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350字 六年级 记叙文天文学上是以春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日)、冬至(12月22日前后)分别作为四季的开始。中国古籍上多用立春(2月4日前后)、立夏(5月6日前后)、立秋(8月8日前后)与立冬(11月8日前后)作为四季的开始。气候统计上，因一般以1月份为最冷月，7月份为最热月，故以阳历月份为春季月份为夏季月份为秋季月份为冬季。这种四季的分法，较适宜于四季分明的温带地区。
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450字 四年级 记叙文中午放学后，我们在老师的带领下吃过了午饭，就开始准备打扫卫生了。老师给班上的每位同学都分配点打扫卫生的具体任务，有的同学是拖地，有的同学是擦玻璃，还有的同学是擦门口的瓷砖。我分配的任务相对来说比较简单，那就是擦教室的前后门。我找到讲台上的抹布，然后拿到卫生间将抹布洗干净就开始擦前后门了。一开始擦下面的时候非常轻松，只需要前后擦干净就行，可是她到上面的时候，由于身高的问题，我怎么也够不到。于是我灵机一动，搬了一把椅子，让同学扶着下面，我站到上面擦上面的门框。在我们的共同努力下教室的前后们，擦得一干二净，没有一丝灰尘。等到班主任老师过来视察的时候，她对我们投来了赞许的目光，我们的心里也高兴极了。
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350字 三年级 叙事清明，是我国二十四个节气之一。按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间。古人很重视这个节气。作为节气，清明时期正是我国大部地区，万木凋零的寒冬已经过去，风和日丽，莺飞草长，柳绿桃红，生机勃勃故称之为清明。首先，这个节气与农业生产有密切的关系，农谚说：“清明前后，点瓜种豆”，“清明谷雨紧相连，浸种春耕莫迟延”。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕播种的大好季节。“清明”二字，宋陈元靓《岁时广记》引《三统历》曰：“清明者，谓物生清净明洁。”春天真正来到了。清明前后往往细雨飘飘，和风拂拂，这时的风和雨，都是人们喜欢的，所谓“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。农村对清明雨尤为重视，古谚语有“清明前后一场雨，强如秀才中了举”。把清明雨看得如此重要，可见农民对于春雨的冀盼是多么殷切。
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150字 五年级 读后感暑假过了，马一左和马一右看见温柔的小乔老师回来；一起帮助小狗马前后，找到合适它的主人戴花婆婆；马一左和马一右要戴花婆婆写马前后的趣事；帮助米小小长高；自己肚子饿了，想出“画食物充饥”的有趣办法；为姜小圆同学准备特别的礼物，帮助老爷爷老奶奶卖东西，得到好吃的饼干也不忘了爸爸妈妈，四人分吃了一块饼干。
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150字 六年级 议论文这篇文章构思巧妙、生动感人，表达了人与人之间的真情。文章以班主任老师的笑容为主线，前后描写了两个故事，借此升华文章的思想感情，一次来赞颂班主任老师关心差生、鼓励差生的优秀品质。文章的结尾表达了作者的美好感悟，照应开头和结尾，点明中心、深化主题。文章前后的神态、语言描写，突出老师对我的关怀，也起到了很好的衬托作用。文章语言情真意切、情节生动感人，反映了人间真情的美好。
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150字 六年级可能得益于当时东西方文化的交流，这些树叶纹颇具西方风格。出土于埃及安底诺遗址的丝织物中就发现有树叶纹的织锦。在伊朗波斯时期的雕刻中也有类似的服饰图案。它们的年代均在公元五世纪前后。而出现在新疆的树叶纹出自公元三世纪前后的葡萄叶纹毛织物。这类以平纹经线显花的丝织树叶纹锦主要出现于公元六世纪的墓葬中。该片树叶纹锦被分成六个色区，使用五种色彩进行换彩显花。
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600字 初二 日记据说海啸会在3月11日17时17时13分前后到达我国台湾东部沿海，波高为50到100厘米于21时前后到达浙江、福建沿海，波高为30到60厘米左右；于22时前后到达广东东部沿海，波高为40厘米以内；于12日凌晨2时前后到达江苏、上海沿海，波高为30厘米左右。
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200字 二年级 状物滑板非常好玩，我目前学会了加速、神龙摆尾、翘板等技巧。加速是用两只腿一起扭，必须两只脚交替用力；神龙摆尾和加速差不多，不过摆得非常远，技术难度高一些；翘板最难，它分前翘、后翘和前后连翘，前翘是右脚踩重一些，左脚抬起来，后翘和前翘的技术一样，不过用力的方向相反；前后连翘是先前翘再后翘。
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300字狗尾貂续: 比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。同“狗尾续貂”。狗续貂尾: 指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。同“狗尾续貂”。狗续金貂: 比喻滥封的官吏。貂蝉满座: 貂蝉：汉代侍从官员帽上的装饰物，旧用作达官贵人的代称。旧指官爵多而滥。貂裘换酒: 貂裘：貂皮做的大衣。用貂皮大衣换酒喝。形容宝贵者放荡不羁的生活。貂狗相属: 指真伪或优劣混杂在一起。金貂换酒: 金貂：汉以后皇帝左右侍臣的冠饰。取下金冠换美酒。形容不拘礼法，恣情纵酒。金貂取酒: 取下金冠换美酒。形容不拘礼法，恣情纵酒。同“金貂换酒”。金貂贳酒: 取下金冠换美酒。形容不拘礼法，恣情纵酒。同“金貂换酒”。
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450字 初二 写景虽然较之小班学生，我们可以拥有听起来浪漫的“同桌”，但也不可能整个小学或中学时代都仅那一位。学校为了管理方便（收作业或安排做清洁），也为了差生成绩、学生人际关系平衡、课堂纪律，还有传说中的“预防早恋”，总是以每一竖列为单位一列一列地对调座位，往往每周都要挪一次窝。于是往往同桌走马观花般换走一批又一批，竖列的人都几乎几年如一日，都是老面孔，加之同桌距离太近，容易了解对方的优点，更容易发现对方的不足。前后桌距离刚刚好，所以毕业以后，印象最深的也许不是他们，但多年以后，还记得的或许也只有当时的前后桌。