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450字 初二 叙事趴在窗前，看着大雪，泪流满面，心中挂着一丝想念。纷纷扬扬的大雪啊，泪脸上挂着微笑；纯洁可爱的雪花啊，使大地白了一片，我徘徊在窗前。消失的爱早已不再回来，心中又多了一丝想念。是不是所有的爱都不超过3个月？雪的眼泪，寂寞无比；雪的眼泪，童真无趣；没有人在乎的爱，被冰雪融化；没有人珍惜的泪，从脸旁滑下。冬天里的雪啊，秋天里的爱，一个重现，一个再见，心的碎片得落下来。
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450字 五年级 散文今冬无雪，让人盼雪、想雪、望雪；今冬无雪，气温反常的高，爸爸常担心会不会地震；今冬无雪，让喜欢堆雪人、打雪仗、在雪地上疯玩的小朋友无法实现自己的愿望；今冬无雪，愁坏了我和我那些要以《雪》为题写作文的同学。为了完成假期这篇以《雪》为题的作文，我只好在大脑中苦苦寻找雪的记忆，在书海中体会雪的美妙。
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650字 初三 记叙文我很贪婪，静下心来，看文雪的文章。当初喜欢文雪的文章，因为感觉在他的文章里面我看到了自己的影子。有感觉，他经历的，终究有一天我也会经历。今天看着他写他淡然的心态的文章。不由地想要说，原来这条路上不只是只有我一个人。我也在努力地淡然，或许我并没有像文雪那样，只是很自然，一种顺其自然的淡然，或许我的淡然是刻意的淡然，或许偶尔我也还是不稳定的。但是，终究，文雪的文字又一次表达了我如今的状况！
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500字 六年级 散文漫雪的小城，银色的装裹，置身在雪的童话世界里，自由自在。用心感受雪的静谧，雪的圣洁，雪的晶莹，欣赏雪的冰清玉洁，不染微尘，孤傲冷艳的在枝头绽放，体会风雪世界不一样的情趣，迷醉而诱人的风采。接受雪的洗礼，纯净日渐尘俗的心，滋润冰冷麻木的灵魂，回归人心本善的原始。心旷神怡，赏心悦目，陶醉于山河，放纵于江湖，融天地于我心。静静呼吸，浅浅慢行。
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1000字 高一 散文今年的第一场雪来得特别晚，尽管雪姗姗来迟，但这丝毫不影响我听雪的心情，喜欢独自站在门前静静守候雪的降临，聆听雪落的声音。每一次雪飘落在肩上，都仿佛是在挑逗我一起与它翩翩起舞，共同为冬季增添一片新意。我是喜欢看雪的，也喜欢听雪，更羡慕雪的世界。看那雪儿多像一个长不大的孩子，无忧无虑，无牵无挂。总是在最不经意的时候，给人太多太多的惊喜。
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1200字以上 初二 散文季节的轮回将冬天的脚步定格在北国。漫步在阡陌的田野，任凭北风凛冽的呼啸。驻足在寒凝的大地，仰望高空漫天的飞雪。仿佛风雪中独行的我，忘却了寒冷、孤独与周遭的空旷。依稀感受到雪的温馨，聆听到雪的低语，驰目到雪的舞姿,感悟到雪的灵性……
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150字 五年级 记叙文雪绒和凤儿悄悄地走到爱雪的住处，望着爱雪的屋子。屋里熄灯了。过了一会儿，一个黑影鬼鬼祟祟的从爱雪的屋子走出来。这正是爱雪！雪绒目不转睛地盯着爱雪。不一会儿，爱雪的脚步声由远到近，就要看见雪绒和凤儿了！雪绒的手心里渗出汗珠——如果让爱雪发现自己，凤儿的说法就难以得知是真是假了。就在这时候，“檫”的一声……
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700字 初三 书信雪也是冬日里不朽的意象。今年的雪下得格外大，诗意在白雪的世界里也就格外浓。“骚人搁笔费评章”的梅雪之争没有分出高下。我不是骚人，只是在寻觅雪的诗意罢了。虽然都是雪，不过也分为南北两派。北方的雪总是透着北方汉子的血性。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”都是名篇中关于北方雪的描写。当然这些还不能完全体现北方雪的血性。鲁迅先生说雪是有战斗精神的，“是死去的雨，是雨的精魂”。南国的雪便温柔了许多，也多了些诗情画意。“飞雪带春风，徘徊乱绕空”，西湖的雪是那样灵动飘逸，宛然一个妙龄少女，令多情的人无限遐想。
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400字 初二 记叙文我是最喜欢雪的，我喜欢雪的银白，喜欢学雪的温柔，喜欢雪的纯洁，喜欢雪的宁静，喜欢雪的美丽，喜欢学的舞蹈，当学下来时，在空中婀娜多姿的跳舞，仿佛向人们展示自己的舞蹈，我在屋子里欣赏雪，学有大块的，还有小块的，雪一块块的下起来，落到了地上在慢慢的分散，给大力披上了银装，当学下完了，我出门一看整个世界都白了，给屋顶上盖上了一床大棉被，让屋顶和树，都暖暖和和的睡上一个冬天到第二年的春天再醒过来，于是我忙着和我的小伙伴们堆雪人我们用车子运雪，用掀堆，我们堆了一个大的雪人，雪人白白的，高高的，胖胖乎乎的，大眼睛，大嘴巴，红鼻子，当我们堆完了雪人尽管很冷，但我们也很高兴，我们到家里暖和暖和，我们接着去改善，我们修了修造型，这下是美丽的了，我认为我们堆的雪人是世界上最美丽的雪人了，我们马上扫雪，只见下面有灰尘，把洁白的雪染上灰色的了。
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1200字 初二 散文雪的美在于纯洁无暇，不染纤尘，不似人间凡物。它的白甚至让你不敢斜视，只宜用崇敬的心情来仰望。那一刻，你的灵魂也是纯洁的，你正在被它感染，扫尽那颗满是尘垢的心灵。卑劣的灵魂是永远无法感受这种美。因为雪之洁白逼视着他们灵魂的肮脏。他们是不敢也是不能投入雪的怀抱。只有愿意和雪一样明透的人，才会赞叹这样的美。