-
1000字 三年级 想像作文小兔子白白过水洼时摔了一跤，雪白的衣服上粘满了难看的黄泥巴，白白伤心地哭了起来。一只花喜鹊在枝头上跳来跳去，叽叽喳喳唱着动听的歌。白白被这美妙的歌声吸引了，停下哭声问花喜鹊：“你为什么唱歌？”花喜鹊说：“因为快乐呀。”白白又问：“快乐是什么？我也想要，也想唱歌。”花喜鹊回答：“这个嘛，只能靠你自己去找。”说完就拍拍翅膀飞走了。
-
900字 初一 记叙文小兔子白白过水洼时摔了一跤，雪白的衣服上粘满了难看的黄泥巴，白白伤心地哭了起来。一只花喜鹊在枝头上跳来跳去，叽叽喳喳唱着动听的歌。白白被这美妙的歌声吸引了，停下哭声问花喜鹊：“你为什么唱歌？”花喜鹊说：“因为快乐呀。”白白又问：“快乐是什么？我也想要，也想唱歌。”花喜鹊回答：“这个嘛，只能靠你自己去找。”说完就拍拍翅膀飞走了。
-
900字 五年级 记叙文刚刚五点多，我就一咕噜从床上爬起来，跑到院子里等待鸽子回家，并且把笼子中的白天鹅也放出来，让它飞到我家的屋顶上为它的兄弟姐妹指引方向。不一会儿远远的就看见赫美丝飞回来了，可它竟然落到了我家前面大姨家的院子里，我正在纳闷儿：它是不是不认识家了？突然赫美丝又从前面的院子里飞出来在空中盘旋，这时白天鹅好像也发现了赫美丝，也腾空飞起，两只鸽子终于会和了。不一会儿又一只黑色的影子从西面飞过来，“花喜鹊，花喜鹊”，我兴奋的大喊。花喜鹊飞到我家上空，毫不犹豫的径直飞进了我家院子。“花喜鹊，太棒了，我为你骄傲！”
-
900字 五年级 叙事我正欣赏着喜鹊们美妙的歌声，我仿佛摇身变成了一只花喜鹊，正在跳舞……“爸爸，我好想吃树上的柿子。”这稚嫩的声音中断了我的幻想，我回过头一看，是一个三、四岁的小男孩，明亮的眼睛露出对柿子的渴望。小男孩的旁边站着一个人，是他的爸爸。小男孩的爸爸魁梧高大，听了儿子的话，这位父亲却显得有点担忧。最终，他决定用手去够离他最近的柿子。我顿时慌了，我想：如果小区里的每个人都像他们一样来摘柿子，很快枝头上像红灯笼一样的柿子就会全被摘光了，那么每天光顾我们小区的花喜鹊们就没吃的了，怎么办呢？
-
500字 一年级以前听爸爸讲过，家附近的白杨树上经常有花喜鹊在叽叽喳喳的叫个不停，还听奶奶说过：喜鹊哨，亲戚到。让我听了花喜鹊很神奇，我看过课外书，啄木鸟可以帮大树治病，还有很多小鸟在天空中快乐的唱着歌儿，自由自在的翱翔，还有小麻雀每天清晨站在窗前，好像闹钟一样叫：“文文，起床了。文文，起床了”。现在由于有的树被砍伐了，还有的人用枪和弹弓也来伤害这些无辜的小生命，让它们家园不得安宁，由于庄稼地里大量的使用农药，鸟儿们的生活环境极度的恶化，难以生存，导致鸟类频频死亡，像我们这么大的同龄的小朋友现在听不到喜鹊独特的声音，看不见鸟儿的踪影，所以我才想设立一个‘爱鸟节’.
-
550字 四年级 叙事他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律；三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
-
1200字以上 高三采茶扑蝶这首歌曲是根据福建民间舞蹈〈采茶灯〉改编，乐曲欢快活泼，表现了采茶女喜悦的心情。请大家欣赏202班为我们带来的电子琴独奏《采茶扑蝶》。父母养育了我们，老师培育了我们，我们时时刻刻都对他们表示感激。请听301班带来的小组唱《感恩的心》。“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。”掌声欢迎302班给大家表演舞蹈《找朋友》。花喜鹊，起得早；站在树梢唱歌谣；今天是个好天气；大家快乐过六一。请欣赏401班的舞蹈《花喜鹊》。你喜欢大海吗？你喜欢海鸥吗？让我们跟着402班的同学一起去《踏浪》吧，请欣赏舞蹈《踏浪》。看完了优美的舞蹈，下面就请大家听一段相声，掌声欢迎501班的同学为大家带来相声《“1”等于几》。有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻。
-
1200字以上 初一 散文有诗曾曰“春江水暖鸭先知”，而在这浪漫之都的大连却可以说是“芳菲欲来闻鹊鸟”，喜庆祥和的花喜鹊一年四季都驻扎在滨城终生不悔，不论是风霜雨雪、酷暑严寒都可见其在山间巷陌之中往来飞翔，且是不怕人的，常常拣尽寒枝，成双成对地为高高建筑在大槐树上的鹊巢不辞辛苦，今日天儿好，花喜鹊更是兴奋异常，只见它们翘着大尾巴时而落在高楼上，时而飞向梧桐树间折下一条细细的树枝，时而在极富诗意和乡村味道的大槐树的鹊巢边眺望外出的伙伴。或许，喜鹊们以为春天已经来了！