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350字 五年级他看见别人的穿着很好看，他要学；看见别人吃的鱼很香，他要吃；看见别人坐着舒服的椅子，他要坐；听见别人说邯郸人走路姿势优美，他也要学；可是，赵国的路太远了。他又低头看看自己走路姿势又笨有难看。他就想：“为了走路姿势，我一定要去赵国看看邯郸人的走路姿势。”于是，他就瞒着家人，去了遥远的赵国。
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700字 四年级 记叙文有一次母亲跟我一起睡觉的时候跟我讲一些话，我最喜欢听的还是我小的时候学走路的事情。那时候我才刚刚学走路，母亲会时时刻刻都陪在我的左右，生怕我受到一点儿的伤害，那个时候我特别顺利得学着走路，因为有母亲的双手，所以每次走路的时候都没有摔过跤，那个时候我就特别带劲的学着走路，每次快要摔跤的时候，母亲的双手都会及时的将我抱进她的怀里，我觉得自己特别的厉害，居然学走路都不会摔跤，因此看到别人家的孩子学走路的时候摔跤了，我都会在心里庆幸自己。
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550字 六年级 写人于是，玲玲的爷爷领着孙女来到走廊，放开手走到一端。然后，他伸开双臂对玲玲说：“玲玲乖，过来，到爷爷这儿来！”玲玲的眼睛瞪得大大的，看着她爷爷摇摇晃晃地想开步，可是就是不敢向前走。她爷爷看到了，就鼓励孩子说：“玲玲最勇敢，快走过来，爷爷就带你到街上买好东西吃。”玲玲好象听懂了爷爷说的话，抬起一只脚向前跨出了一小步。可是就在她想跨出第二步的时候，不知道怎么搞的竟然瘫倒了地上。爷爷赶紧走过去把孩子扶起来。他还说：“玲玲不怕，玲玲乖，再走！”这一次，玲玲站起来以后就向前走。由于脚步不稳，一下子摔在了地上，头重重地碰到了墙壁上。她“哇”地一声哭了起来。玲玲的妈妈心疼得马上跑过去，抱起玲玲就说：“玲玲不哭，不走了，不走了。妈妈给你吃好东西。”玲玲的爷爷慢慢地说：“小孩子学走路，哪有不摔跤的？要是怕摔跤就不学走路，那就会永远不会走路了！”玲玲的妈妈说：“孩子还小，还是等她大一点再学走路。”爷爷没有办法，只好让她妈妈把孩子抱走。
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600字 小学 叙事于是，玲玲的爷爷领着孙女来到走廊，放开手走到一端。然后，他伸开双臂对玲玲说：“玲玲乖，过来，到爷爷这儿来！”玲玲的眼睛瞪得大大的，看着她爷爷摇摇晃晃地想开步，可是就是不敢向前走。她爷爷看到了，就鼓励孩子说：“玲玲最勇敢，快走过来，爷爷就带你到街上买好东西吃。”玲玲好象听懂了爷爷说的话，抬起一只脚向前跨出了一小步。可是就在她想跨出第二步的时候，不知道怎么搞的竟然瘫倒了地上。爷爷赶紧走过去把孩子扶起来。他还说：“玲玲不怕，玲玲乖，再走！”这一次，玲玲站起来以后就向前走。由于脚步不稳，一下子摔在了地上，头重重地碰到了墙壁上。她“哇”地一声哭了起来。玲玲的妈妈心疼得马上跑过去，抱起玲玲就说：“玲玲不哭，不走了，不走了。妈妈给你吃好东西。”玲玲的爷爷慢慢地说：“小孩子学走路，哪有不摔跤的？要是怕摔跤就不学走路，那就会永远不会走路了！”玲玲的妈妈说：“孩子还小，还是等她大一点再学走路。”爷爷没有办法，只好让她妈妈把孩子抱走。
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650字 初二 记叙文战国时，燕国寿陵有个少年，总觉得做每一件事都不如别人。他见别人有什么新奇的花样，就去模仿。可是他学一样丢一样，总是学不成功。家人劝他改一改这个毛病，可是他根本就听不进去。日子久了他甚至怀疑自己走路有问题，碰巧在路上听到了一个人说赵国的邯郸的人们走路姿势十分优美，就去邯郸走路去了。到了邯郸，他觉得邯郸人走路姿势确实不错。小孩子走路，他觉得走的活泼；老人走路,他觉得稳重；妇女走路，他觉得婀娜多姿。他觉得各种走路方式都很好看，他想每一种都要学一学，可是他学了一段时间了以后，总是觉得学不像，想把它忘了。专心致志的学起了邯郸人走路，可是这样一来，少年不但没有学会新的走路姿势，而且把原来的走路姿势也忘记了，他不想学邯郸人走路了，后来没办法只好爬着回到燕国。
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700字 初二 读后感邯郸学步 这篇寓言故事的主要内容是：战国时，燕国寿陵有个青年，他听人说，赵国都城邯郸的人走路的姿势之美妙，堪称天下第一。于是，他就不顾路途遥远，跋山涉水，到邯郸那儿学那儿的人走路。后来，他决心抛弃自己走路的姿势，但还是学不会，最后，他连自己走路的姿势也忘了，只能爬着回去。
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200字 一年级我记得我看了许多作文书，好像有一篇是将一个成语故事：有一个人千里迢迢来到一个地方学走路，因为那儿的热走路很优雅，所以他要学走路。可是后来不管怎样也学不会，他索性丢掉自己原来的走路方法，重新学走路也学不会。但是他连自己原来的步伐也忘记了。这个故事告诉我们：一味的学习别人走路，不但学不好，反而连自己的也忘记了。
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600字 初二 议论文看了这个题目，有的小朋友会讥笑地疑问：“凡是健康的人到了一定的年龄，就会自然而然地学会走路，为什么还会提出这个幼稚的问题呢！”朋友，请你先别笑话我。如果你留心一下现实生活中那些在马路上和街道上走路的人，一定会很难发现，不仅有许多年幼的小孩不会走路，而且还有少数的大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶也不会走路。
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450字 四年级 读后感椅子宝宝开始学走路了。第一次，走了几步，没注意前面有一块大石头，就重重得摔倒了。头上起了个像橡皮这么大的大包，他哇哇地哭了起来，眼睛都哭红得像小白兔的眼睛一样。椅子宝宝不服气地说：“我再来一次。”第二次，他遇到了上一次那块大石头，他机灵地绕了过去，闭着眼睛自豪地说：“没有障碍再让我摔倒了！”他骄傲地走着，不一会儿，一不小心椅子宝宝又撞到了前面的一棵大树，他猛地向后退了几步，倒了下来，眼冒着金星。椅子宝宝心想：我怎么那么笨啊，走路还会撞到树，真是笨得难以想象！难道，我一辈子都不会走路吗？不，我一定要学会走路，一定要。休息了一会儿，椅子宝宝又站了起来，继续练习走路。第三次，椅子宝宝走过了石头，绕过了大树，低下头走着，还没来得及高兴，又撞到了一个大人，大人生气地说：“喂，小孩，没长眼睛吗？”椅子宝宝小声地说：“对不起！我以后会注意的。”于是，大人无可奈何转身走了。第四次，椅子宝宝越过了石头，绕过了大树，躲过了大人这三关，终于学会了走路。椅子宝宝非常高兴，手摆成了V字形，高兴地跳了起来，说：“我终于学会走路了！”
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1200字以上 初一 散文可以肯定，脚是用来走路的。如果不是，那么这个人就一定出了什么问题，，脚出了问题的人，如果要走路，那他就只能倒着走路。我小时候曾学着用双手倒着走路，可走不出三步就会摔倒。这是我孩时与伙伴们做的一种游戏，这种游戏没什么目的，纯粹是为了好玩。可到长大后，我发现一些人的双脚似乎失去了固有的功能，他们走路的方式与众不同，脚，这时对他们而言，具有莫名其妙的意味。