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600字 五年级 叙事2013年4月3日，江苏又确定有四人感染；4月4日浙江确诊2例，上海一例，安徽一例，江苏一例；4月5日，上海确诊四例，至此，上海总共确诊六例，死亡四例。4月7日，上海市新确诊2例人感染H7N9禽流感病例，均在救治中。患截至目前，上海共发现10例人感染H7N9禽流感确诊病例，其中死亡4例。2013年4月10日，上海一名患者成功治愈一例，该患者为四岁，男性，他成为了全国第一例h7n9成功治愈的患者，他也成为了一个奇迹。2013年4月13日北京发现了第一例h7n9禽流感患者。截止到2013年4月14日，共发现51例h7n9患者，分布于上海、江苏、安徽、浙江、北京及河南。面对流感，我们应做到加强体育锻炼，补充体内的营养保证，充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。尽可能减少与禽类不必要的接触。养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
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200字 四年级 叙事目前在全世界已经有19个国家发现猪流感病例，在我国首都北京已经发现一例疑似病人，在香港也有一例疑似病人，这两个人都来自疫区墨西哥。由于我国与世界各国的交往频繁，我们必须加强海关防范。我们有2003年非典的经验，相信我们的国家一定能够抵御疫情。
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150字 四年级 状物目前在全世界已经有19个国家发现猪流感病例，在我国首都北京已经发现一例疑似病人，在香港也有一例疑似病人，这两个人都来自疫区墨西哥。由于我国与世界各国的交往频繁，我们必须加强海关防范。我们有2003年非典的经验，相信我们的国家一定能够抵御疫情。
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800字 初三尽管是这样的环境，可那里的人并不是这样的。他们无一例外地戴着金框的老花眼镜，无一例外地穿着颜色沉默的衣服，无一例外地脸上长着皱纹，更无一例外地有着爽朗的声音和淳朴的笑容。他们会因找不到零钱而向他人换钱；他们也会不打招呼而借用别人的工具却不发生争吵；他们会凑在一个比较大的店面一起聊天一起干活；他们也会为设备暂时的不足而推荐客人去别的店……虽然他们的生活简单，可能还有些艰难，但仍然幸福满足！
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650字 人物传记在近几个月，全球爆发出了一种甲型H1H1流感，流感立即遍布全球，我听见新闻中说各个国家都有流感患者，又看看中国，一例也没有，我顿时感到非常幸运。但我没高兴几天中国第一例甲型H1N1流感在我们成都出现了。顿时，我们全家人人心惶惶，我上学时特别注意，生怕别传染上了！妈妈每天都在唠叨：“跑到什麽地方不好，偏偏跑到成都来，万一被传染上了怎麽办呢？”
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450字 五年级这样一例又一例的痛心，一个又一个无法挽回的青年们，让我们感到多么惋惜，多么愤恨。让网络空间清朗起来吧！不要让更多的青春少年被虚拟时空残害；让网络空间清朗起来吧！不要让危险四色留在我们身边；让网络空间清朗起来吧！这是我们对虚拟时空寄于的希望。
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400字 初一 叙事这样一例又一例的痛心，一个又一个无法挽回的青年们，让我们感到多么惋惜，多么愤恨。让网络空间清朗起来吧！不要让更多的青春少年被虚拟时空残害；让网络空间清朗起来吧！不要让危险四色留在我们身边；让网络空间清朗起来吧！这是我们对虚拟时空寄于的希望。
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500字 三年级 写景我看见电视里、网上新闻报道说，我们黄冈有一例“非典”，有两例“疑似非典”，我还听说，那一例“非典”患者就是我们学校一（8）班的同学的爸爸，你说可怕不可怕，我们大家刚开始很害怕。老师给我们每人发了好几张传单，上面写：“只要勤洗手、讲卫生，保持个人的良好习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手；不要共用毛巾；要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣被；少去空气不流畅，人口密集的公共场所，减少群众聚会，并经常进行消毒；这样可以预防“非典”，还可以吃一些预防“非典”的药。现在我们学校采取了消毒措施，那位一（８）班的同学也进行隔离，我们也知道了预防的措施，也认识了“非典”的症状，只要早发现，“非典”也是可治疗的，我们心里就不害怕了。
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400字 初三吴孟超创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一，他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法;他完成了世界上第一例中肝叶切除手术;他也切除了迄今为止，世界上最大的肝海绵状血管瘤;他完成了世界上第一例在腹腔镜下直接摘除肝脏肿瘤的手术;这无数的第一无不见证着中国肝脏外科从无到有，从有到精的卓绝的探索。
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1200字以上 叙事本文亮点颇多。首先，作为一篇“理据”类材料作文，本文很好地扣住“全球第一例心脏移植手术成功的要素”的任务进行构思行文，思路正确。其次，说理深刻。本文能挖掘“积累”的多个方面分析说理。第一个主体段紧扣“多次失败的积累促成伯纳德手术成功”进行归因分析，概括能力强；第二个主体段从“不放弃”角度，强调注重细节。第三个主体段递进说理，将“全球第一例心脏移植手术成功的要素”进行概括性列举，从宏观角度论证，为升华的段落。结尾回扣任务，再次明确伯纳德成功的要素是“积累”“不放弃”，并提高到普遍性的道理上。全文结构严谨完整，布局合理，首尾呼应。另外，本文的标题紧扣中心任务，反问句式，干脆利落，强调到位；语言流畅，引用颇多，学以致用，这些都是行文中好的导向和习惯。当然，不足之处，在于第二个主体段论证时分析还欠具体，没有很好体现伯纳德与“不放弃”的关联，如再具体结合伯纳德进行举证会更好。（点评：深圳罗湖外语学校徐晓花）