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450字 六年级而对比今之为政者，有些领导，如日月乎？如草芥乎？其对己，恨不能尽天下之财物为我所有；对他人，恨不能有一毫财物为他所用；视己为至贵至尊，视他则至微至陋；口里大呼“君子当淡泊名利，自强不息”，实则为“人不为己天诛地灭，以利盈我”；美其名曰“领导就是公仆，心系员工生存”，实则为“只让牛儿奔跑，不让牛儿吃草”；口里曰“府首甘为孺子牛，吃的是草，挤的是奶”，实则为“员工真的成了牛，吃的是果真是草，挤的确是鲜奶，而领导依然是高高在上的人，吃的是奶，挤的是邪恶与虚伪”。
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550字 初一 散文懂得放弃是一种人生境界。来到世上走一趟，谁都别指望能带走什么，但谁都应当考虑能够留下点什么。放弃和舍弃是更高层面的选择，直指内心和灵魂。放弃怯弱，意味着选择勇敢；放弃享乐，意味着选择奋斗；放弃索取，意味着选择付出；放弃卑微，意味着选择崇高。而选择清贫，实则富有；选择寂寞，实则充实；选择牺牲，实则永恒。
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550字 小学 状物青山绿水，都是很有神韵很具意喻的东西。绿水由鱼儿来衬托，才显得有神韵，令人向往，而青山要显得生机勃勃，使人心旷神怡，则必要有松的相伴。因为有松，山才有神韵。可以说，没有松，山便没有了太大的意思。常言道：站如松，坐如钟。森林中的松，你从上往下看，它的每一处，都散发着令人震撼的精神。他的上面，是叶。它的叶看似柔软无力，但实则坚韧不拔；叶掩盖的部分是它的枝干，看似纤细，实则刚强有力。
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700字 初三历代的帝王们，无数的人想抢他们的饭碗，看起来好像“皇上”这个职业极为美好。但事实上，他们看似悠然自在，实则日理万机，甚至彻夜难眠；他们看似镇定自若，实则无时无刻不在为自己的帝国担心；他们看似拥有后宫佳丽三千，实则早已烦透了后宫的明争暗斗，今天刚刚共度良宵，翌日就闻她死期已到……他们，被自己的国家、职业和地位束住了生命，这样的生命又有何意义可言？
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650字 初三 叙事写书法的基础就是写笔划，看似容易，实则很难。一点、一横、一撇、一捺都有它的技巧，用力过猛则太硬、太强，毫无美感可言；用力过弱则又太柔，毫无刚劲可言。所以说，用力的大小实则就是动静的大小，既不让人觉得太过于零乱，也不会显得太过于死板。只有动中有静，静中有动，字才会写的好看，其实，见字如见人也就是这个道理。
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350字 高二 抒情当我们诞生在这个世界，命运早已为我们铺陈好了一条道路，不论你以后将会怎么样，你终将一路跌跌撞撞地在这条道路上越走越远，踏过荆棘、越过藤蔓，即使是伤痕累累也要流着泪前行。人生不就是这样的吗？看似平淡，实则深远，是那么捉摸不透；看似易懂，实则如果你一个不慎，便会坠落深渊。这人世间，风云瞬息万变，谁也说不准以后的事情。
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750字 高三如辛稼轩、柳柳州般的文人，仕途不顺，命途坎坷，故而随意吟诵，独坐江头，那细微之言、之景，虽然渺小，实则却包含了一番大气象、大境界。如微之言，若“不经一番寒彻骨”又怎能将千言万语终化为一句呢？若不是经历了“飘飘何所似”的迷茫与朦胧，又何来“天地一沙鸥”的超凡脱俗呢？微小并非渺小，这“微”中饱含的实则是一种超然的人生态度。“大隐于市朝，小隐于山林”正是看透了浮世的苍凉与人情的冷暖，方有了那小隐的怡然。
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750字 初一 叙事其实，连接从此，我只只是那只坐井瞅天的青蛙，自认为善良实则失礼，自愿得精巧实则屈折，自觉得思维独辟门路实则只是在自怨自艾，无病呻吟。人外有人，太空有天，比我出色的人恒河沙数，我只不过是那平淡之辈中含笑的一芥。可我却被那所谓的称赞与孤高掩蔽了双眼。
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400字 四年级 写景雾起时，天地之间一片苍白，寒冷的北风掠过天空，挟来冬季的丝丝凉意。浓雾如同一帘硕大的天幕，遮住了人们眼前清晰的事物，看似透明，实则不透明，犹如白色，实则不全白，浓雾在城市中无悠无虑地游荡着，在天空上方奏起一篇华美的乐章——迷芒交响曲。
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800字 高二 议论文阳刚教育面对阳刚危机，岂图用男女隔离的方法来重振男性青少年的阳刚之气。看似立竿见影，实则改头换面，河中芦苇，外空内虚。药方下错了，最后只能适得其反。中医调理一直遵循《易经》原理，以阴阳兼济为核心进行医治。臂如肾虚，看似阳刚之劲不足，实则有肾阳虚和肾阴虚两种。过度补阳，则会阴势不足，肺热狂躁；过度补阴，则阳势不足，足冷体寒。男女教育亦如此，阳刚不仅体现在肢体上的强壮，更体现在内在对女生的谦让、对责任的担当等方面。只有在责任教育、品德教育这些细微的“阴柔之处”下功夫，才能真正解决“阳刚危机。”