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450字 四年级我是一个比较内向的学生，是万老师您的幽默风趣让我很快融入到这个集体中，不再有陌生感。现在我已经与班里的同学友好相处了。您每天很早就来到学校，下午很晚才回到家中，有时候，我们都做完值日了，您还在工作。每次我们犯了错，您不会责怪我们，而会用简单、淳朴的语言教育我们，教我们做人的道理。虽然您有时候也很严厉，但是我知道，您那是为了我们好。您在我心中不但幽默风趣、和蔼可亲，还很活泼，上课时，您是我们的好老师，下课时，您就像我们的朋友一样。
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600字 五年级要是你问我吞哥最大的特点是什么，我会毫不犹豫地回答：幽默风趣！吞哥的确是个幽默风趣的人，记得在一节音乐课上，我和旁边的张均宜在一起窃窃私语，被吞哥发现了，但他，只是悄悄地走到我俩身后，把一个鞭子又悄悄地伸到我们中间，伴随着“哇！”“啊！”两声，我俩被震得不轻，但又觉得，被袭击的经过，十分可笑，就哈哈大笑起来。
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900字 六年级 写人我们的谭老师不仅幽默风趣，而且教学方法十分独特。记得那一次，上课铃声响了，老师拎着一个黑色的袋子走进教室来到讲台旁，挂着灿烂的微笑对我们说：“今天我们来做个试验。”然后，一一给我们介绍做实验的工具，可看仔细了。”我们瞪大眼珠，目不转睛的盯着。老师先把一个普通的塑料杯装满石头，然后往杯子里倒细沙。沙子调皮的穿过一切阻碍来到了杯底，舒服的躺着。这时来时有往杯子里倒了三分之二的水，水宛如银蛇般游到了杯里。我不由得把眼睛瞪的更大了惊叹道：“真神奇！这一超过了杯子的容量。”原来，煞费苦心的谭老师是想通过这个实验教育我们学无止境，只有不断学习，才能使我们的“知识宝库”更充实。谭老师真幽默风趣，教学方法独特啊！
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500字 五年级 写人说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！
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400字 五年级 记叙文接下来就是王老师的最多见情绪：幽默风趣，平易近人。据我的回忆来看，有99％的课堂是这样度过的。下课了，王老师还会和一些同学勾肩搭背地聊天。我记得有一次，李松泽没有做完语文作业，王老师叫他去做作业。于是，王老师就风趣地说：“李老板啊，该砍树啦！快点去做作业！”我们全班听了这些话，乐得嘴都合不拢了，肚子也快笑破了！哈哈，王老师的幽默风趣是大风大雨龙卷风也阻挡不住的。
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400字 二年级 叙事这本书条理清晰，但有时又幽默风趣；幽默风趣，但有时又微微煽情；微微煽情，但有时又善解人意。这本书十分励志，能够到达我们脆弱的心灵深处，打开我们心灵的窗户；触碰到我们敏感的神经，让我们潸然泪下（稍稍有点过，我只想煽煽情）。是居家旅行时一本必备的好书，推荐大家一起看看哦！
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600字 五年级他上课幽默风趣，他能让学生们在学习中找到快乐。那时候我的语文成绩还不是很好，完全对语文丧失了兴趣。直到那一次上课，章老师边上课边玩游戏，他用知识点来问问题，变成了游戏，幽默风趣，我们就边玩游戏边学习，时间不知不觉地过去了，也使我在语文这门学科上提高了兴趣，成绩也往上提高了不少。