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700字 初一 议论文灿烂的阳光投射在漫无边际的大海上，远处，高险危立的悬崖上，一只苍鹰抖落满身的灰尘，张开翅膀，像风一般飞向太阳，消失在一片金色的日晖中。雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。当代著名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明“歌德巴赫”猜想这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。
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400字松花湖是1937年拦截松花江建设丰满水电站而叠坝成湖形成的一个人工湖泊，松花湖水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。松花湖风景区有10个独立的景区，以丰满大坝分为东西两岸，建设了各种疗养院，称为疗景区。从松花湖丰满码头向湖区走，有骆驼峰、凤舞池、五虎岛、卧龙潭、石龙壁、摩天岭、额赫岛等旅游区。这里四季景色不同，春季林木吐翠，生机盎然，夏季绿树成荫，鸟语花香，秋季红叶漫山，层林尽染，冬季银装素裹，玉树琼花。
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300字 三年级 演讲稿妈妈说“理想是丰满的，现实骨感的”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。其实我有很多小毛病，老师妈妈都在指点我快点改，自已也知道，这些毛病虽小，但影响却极大，比如上课走神，老师站在讲台讲的满头大汗，我的心绪却已海马天空的飞走了。
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300字 二年级 叙事妈妈说“理想是丰满的，现实骨感的”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。其实我有很多小毛病，老师妈妈都在指点我快点改，自已也知道，这些毛病虽小，但影响却极大，比如上课走神，老师站在讲台讲的满头大汗，我的心绪却已海马天空的飞走了。
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300字 二年级 叙事妈妈说“理想是丰满的，现实骨感的”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。其实我有很多小毛病，老师妈妈都在指点我快点改，自已也知道，这些毛病虽小，但影响却极大，比如上课走神，老师站在讲台讲的满头大汗，我的心绪却已海马天空的飞走了。
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400字 初二 记叙文三年级开始，我们有游泳课了，我别提有多高兴了，当我换上游泳衣，冲完淋浴兴高采烈地准备下水时，一场噩梦就开始了。陈依寒先跑过来，兴奋地指着我，对大家说：“请看黄亦暄丰满的腿！”于是，大家的目光齐刷刷地聚集到我身上，让我觉得像身上扎满了刺。“再请看她丰满的胳膊！”杨思思接着说。“最后请看丰满的胸！”周琦对着我大声叫道，“你该减肥了！”说完，她们三个哈哈大笑起来。她们的笑声让其他同学也来了劲，于是我又有了“肉包子”、“肉滚滚”、“肥嘟嘟”等等外号。这对她们来说也许很有趣，可我听着却十分刺耳，直到下了水，我才摆脱了这些恼人的笑声。
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550字 四年级 说明文“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。
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550字 五年级 记叙文妈妈，我对您的做法很不理解，我现在已经长大了，为什么我不能去，而别的家长就让孩子去呢？为什么别的家长能放心自己的孩子，而您就不能呢？我不明白，我不理解，为什么我这么特殊？我现在已经不需要那种爱了。您总是怕我“羽毛还未丰满”，什么时候才算“丰满”呢？不经风雨，不经磨练，能“丰满”吗？我再也不想再做笼中的小鸟了，我想做一只自由的雄鹰，在蓝天下自由地翱翔，寻找一片属于自己的天空！妈妈，您现在可以放手了！
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600字 初一 叙事老师不仅教会了我们知识，还教会了我们很多道理。我觉得世界上没有老师不知道的东西。虽然现在我只是一名小学生，但是我会好好学习，努力奋斗，用实际行动实现我的梦想，将来成为一名优秀的老师。妈妈说：“梦想是丰满的，现实是骨感的。”是的，丰满是给有准备的人的，骨感是留给没有进取的人的。如果你在课堂上呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么去丰满你的梦想？
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600字 初中妈妈，我对您的做法很不理解，我现在已经长大了，为什么我不能去，而别的家长就让孩子去呢?为什么别的家长能放心自己的孩子，而您就不能呢?我不明白，我不理解，为什么我这么特殊?我现在已经不需要那种爱了。您总是怕我“羽毛还未丰满”，什么时候才算“丰满”呢?不经风雨，不经磨练，能“丰满”吗?我再也不想再做笼中的小鸟了，我想做一只自由的雄鹰，在蓝天下自由地翱翔，寻找一片属于自己的天空!妈妈，您现在可以放手了!