-
250字 三年级 记叙文到了地道战的地方，我就看到了像一个滑滑梯一样的东西，上面有一个圆形的孔，小朋友们从上面滑下来，穿过那个孔的地方，就像是在地道战里一样。我觉得很新奇。我立马跑上去，然后，就从那个圆洞里面滑了下来。当我滑下的那一瞬间，真的感觉是在地道战里面一样，真的是刺激。难道八路军当年打仗也是在这样一个类似圆洞里面吗？我想，应该是的。要不然，也不会叫地道战了呀！多么的形象呀！
-
650字 初一 应用文；《地道战》《地道战》这部影片讲述了旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火“大扫荡纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火“杀光、烧光、抢光神兵千百万……”当电影里传来坚定、雄壮的”的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火“三光纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……
-
500字 五年级 读后感《地道战》这部影片讲述了1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。
-
900字 六年级 叙事“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”，这是60年代一首脍炙人口、家喻户晓的电影插曲，它所描绘的是在中国共产党的领导下，中国人民抗击日本侵略者，保家卫国的人民战争。怀着好奇的心情我们踏上了去焦庄户地道战的路，带着爱国热情和对革命圣地的向往，大巴从学校出发，如同我们沸腾的热血一样马力十足地飞向京郊焦庄户地道战纪念馆。经过2个多小时的颠簸到达焦庄户地道战纪念馆时已是10点半。怀着对革命先辈的敬意进入了纪念馆。
-
400字 五年级 写景星期五我们学校组织步行地道战，地道战位于顺义区焦庄户离我们学校大约60公里。在抗日战争时期，中国共产党领导下的敌后抗日根据地曾广泛开展地道战、地雷战打击日本侵略军，焦庄户的地道就是平原地区人民在与日军作战中形成的，曾被誉为"人民第一堡垒"。焦庄户村内及连接邻村的地道全长约33华里，内设有了望口、射击口、暗堡、大炮楼、指挥所，纵横交错、户户相通。我们在老师的带领下，来到了地道战解放战争时期，焦庄户人民利用地道奋起自卫，痛击来犯敌军和反动地主武装，使地道成为一座消灭敌人、保护群众的地下长城。焦庄户人民依靠地道创造出光辉的战绩。那一幅幅画面多么令人惊心动魄感触万千。才让你感觉的我们中华民族的智慧。也是中华人民抗日战争精华的瑰宝。我们进入地道发现地道口很小进出只能盛半个班的人。在游客的观赏中有650米是重修的，那里有单人掩体陷阱会议室等。
-
450字 六年级 读后感《地道战》这部影片讲述了1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。
-
500字 五年级 读后感我观看了电影《地道战》，它主要是讲：1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人发由于军力不足，不能对抗敌人，就创造了新的斗争方式----地道战。创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。在地道里作战时，民兵队长高传宝利用人群来传播消息，使队长的意思能传播给人群。人们有了地道战，敌人的“扫荡”粉碎了，冀中人民取得了胜利。
-
1200字 五年级 读后感其次是《地道战》的“教”。孔子有“诗、观、群、怨”说，中国历来重视文学的教育作用。《地道战》的教育作用，即我们今天所说的社会效益又是什么呢？一是让观众全面学习和具体了解当年地道战的作战方法（在科学高度发展的现代战争中，地道是否仍有当年的地位和作用显然值得研究）；二是使今天的人们对中国人民艰苦卓绝的抗日战争历史，对中国共产党领导下的人民战争威力，对凶残的日本侵略者犯下的滔天罪行，对我们不畏强暴，不屈不挠的民族精神有了深刻的认识，呼唤人们时时记住这段悲壮的历史，受到形象、生动的爱国主义、革命传统教育。在我们今天纪念抗日战争胜利六十周年时，组织群众来观看这部影片，就有其更为重大的现实意义。
-
400字 五年级 叙事这部影片充分反应了抗日人民的机智与勇敢。就说那地道入口吧，竟能想出在灶台下这个点子，他们的聪明真是太令人佩服了。不仅如此，他们的勇敢更是显而易见，能一下子冒出地道英勇射击。虽然敌人随时可能发现他们的举动并击中他们，可他们没有一个人感到害怕，仍坚持作战。尽管中国现在已经没有战争，可象《地道战》影片反映的人民的智慧被用在了科学研究上，用在了航天事业上，用在了保家卫国的准备工作上。如果真的有一天外国侵略我们的祖国，我们一定会用高科技击败他们，我相信，象《地道战》那样与敌人斗智斗勇的故事仍会上演！
-
1200字以上 高一 写人《地道战》以1942年的高家庄为依托，正面再现了六十三年前，抗日战争时期中国人民反抗日本侵略，开展地道战时波澜壮阔的斗争场面，展现了抗日军民的革命英雄主义精神和人民游击战争恢宏瑰丽的场景。也从侧面的反映了日本侵略者的凶残、野蛮与狡猾。同样地，在《地道战》中，也淋漓尽致地集中表现了我国人民同仇敌忾，团结抗日的民族精神，显示人民战争的无穷威力。更是高度表现了人民的智慧是无穷无尽的。影片将丰富多彩的战争史实，形象鲜明的英雄人物和军事教育的内容巧妙地融合为有机的一体，成为了战争片的典范制作。