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800字 五年级 叙事收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
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800字 六年级 叙事收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
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400字 高一 说明文拜年，咱们必定都不会陌生了。从大年初一，到正月十五，都是出门拜年的日子，咱们在这些日子里，你来我往，好不潮流。拜年，在古代就有记载，从初一开端，爸爸妈妈就带着孩子开端串门，在串门之前，爸爸妈妈会给孩子身上缝上一点钱，是压岁钱，也是压腰钱。之后就开端走亲属家，曾经家里都穷，通常到了亲属家，款待人的只要瓜子，孩子拜年后，对方能够会给块糖吃，那时分，糖就相当于压岁钱，对比殷实一点的人家，能够会有葡萄干来款待。那时分葡萄干但是稀罕物，不能多吃，没人吃两粒解嘴馋就行了。到了如今，开端盛行的是拜年给压岁钱，咱们是乡村的，通常人家都会给五块钱的压岁钱，对比亲的亲属的，能够会给二十，一些白叟给的最多，五十的一百的都有。小时分觉得，自个拜年得到的压岁钱，不应该给爸爸妈妈，但是后来长大了才理解，在他人给我压岁钱的时分，爸爸妈妈还要给他们的小孩压岁钱，这叫礼尚往来，所以说白了，他人给的压岁钱，其实变向的即是爸爸妈妈给的，所以，每年的压岁钱都会给爸爸妈妈。我很喜爱拜年，喜爱看到亲人兄弟，喜爱压岁钱，也喜爱有爸爸妈妈陪在身边。
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400字 高三 写人拜年，咱们必定都不会陌生了。从大年初一，到正月十五，都是出门拜年的日子，咱们在这些日子里，你来我往，好不潮流。拜年，在古代就有记载，从初一开端，爸爸妈妈就带着孩子开端串门，在串门之前，爸爸妈妈会给孩子身上缝上一点钱，是压岁钱，也是压腰钱。之后就开端走亲属家，曾经家里都穷，通常到了亲属家，款待人的只要瓜子，孩子拜年后，对方能够会给块糖吃，那时分，糖就相当于压岁钱，对比殷实一点的人家，能够会有葡萄干来款待。那时分葡萄干但是稀罕物，不能多吃，没人吃两粒解嘴馋就行了。到了如今，开端盛行的是拜年给压岁钱，咱们是乡村的，通常人家都会给五块钱的压岁钱，对比亲的亲属的，能够会给二十，一些白叟给的最多，五十的一百的都有。小时分觉得，自个拜年得到的压岁钱，不应该给爸爸妈妈，但是后来长大了才理解，在他人给我压岁钱的时分，爸爸妈妈还要给他们的小孩压岁钱，这叫礼尚往来，所以说白了，他人给的压岁钱，其实变向的即是爸爸妈妈给的，所以，每年的压岁钱都会给爸爸妈妈。我很喜爱拜年，喜爱看到亲人兄弟，喜爱压岁钱，也喜爱有爸爸妈妈陪在身边。
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800字退避三舍出自《左传僖公二十三年》，讲的是公元前637年那时候的一个故事。当时重耳到流亡到楚国，看到晋国公子来自己的国家，就盛情款待他。在喝酒的时候，楚成王因为开心喝得有点多，就跟重耳开玩笑，“我今天盛情款待你，等你哪天当上了晋国的国君，你会怎么报答我今天的盛情呢？”重耳听到便说，“哈哈哈，楚成王您不是开我玩笑吗？你们楚国地大物博，什么东西都不缺，什么宝贝君王您都见过。我都不知道该用什么东西来表示感谢呢。”楚成王一听不高兴了，“这样，你就什么都不表示了吗？”
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600字 六年级达斡尔族：年年高北方的达斡尔族有拜年的习惯，春节时，人们穿上节日盛装，逐家走访，互相祝贺。每家都备有蒸糕，拜年者一进门，主人就用蒸糕款待。“糕”在汉语中与“高”谐音，以糕款待，表示互相在新的一年中，生活水平进一步提高。节日期间，达斡尔族还举行歌舞、体育活动，一直持续半个月。
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800字 初一 记叙文那里的人看见了渔人，都非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答，有人就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，听罢他们都感叹，惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。临别时村里人嘱咐他道：“我们这个地方的情况不必对外边的人说啊。”
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900字 初三 读后感帕尔默给予我们勇气。“不要害怕”，可以有恐惧，但“不必置身心于恐惧之中，可以在好奇、希望、同感或诚实这些与我心的恐惧一样真实的感受中教学。”我们与学生是“共舞舞伴”，应该“亲切地款待”学生，让学生想发出他们自己的声音，想让他人听见自己的声音，真实而又自信地说话。我们要充满深情地走入学生的世界，不匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，不迫使他们说我们想听的话。这样，当我们体谅学生恐惧的心灵而倾心教学时，学生就会把我们看成是能够倾听他人真话的言而有信者，学生也就会“亲切地款待”我们，我们也就会因出现的各种问题而不断成长、不断提升。
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900字 初二 续写改写缩写那里面的人看见了渔人，竟然大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细的回答了他们的问题。那里的人就热情的邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜来款待他。村中的其余人听说了渔人，都来打听他的消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女以及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，从此没有再出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人一一向他们详尽的说出了自己所听到的事，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家中，拿出美酒饭菜款待他。渔人停留了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“这里的情况不必向外面的人说啊。”
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900字 初二 叙事那里面的人看见了渔人，竟然大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细的回答了他们的问题。那里的人就热情的邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜来款待他。村中的其余人听说了渔人，都来打听他的消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女以及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，从此没有再出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人一一向他们详尽的说出了自己所听到的事，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家中，拿出美酒饭菜款待他。渔人停留了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“这里的情况不必向外面的人说啊。”