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900字 叙事唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
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350字 三年级 叙事刚坐下，老师就开始教我们了。先讲授的是绿茶的茶艺，接着是乌龙茶的茶艺。我本来以为，在杯子中放上茶叶，冲上开水就可以喝茶了。没想到在茶艺的老师的演示下，泡茶、喝茶居然这么有讲究！老师讲授完后是我们小记者和家长一起练习的时间。我选泡比较简单的绿茶。一开始，我有些不知所措，在父母的指导下，我开始得心应手了，妈妈夸我很“绅士”。
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1200字以上 六年级 写景首先，我觉得老师是一份崇高的职业。师者，所以传道授业解惑者也。传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。千百年来，教师不仅一直是科学知识的传播者，更是人道主义、论理道德的诠释者，教书育人才是教师一生的写照。做一份崇高的职业，对每个人的一生来说都具有深刻意义。
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450字 四年级假如我是一名老师，每天早上，我会提前去学校，迎接那些可爱的小天使。课前，我要备好当天要讲授的内容，不给学生讲授自己不懂的知识。课堂上，我会和孩子们平等地对话，让学生在游戏中学习，在快乐中学习，在学习中成长。不放弃任何一名差生，树立学生的学习自信心，让她们力争上游。课下，我会和我的学生一起玩，一起乐，做学生的知心朋友。
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450字 三年级 叙事到了那里我高兴得迫不急待地一口气跑上了二楼教学室。往里一瞧首先映入我眼球的是四个奇形怪状的机器人，他们的脚实际上是由四个轮子组成的。在荣获世界冠军载誉归来的大哥哥们为我们讲授了操作技巧后我就领会了操作要领，明白该如何遥控操纵指挥他们。其实我是个小天才，在大哥哥还没讲授之前，我已经学过操纵小汽车和摇控飞机模型在天上飞翔的技巧。如今指挥这四轮机器人，在领会操作要领后也就不在话下“It is apace of cake”。于是当比赛一开始时我就轻车熟路地进入了状态。首先我顺顺当当地将我方的蓝球吸入机器臂，接着一掉头就往目标方向跑去。在冲出拦截的障碍后，就伸出了长臂将蓝球往上一捧，球就稳稳当当地落入球桶内。然后我就立马叫他掉头，就这样往返重复着上述动作。几回合下来我终于赢了！我好开心。随后我又接着观看了同行小记者的比赛，惊心动魄精釆极了！直至全部比赛结束后我才恋恋不舍地离开了。
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1200字以上 叙事3.模块三：生产管理在生产管理这个模块中，我们设置了三个课程，分别是精益化生产、精益化生产案例研讨和新原料与替代原料（讲座）。从学员反馈来看，六和鲁南片总讲授的精益化生产给同学们的启发很大，触动很大。贾老师的讲授非常实在，用一张张图表、一张张照片使我们的总经理们深刻地认识到了自己与六和的差距，触动很大。很多学员将图表、照片和DV带回了自己的公司要一项一项地对标学习。另一方面，通过贾老师的讲授，并结合“赢在现场”的文章，极大地提升了同学们对一线员工的重视。学员们反映贾老师的讲授时间太短，交流时间少。
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1200字以上 高三 叙事唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。时间慢点，我们就能有时间在网上多查一查我们在课堂上学不到的东西。
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550字 一年级 叙事报告会开始了。主持人宣布第一个作报告的是北京大学中文系状元刘钥介绍学习经验时，观众鼓起了热烈的掌声。刘钥姐姐作的报告很有吸引力，我都听得入了迷。她不仅讲授了语文阅读的学习方法还讲授了写好作文的方法。她讲语文学习不仅要利用兴趣，重视积累，还要肯下苦功，勤于背诵。
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800字 初中 叙事唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。游戏开始了，老师面带微笑地说：“谁愿意当勇敢的工兵？”全班同学都没有一个人举手，因为大家都怕自己会掘到不好的地雷。终于，我下定了决心，举起了手。别的同学见我打响了第一炮，也纷纷举起了手。老师点到了我的名字，我心里一直在默念：上天保佑啊，上天保佑啊，别让我掘到不好的地雷。
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800字 初中 叙事唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。下午，我们参观了茨坪的一号工程，里面介绍了许许多多的革命事件和人物，有些地方还有影像，这些影像做得非常逼真。