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350字 高一 议论文王安忆的《花匠》文字极其优美，隽永，况味悠长，文章当中我与花匠的交流也仅仅停留在眼神与肢体动作语言的交流上，作者却用极其细腻的文字，及其巧妙的细节描写，神态，动作，心理描写来刻画出了花匠与我之间的情感。是的，我并未完全读懂《花匠》却已经被他那优雅的文字所征服了。读别的散文，就像喝一碗号称用心煎熬的药用苦茶，是否真的具有疗效，并不知道，但确实苦涩得难以下咽，而《花匠》就像喝一碗尽心炖了几个小时的老火汤，甘而润，暖意洋洋冒起于心头。王安忆用它独特的现代女性的角度，讲述两个陌生人之间最朴实，最真挚的友情。
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400字 四年级 记叙文圆规问道：“老花匠，你为何满脸忧愁呀？”“我想做一个大花坛，必须先花一个大圆圈，我老是画不好该怎么办呢？”老花匠回答道。圆规便开始炫耀道：“你别看我这么苗条，我可是画圆圈高手呢！前天，我的小主人在考试中遇到了一道难题，原来是画圆圈呀！我便走出来，跳起了优美的舞姿，难题迎刃而解。去年，小主人在美术大赛中获得冠军，还少不了我的功劳呢！“老花匠点了点头。于是，圆规就张开它那修长的双腿圆规轻松自如跳起了舞姿。“太小了，老花匠说，我的花坛怎么能这么小。”连续试了好几次，老花匠都不满意。本来坐在旁边莫不吭声的绳子，也叫了起来：“让我来试试吧。”老花匠点了点头。绳子把自己一边腿放在树上，然后走一圈，做成了一个特大号的圆圈。老花匠特别高兴，可是圆规却惭愧地低上了头，认识道自己的错误了。
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350字 四年级 状物圆规问道：“老花匠，你为何满脸忧愁呀？”“我想做一个大花坛，必须先花一个大圆圈，我老是画不好该怎么办呢？”老花匠回答道。圆规便开始炫耀道：“你别看我这么苗条，我可是画圆圈高手呢！前天，我的小主人在考试中遇到了一道难题，原来是画圆圈呀！我便走出来，跳起了优美的舞姿，难题迎刃而解。去年，小主人在美术大赛中获得冠军，还少不了我的功劳呢！“老花匠点了点头。于是，圆规就张开它那修长的双腿圆规轻松自如跳起了舞姿。“太小了，老花匠说，我的花坛怎么能这么小。”连续试了好几次，老花匠都不满意。本来坐在旁边莫不吭声的绳子，也叫了起来：“让我来试试吧。”老花匠点了点头。绳子把自己一边腿放在树上，然后走一圈，做成了一个特大号的圆圈。老花匠特别高兴，可是圆规却惭愧地低上了头，认识道自己的错误了。
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750字一天，彩玉独自到后花园赏花散步，碰上了年轻的小花匠。这位花工眉清目秀，一表人才，两人一见钟情。从那，彩玉常常偷偷地到花园里同花匠相会。有一回，彩玉对花匠说：“你我花园相会，毕竟不是长法。我有一计，可使咱俩天天幸会，如同夫妻一般。花匠问什么妙计，彩玉就如此这般地说出了自己的主意。
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800字一天，彩玉独自到后花园赏花散步，碰上了年轻的小花匠。这位花工眉清目秀，一表人才，两人一见钟情。从那，彩玉常常偷偷地到花园里同花匠相会。有一回，彩玉对花匠说：“你我花园相会，毕竟不是长法。我有一计，可使咱俩天天幸会，如同夫妻一般。花匠问什么妙计，彩玉就如此这般地说出了自己的主意。
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900字有一天，刘伯温去观看皇上新建的宫殿，刚跨进宫殿的大门，一个人就跪在他面前，哭着喊“救命”。刘伯温忙问事情的原委。原来此人是名雕花匠，昨日他在大梁上修饰完浮花准备下来时，猛然看见皇上在豪华富丽的宫殿前手舞足蹈，狂笑不止。雕花匠心想，皇帝一定是看到华丽的宫殿，一时得意忘形才这样轻狂的。
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400字 初二 写人这名花匠每天一早到学校修剪花草，把花草剪成车形、山形、包形等等，使人赏心悦目。他剪草时一会儿前，一会儿后，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁说悄悄话，忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他的手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，花匠他越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他已经消失了――大约过了一小时，他才停下来，对着刚剪成花形的草堆痴痴地微笑，然后轻轻地吁一囗气，伸开四肢活动一下后，再修剪下一堆草堆。
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1000字 高三 议论文花匠的葡萄在商人眼中是交易，在干部眼中是行贿……只有那过路的老人赞美了葡萄的甘甜，令人不禁痛心，如此美好的“葡萄”竟只有老者一人能享有到。不由又想起微笑着的“表哥”，如若他也恰巧路过花匠的院前，定然也是品尝不到真正美味的葡萄了——内心宁静与诗意的缺失，使他的世界充满了名利与怀疑，因而，心存莲花，才能真切感受到他人分享的快乐。
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650字 六年级 散文郊外的一个别墅小区里，有一位老花匠。他每天种花、浇花、修剪花，日出而做，日落而息。他服务的对象，是这个城市里最有身份和地位的人。那些人腰缠万贯，一呼百应，每天开着轿车往来于城市中心和这个别墅之间。那些人脚步匆匆，左右着这个城市前进的步伐。老花匠则不紧不慢，窜梭在花丛之间，树枝之下。
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450字 五年级 叙事作为21世纪的小学生，有许多人都羡慕我们现在的美好生活。我们在父母的关怀下茁壮成长，过着衣食无忧的生活，每天在宽敞明亮的教室里上课。其实，我也需要理解。现在的父母虽然给我提供了足够的物质保障，可是他们却总是要把“成绩”放在第一位。他们有时不理解我，当我成绩考不好时，我心里很难受。我要告诉他们，当我有自己的想法时，是因为我长大了，当我玩的时候，是因为我学累了。其实我的所作所为常常被家长误会，我需要理解。我读过一个小故事，跟我的经历很相似。有一个花匠，他种了一棵葡萄树，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想让大家尝尝自己的葡萄，于是花匠先给了一位过路的商人，商人说：“好吃，好吃，多少钱一斤？”花匠给了一个干部吃，干部说：“需要我帮什么忙？”花匠又给了一个妇女，妇女很纳闷，她的丈夫在一边敌意的看着。花匠回到家，说：“我怎么遇到了这么多的误会呀！”，“其实我只是想让他们尝尝我的葡萄这么简单呀！”读完这个小故事，我想很多同学也和我有同样的感受吧！我们需要理解，我们多么想有一块自己的天地，让自己的天地草更绿，天更蓝，水更美……