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200字 五年级今天我无缘无故的把我们班的同学打哭了，他去告诉我们的老师。老师叫我和他去她的房间，老师问小鸿说：我为什么打他。他说：我无缘无故打他。老师问我说是不是？我说：是。老师用竹子打我的手打了五下。然后，叫我对他道歉。我说：“对不起”。老师叫他先去教室，老师对我说：不要乱打人，说：如果你被别人无缘无故的打，你愿不愿意。我说：不愿意。老师对我讲了许多道理。然后就叫我回教室。
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200字 五年级 日记今天我无缘无故的把我们班的同学打哭了，他去告诉我们的老师。老师叫我和他去她的房间，老师问小鸿说：我为什么打他。他说：我无缘无故打他。老师问我说是不是？我说：是。老师用竹子打我的手打了五下。然后，叫我对他道歉。我说：“对不起”。老师叫他先去教室，老师对我说：不要乱打人，说：如果你被别人无缘无故的打，你愿不愿意。我说：不愿意。老师对我讲了许多道理。然后就叫我回教室。
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1200字以上 初二 散文我在问自己。后天起，我还会不会无缘无故总失眠。会不会无缘无故乱发脾气。会不会无缘无故悲伤。会不会无缘无故笑。会不会无缘无故就一直都没有眼泪。会不会无缘无故想到我要离开某个人。会不会无缘无故唱起那些华丽的悲伤的歌曲。会不会无缘无故会不会
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400字 五年级 写人虽然说他是一位老师，难道他就可以仗着老师的职位乱骂人打人吧。我们班的同学们经常无缘无故的被科学老师骂和打，大家都忍气吞声，不敢背地里反抗，因为如果被老师知道了就会被“碎尸万段”。而且我们到科学室里一进去老师就让我们写作业从来都不给我们讲课，而自己却在讲台上面玩手机！！！而且假如我们班的同学只要有玩具在身上就算没玩都会被老师没收，后面你们绝对想不到他自己却在讲台上玩得不亦乐乎！法律上有一条说如果老师无缘无故打你或者骂你你可以到教育局去投诉他，为人师表怎么可以以这种粗暴野蛮的方法来对待自己的学生呢.而且他还从来不上课，这条如果报给教育局，他的这个假老师就保不住了。可是我们都没有这么做，希望这个老师能够明白我们求知的苦衷。
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550字 六年级读完这本《简·爱》，我就像重新收获了许多知识一样。一个从小就受人虐待，又在困苦的学校里痛苦般的生活了8年的女子，竟然最后都能取得那样的成绩;作为一个生活在现在幸福的孩子，如果在那时候，你无缘无故地受到了别人大骂，那你会怎样做呢?书中的一句话给了我们一个很好的答案：“当我们无缘无故地遭到别人的大骂时，我们一定要狠狠地回击!”
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350字 六年级 读后感读完我感到：遇到危险的时候，有些人只顾逃命，根本不会想到要拉别人一把，或懒得理别人。这种人是自私的，他对别人冷漠，别人也对他冷漠。正为没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。我为别人着想别人为我关怀。助人就是助己，俗话说的好：我对别人怎样，别人对我怎样。
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350字 小学 叙事比如说吧，在我没有犯错误的时候，爸爸无缘无故的骂我，我就会非常不服气，就会反驳，大声的跟爸爸顶嘴。而且，我的眼泪也会不知不觉地流下来。在我的心里，我会想：为什么爸爸要无缘无故的骂我，我犯了什么样的错，爸爸要这样骂我？为什么？为什么？
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400字 四年级 写人我这个人，就是刀子嘴豆腐心。上次班里有个同学无缘无故的哭了起来，怎么会无缘无故的哭呢？原来，自己拿钱买饭的时候摔倒了，别了手指头一下（这也是别人告诉我的）。我们问他他也不说话，其他同学去慰问他都被我拦住了，因为那是他自己别的又不是别人推他的，他还好意思哭，不管他，一会儿就好了。别看我这样说，其实我心里还是挺想去看看他的。
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350字 六年级 叙事世上没有无缘无故的恨，更没有无缘无故的爱，雷锋小时候父母双亡，兄弟姐妹也一个个相继去世，记忆中他的童年是悲惨的，他是靠乡亲们你一把我一把拉扯大的，所以，他要把他所有的爱，无私地奉献出去！雷锋值得我们学习的四大精神，第一个就是他的“四爱”精神，爱党、爱国、爱社会、爱人民。没有共产党就没有新中国，所以他爱党；祖国就是它的根，所以他爱国；是社会给予了他温暖，所以他爱社会；是人们在他最需要的时候帮助了他，所以他爱人民。
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450字 高三 记叙文常常被教导：“这世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”以至于我们从不敢相信，有谁会毫无目的的对你好，从而若是有人对你好了，你就会生疑，怀疑她的真正目的到底是什么。这使得我们变来越来越多疑，其实，很多时候正是多疑让自己活得太过压抑，也让他人失去了再次做好人的信念，生活勿需过于多疑。