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600字 初二我歌唱音乐，是音乐让我们体会的到声音带给我们在动人美丽的听觉感受。我歌唱音乐。在平常的日子里有音乐就会有疯狂。有音乐就能让你高兴。有音乐也能让你有更宽广的体会。似体会带给我们一个倾听。倾听到了演唱者的心声。听到了其中的含义，听到了无限宽阔的胸襟。是音乐带给了我们在音乐界的美好歌曲。是音乐让我们开心。音乐嫩带来的感觉是任何东西都不能给的。这种感觉是高尚的，这种感觉是用心灵深处能体会得到的，是用心里最能感受的到的。这种感受是你感情的升华，是你身临其境的感觉。你就是演唱者。你就是那高歌的舞者。你用你的感受带给我们共同的感受。感受出了我们大家都有的生活最美丽瞬间。
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450字 初三 记叙文音乐是一种好艺术，它可以触动我们的灵魂，愉悦我们的身心。音乐对于我们来说是再熟悉不过的了。每一条巷子，每一条街道，处处都飘荡着音乐的旋律。看！那走在路上带着耳机听音乐的年轻人，那在公园里一边听着收音机里的音乐，一边锻炼的老人，那坐在播放着音乐的玩具车里的小朋友……音乐真是无所不在啊！
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500字 六年级在运动的时听音乐，我活力四射，激情投入。在做饭时听音乐，做出来的菜，变得更好吃，仿佛被音乐施了法。在劳动的时候听音乐，我变得快乐，干得越来越有劲。在悲伤时听音乐，乌云立马消失了，我又重新快乐了起来。在快乐的时候听音乐，我会变得更加快乐。
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1000字 初一 记叙文我坐在宝座上，静静聆听音乐家们带来的美妙金曲，伴舞者们的优美舞姿，演奏者们陶醉与精湛技术让我深深感受到音乐的无穷魅力。无论是唱功，还是演奏技术，都在诠释着音乐的美，华丽，无与伦比。歌词的箴言，旋律的依恋，都在阐述着一个个爱音乐人的追求与不懈努力。
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450字 四年级“猪，你的鼻子有两个孔……”每当我唱起这首歌就快乐极了。没有什么比音乐更重要了，我可以一天不吃饭，但不能一天不听音乐。音乐可以让我变得开心，也可以让我流泪。当我伤心时，听几首快乐的乐曲，我就右倾转因，由阴转晴。一首贝多芬的《月光曲》让我知道了贝多芬是多么辛苦呀！一首柴可夫斯基的《天鹅湖》令人感到自己仿佛就在天鹅湖旁。音乐真是美妙极了！
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650字 初三 散文五线的浮动，黑点的跃然，组成了一曲浅复沉的乐章；脚尖的炫动，指尖的颤抖，随乐曲的急促或缓和而变得紧张与欢悦。我的成长都没有离开音乐的陪伴，音乐给我以亲切感，音乐亦给我以灵感，哪怕是一句短浅的小句，也或许因某个音律而显现，或喜或忧，黯淡明丽，俏词奇句跃然纸上。
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650字 四年级 记叙文音乐，对其它艺术也有相辅相成的作用。我的父亲喜欢书法，而他在练习书法时时常放着那些高山流水、明净悠远的音乐，以创造良好的心境，发挥最大水平。而我也喜欢在古乐中练字的意境，便渐渐喜欢上了书法。在音乐声中，我仿佛置身于清幽的竹林，又仿佛面对着波涛汹涌的大海，一切不同的气氛均由不同的音乐旋律而决定。
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550字 初一 散文露水轻轻滑过嫩叶，坠落于地上，那是音乐；泉水缓缓流淌着，那是音乐；雨飘然来到世界，那也是音乐……世界皆为音乐，甚至不只是听到的，当你看到那日出时所带来的光明，你的内心会不会浮现出一首吻合此景的旋律？音乐所构建的是一个梦幻的国度，它是我们心灵的彼岸，也是我们精神的家园。不同的音乐会给我们不同的感受，庄重肃穆的音乐使人沉稳如山，轻快活泼的音乐使人飘忽如云，舒缓悠扬的音乐使人心静如水。音乐所带来的是一种意境，而不同的人对音乐都会有不同的感受，但带来的都会是一种心灵的救赎，当你沉浸在音乐之中时，你会感到思想正在远去，闭上眼，想像着音乐给你所带来的感受，时光在这一刻凝固。当音乐结束，你会觉得你读了一个故事，这个故事直触心底，勾出内心的回忆。当往事在脑海中回放，你会觉得过去不过尔耳。我很喜欢听着自己所喜欢的音乐，沉浸在想像之中，那时，我便能够感觉到现实的压力暂时离我而去。而我所能体验到的，只是音乐所留给我的轻松、愉悦。
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550字 六年级 叙事音乐是空气的诗歌，它随处可在——瞧，树上小鸟的叫声，是一阵可爱的音乐；小河流水的哗哗声，是一阵欢快的音乐……无论你走到何处，总会有各种各样的音乐陪伴着你。据我母亲说，在我还是个胎儿的时候，母亲就常放音乐给我听，使我倍受音乐的影响。在我小时候，父母常常带我去听各种音乐会，这使我养成了一个好习惯——走到那儿都会留意音乐的存在。听音乐时，我总是细细欣赏着，体会作曲家的感情。优美动听的音乐深深打动了我，使我心中萌发了一个要当音乐家的理想幼芽。
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650字 初三 记叙文也许，有的人会认为，爱音乐就像爱吃没事，是与生俱来的，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，哪有什么理由。但，就是因为这股爱音乐的劲头即使没有为什么，也打从心底爱。也许是因为三分钟热度；也许是因为这才是自己的风格；也许是因为一瞬即逝的感觉难以忘怀吧！小学生爱音乐可能是为了好玩；初中生爱音乐也许是因为追星；高中生爱音乐也许是因为业余爱好；大学生爱音乐也许是因为有一个梦。但，不管怎么样，这才是已有，这才是快乐，这才音乐之道。