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800字从空谷看悬崖，有两种态度。悬崖是天然的，客观存在。黄山等一些景点常有墜崖死亡人，现实教训深刻，不可忽视，必须正视。无视悬崖险，去玩命的人，后食难料。以谨慎态度对待，是必须的。空谷也有栈道桥梁，是人工的，是劳动人民建造的。中国栈道第一漂，“前瞰三秦，后蔽四川”，凌空飞架于悬崖峭壁之上，蜿蜒盘旋于崇山峻岭之间，以其险、奇、雄著称于世。我国栈道很多，比如，华山栈道、长空栈道都是景点中的交通枢纽。以积极态度对待空谷的悬崖峭壁是可取的。
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500字 写景这时，一群海鸥飞来了，它们绕着我们的船，似乎在期待什么。我拿出一些自己带的面包、馒头、饼干，捻碎后抛向海天之间。只见这些海鸥，有的俯冲下来叼走食物，有的干脆游来游去啄着吃。不一会儿，我们身边的海鸥越来越多了。我抬头向鸟岛望去，发现鸟岛竟然都是悬崖峭壁，我不解地问妈妈：“悬崖峭壁上怎么有那么多的小黑洞呀？”妈妈笑了，说：“那些小黑洞是海鸥的家呀！它们的巢就是建在悬崖峭壁上的。”看着蔚蓝色的大海、浅蓝色的天空，我忽然感觉身边的一切都是蓝色的——变化万千的蓝色。而这海鸥的叫声仿佛是在歌颂大海、蓝天。它那雪白的脑袋，雪白的翅膀，雪白的肚皮，雪白的后背，雪白的尾巴，好像就是用来装饰这个蔚蓝世界的，因此愈发显得美丽而又温馨。
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450字 四年级 记叙文有一次我在爬山时，我看到一棵松树从悬崖峭壁的缝隙中生长出来。让它从悬崖峭壁的缝隙中不屈向上生长的是什么当然是————勇气!是生命的力量!这颗松树的种子里包含着一种多么顽强的生命力啊!在此，我从内心发出感动，那就是：松树虽然没有枫树那样诱人，也没有桂花那样能给人带来神清气爽，心广神怡的芳香，但是我相信松树那顽强的生命力，一定能打动人们的心田，让人们明白：活着就要有勇气，用顽强的生命力勇敢地去承担和面对生活!
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450字 五年级 叙事山顶的悬崖峭壁上，长着一朵一点也不起眼、不艳丽、不引人注目的野菊花，我不知道谁把他种在那里的，或者是他为什么飘到了这个无一点泥土的石缝里？但他看起来，并不气馁，而且他长得极为强壮，在我心里他比起娇嫩的蝴蝶花、美丽的芍药更加美丽！因为温室中的牡丹被人们伺候得象一个个小公主，经不起一点儿风风雨雨，更没有勇气面对自己处在悬崖峭壁.温室中的鲜花好似一些胆小怕事、只会当缩头乌龟，无勇气面对人生挫折的人！而生在悬崖峭壁的野菊花往往好似一些身残志不残、自强不息的残疾人！他们用勇气和毅力描绘了一个有声有色、多姿多彩、神采飞扬的缤纷世界、谱写了一曲曲生命的赞歌！例如：张海迪、雨果、贝多芬、海伦.凯勒等等,在这一个个闪光的名字后都蕴藏着一个个象野菊花精神一样感人的故事!至今那朵野菊花,我还历历在目,因为它在我心里绽放得那么美丽,它的精神令我震惊!
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500字 二年级 记叙文沿着峭壁上的石阶向上攀登，可以走进悬崖峭壁上悬挂的马蹄寺。寺的周围分布着大小不等的庙，每一座庙里都供着不同的佛像。原来，这就是人们常说的千佛洞。我十分惊叹，古人利用自己的智慧在悬崖峭壁上修建了这些佛教建筑。也许，这这也是马蹄寺神秘的其中一个原因。
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500字 二年级 写人沿着峭壁上的石阶向上攀登，可以走进悬崖峭壁上悬挂的马蹄寺。寺的周围分布着大小不等的庙，每一座庙里都供着不同的佛像。原来，这就是人们常说的千佛洞。我十分惊叹，古人利用自己的智慧在悬崖峭壁上修建了这些佛教建筑。也许，这这也是马蹄寺神秘的其中一个原因。
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1200字以上 叙事3．从审美的角度立意。“悬崖峭壁”与“栈道桥梁”，一个是自然风光，一个是人造风景，哪个更美?仁者见仁，智者见智。可立意为：空谷只有悬崖，危险重重，与世隔绝，可望而不可即；为空谷架设栈道桥梁，天堑变通途．便于领略险处的无限风光。也可立意为：悬崖峭壁，险峻峭拔，危乎高哉，自有一种自然、神秘、野性的美，何必带上人工斧凿之痕?
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400字 五年级 叙事看那一棵棵长在悬崖峭壁上的松树，它们生长的环境是多么地恶劣啊，只有一丁点可怜兮兮的泥土，泥土中也只有所剩无几的养分，任何人都认为有植物能在这里生长。可松树却靠仅有的这一点养分成长成了参天大树。那无比坚韧的树干，那郁郁葱葱的松针，那直入云霄的树枝，让人们亲眼见证了都认为不可能发生的事松树做到了：紧靠这点养分松树它就长大了！松树原本可以选择不生长或者死去，可它还是选择存活，坚强地活着。没有任何人给它任何帮助，长在悬崖峭壁上，扎根的地方没有多少肥料，它默默地忍受着，让自己的枝丫、松针掉下来，成为自己的肥料；它在太阳的猛晒下，没有足够的水分，它便努力地把根伸得远一点，再远一点，到有水分的地方，吸取水分；在狂风暴雨的击打下，它不惧怕，在风雨中傲然挺立，坚持着不被风吹到，不被雨打倒。在如此恶劣的生存环境下依然不屈服，积极向上，茁壮成长！
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700字 四年级 记叙文一二年级时，我上课不爱举手回答问题，害怕被同学们笑话。一个学期过去，我一般只举过三四次手。小李老师便鼓励我举手回答问题，她经常用评比的办法激励我们举手。一次，老师给我们上《鹰》的一课，小李老师讲道：“鹰的窝是用树枝建在悬崖峭壁上的……”我想说：“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险吗？”但我迟疑了很久都不敢举手，眼看着一个又一个同学的发言都获得了老师的表扬。突然，我把手举起来了，小老师那双敏锐的眼睛马上发现了我，并大声叫了我的名字，我战战兢兢地说出了我的疑问——“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险吗？”
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500字 初二 记叙文在整个社会实践活动中，教练给我们安排了攀岩、重走红军路、包饺子、防空演练、同舟共济、趣桥世界、泥塑等活动，我印象最深的是重走红军路。重走红军路是由走梅花桩、穿过泥泞路，翻山越岭、悬崖峭壁、飞夺泸定桥和勇攀高峰组成。当教练给我们介绍项目时，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，我也不甘示弱，抢在了前面。前几关我过得还顺利，可到了第四关悬崖峭壁时，我心紧张得怦怦直跳，额头上已经冒出了细密的汗珠。我胆怯地向前挪了一小步，身子好像悬在半空中，看着下面“万丈深渊”，我退了回去，心里不禁打起了退堂鼓。这时旁边的同学大喊：“欧阳昊轩，加油！一定要过去！”听了同学们鼓励，我重新鼓起了勇气。但我的腿好像不听使唤，还是不住地打颤，身子也瑟瑟发抖。我心理暗暗告诫自己：“镇定！镇定！”右脚向前挪动一小步，重心跟着小心地往前移，左脚再慢慢地向前移动……我当费了九牛二虎之力到达终点时，已是满头大汗。