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550字 六年级 写人苏武在北海的艰苦生活令我十分感动，没吃的没穿的，在那种恶劣情况下他竟然没有丝毫的考虑自己，而还在担心汉朝的江山社稷，这是平常人能做得到的吗？在自己的贞洁与荣华富贵之间他毅然决然的选择了自己的贞洁以及对国家的忠诚。要是你，你会怎样选择呢？
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900字 初一 抒情散文死亡与生存，生存与尊严，尊严与贞洁，贞洁与肉欲，肉欲与人性。中国人是人，不是“支那”，日本人也是人，不是任何更高一层次的存在。数百万年的沧桑产生的是有着共同思维的存在。会恐惧死亡，会向往生存，会捍卫尊严，会坚守贞洁，会在肉体上寻求精神的安慰，又会在所有的行为中体现人性……
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900字 初二 写人她的笔名是“竹儿”，一提到竹子，她的兴趣就更浓了。曾记得那是在一个生机勃勃的春天里。那时，姹紫嫣红的花布满了山野，绿葱葱的树林填满了山中每一个枯脊的地方，河水清澈得像一面光滑的镜子，棵棵竹子映入她眼帘，总会情不自禁地走在翠竹的面前，赞叹坚韧不拔的精神！还时不时地与伙伴竹林一起追逐、嬉戏，好不快乐。记得最深刻的就数那次了。她和一位竹爱好者一同在竹林里朋友突然提起“竹”这个字。她总会迫不及待地问：“你觉得竹像什么？”朋友不得不回答：“它是一节节的，象征着人的贞洁。”“贞洁？我爱竹的纯，我爱竹的清，我爱竹的绿，我爱……”她摇头晃脑又道：“我喜欢郑板桥的两句诗，是……”朋友好奇地说：“是哪两句，说说看！”她咳了几声，装模作样地摆出诗人的态度，有感情地朗读：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”朋友也有一番诗意，但心服口服了，对她赞不绝口地献出了一个大姆指，连连叫好。这时，她们在诗中周旋着笑了……
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900字 初二 记叙文她的笔名是“竹儿”，一提到竹子，她的兴趣就更浓了。曾记得那是在一个生机勃勃的春天里。那时，姹紫嫣红的花布满了山野，绿葱葱的树林填满了山中每一个枯脊的地方，河水清澈得像一面光滑的镜子，棵棵竹子映入她眼帘，总会情不自禁地走在翠竹的面前，赞叹坚韧不拔的精神！还时不时地与伙伴竹林一起追逐、嬉戏，好不快乐。记得最深刻的就数那次了。她和一位竹爱好者一同在竹林里朋友突然提起“竹”这个字。她总会迫不及待地问：“你觉得竹像什么？”朋友不得不回答：“它是一节节的，象征着人的贞洁。”“贞洁？我爱竹的纯，我爱竹的清，我爱竹的绿，我爱……”她摇头晃脑又道：“我喜欢郑板桥的两句诗，是……”朋友好奇地说：“是哪两句，说说看！”她咳了几声，装模作样地摆出诗人的态度，有感情地朗读：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”朋友也有一番诗意，但心服口服了，对她赞不绝口地献出了一个大姆指，连连叫好。这时，她们在诗中周旋着笑了……
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1000字 高三 写人她的笔名是“竹儿”，一提到竹子，她的兴趣就更浓了。曾记得那是在一个生机勃勃的春天里。那时，姹紫嫣红的花布满了山野，绿葱葱的树林填满了山中每一个枯脊的地方，河水清澈得像一面光滑的镜子，棵棵竹子映入她眼帘，总会情不自禁地走在翠竹的面前，赞叹坚韧不拔的精神！还时不时地与伙伴竹林一起追逐、嬉戏，好不快乐。记得最深刻的就数那次了。她和一位竹爱好者一同在竹林里朋友突然提起“竹”这个字。她总会迫不及待地问：“你觉得竹像什么？”朋友不得不回答：“它是一节节的，象征着人的贞洁。”“贞洁？我爱竹的纯，我爱竹的清，我爱竹的绿，我爱……”她摇头晃脑又道：“我喜欢郑板桥的两句诗，是……”朋友好奇地说：“是哪两句，说说看！”她咳了几声，装模作样地摆出诗人的态度，有感情地朗读：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”朋友也有一番诗意，但心服口服了，对她赞不绝口地献出了一个大拇指，连连叫好。这时，她们在诗中周旋着笑了……