
    在通知要去北京剧院观看话剧比赛之后,经过了好几天漫长的等待,我终于盼来了这个可以看话剧的一天。在去往北京剧院的途中,我穿着正式的西装,心中的掠过一丝又一丝的激动。汽车在马路上飞快的行驶着,沿路的灯光渐渐模糊成了一片,尽管如此,我还是不满足地渴望汽车能开得再快一些。终于,在我的期盼下,巴车在北京剧院正门的旁边停下。
  • 350字
    我们大家都兴致勃勃的,非常期待这次的话剧表演。终于下去了,我们调整了一下,就坐了下来。开始表演了,我们看见跑出来一个“小逗号”,这个“小逗号”马上就和我们来了个互动。话剧团给我们表演了“东郭先生与狼”的故事,这个故事讲的是东郭先生帮助了狼,结果狼却忘恩负义,反过来要吃他,最后还是农夫帮忙制服了卑鄙阴险的狼。我觉得这个故事还演得挺不错的。
  • 350字 三年级 日记
    我们的语文老师王老师是个特别随和的老师,她总是会想一些让大家都能够参与进来的方式,让大家在快乐之中一起学习到我们应该学习的知识。这周我们要讲话剧——《雷雨》,为了让大家更好地学习,王老师决定让我们大家分角色来扮演《雷雨》里面的人物,来演一场话剧
  • 750字
    现在的人们都在追影视剧,都在迷恋影视剧中那些高颜值的“小鲜肉”们。可你们不曾知道,真正的演员要演过话剧那才叫演员。真正的演员实则是那些演话剧的艺术家们,那些在舞台上演绎着属于他们自己的青春的人们。可如今,又有多少人去话剧院看话剧?又有多少人在为影视剧的虚假剧情哭啼不已?在话剧的舞台上,任何因素都是变化的。一场话剧的好坏,与话剧演员当天的状态,临场发挥都息息相关。一三年出演的话剧《青蛇》。重新将中国古典四大民间传说搬上了舞台,那青蛇与白蛇柔美的肢体动作,那淋漓尽致的语言表情,将蛇妖与书生之间的爱恨情仇演绎到了极致。可你们不知,当时出演白蛇的演员袁泉,为寻找蛇的肢体感觉,她专门从北京飞到上海,在金星的舞蹈团待了三天。只为将白蛇演的更加传神。这份对艺术的执着,这份对梦想的坚守。令人肃然起敬。
  • 650字 初中 观后感
    自从进入话剧队,我每天都利用空余的时间排练,还利用暑假这个时间来排练话剧。一开始,我以为只要会说普通话就能演出,其实不是这样的。话剧作为舞台艺术,需要的是艺术语言,不能像我们平时讲话那样,想怎么说就怎么说,语言的分寸感、节奏感、语声语调是自然而然流露出来的。其次在舞台上说话语气语调速度节奏需要设计,同时要让观众听见、听清楚、能接受,还要有美感。所以老师训练我们笑,每天都笑不停,笑久了,脸就会僵硬。
  • 450字 三年级 日记
    我们大家都兴致勃勃的,非常期待这次的话剧表演。终于下去了,我们调整了一下,就坐了下来。开始表演了,我们看见跑出来一个“小逗号”,这个“小逗号”马上就和我们来了个互动。话剧团给我们表演了“东郭先生与狼”的故事,这个故事讲的是东郭先生帮助了狼,结果狼却忘恩负义,反过来要吃他,最后还是农夫帮忙制服了卑鄙阴险的狼。我觉得这个故事还演得挺不错的。
  • 550字 五年级
    这部话剧很精彩,带了零食的同学全部都看的入神,顾不上吃东西了,整个礼堂座无虚席,却没有一点声音,而当话剧中的正义人士问我们邪恶人士该不该打的时候,我们都是满腔热情的大喊一声:“该打!该打!”掌声不断,每一次都是久久不息。看到“辣妹子”将要被迫嫁给一个傻子的时候,我们都十分同情她、十分憎恨那些反动派,但也十分的无奈,王亚茹的眼眶甚至闪耀出晶莹的泪花。话剧的女主持人在剧终的时候大声说:“请同学们起立。”