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500字 六年级闲着没事，我就跟大人们学起了扎绣球。刚开始，我就学着大人们的样，先把针穿上线，并把针孔上的线抽出一点；接着拿一把线，用针上的线把这把线缠绕几圈；缠紧后把针从上面往下扎过去，把针穿过留出的洞眼里；再把那把线留出来的部分拉下来，把用针扎过的结打在上面，并用手拉紧留出来的一头；然后再把结按下去，就成了一个绣球的雏形，最后，再用针从球上扎下来，再用针线把留出来的一头紧紧缠住，这样，一个绣球就做好了。
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500字 六年级 记叙文闲着没事，我就跟大人们学起了扎绣球。刚开始，我就学着大人们的样，先把针穿上线，并把针孔上的线抽出一点；接着拿一把线，用针上的线把这把线缠绕几圈；缠紧后把针从上面往下扎过去，把针穿过留出的洞眼里；再把那把线留出来的部分拉下来，把用针扎过的结打在上面，并用手拉紧留出来的一头；然后再把结按下去，就成了一个绣球的雏形，最后，再用针从球上扎下来，再用针线把留出来的一头紧紧缠住，这样，一个绣球就做好了。
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550字 六年级闲着没事，我就跟大人们学起了扎绣球。刚开始，我就学着大人们的样，先把针穿上线，并把针孔上的线抽出一点；接着拿一把线，用针上的线把这把线缠绕几圈；缠紧后把针从上面往下扎过去，把针穿过留出的洞眼里；再把那把线留出来的部分拉下来，把用针扎过的结打在上面，并用手拉紧留出来的一头；然后再把结按下去，就成了一个绣球的雏形，最后，再用针从球上扎下来，再用针线把留出来的一头紧紧缠住，这样，一个绣球就做好了。
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450字 六年级首先，我先把面粉加上水，再用擀面棍把面粉搓成面团，搓好后，我全身都沾满面粉，连头发也沾上了。我们忙着把面粉分成一块块适量的面团，我怎么做也做不好，于是，我便把汤圆做成一个个可爱的小玩意儿，妈妈看了，说：“星星（我的小名），你这样不行的，煮起来时馅会全留出来的，来，我来教你。”我听了，马上拜妈妈为师，妈妈拿来一块面团，对我说：“面团都已经适量地分好了，其实，一粒汤圆只要二分之一的馅就已经够了，面团先用擀面棍搓扁，扁扁的薄面块如果放的馅少了不行多了更加不行，一定要适量，否则，馅多了会留出来，少了没有味道，包进了馅之后，要用手腕的力量，轻轻的搓成汤圆，就成了，看，像我这样。”妈妈做了一遍给我看，我开始时搓来搓去，不是馅留出来就是搓不圆，我做的“怪兽”被妈妈加工了变得非常可爱，妈妈的手真巧，想不到平时看汤圆简简单单的，做起来还挺有学问的。渐渐的，我的汤圆越做越漂亮，最后比妈妈做的还更漂亮呢！妈妈还赞我学东西快呢！吃着自己亲手做的汤圆，甜到入心！
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500字 六年级 叙事我全身都沾满面粉，连头发也沾上了。我们忙着把面粉分成一块块适量的面团，我怎么做也做不好，于是，我便把汤圆做成一个个可爱的小玩意儿，妈妈看了，说：“星星（我的小名），你这样不行的，煮起来时馅会全留出来的，来，我来教你。”我听了，马上拜妈妈为师，妈妈拿来一块面团，对我说：“面团都已经适量地分好了，其实，一粒汤圆只要二分之一的馅就已经够了，面团先用擀面棍搓扁，扁扁的薄面块如果放的馅少了不行多了更加不行，一定要适量，否则，馅多了会留出来，少了没有味道，包进了馅之后，要用手腕的力量，轻轻的搓成汤圆，就成了，看，像我这样。”妈妈做了一遍给我看，我开始时搓来搓去，不是馅留出来就是搓不圆，我做的“怪兽”被妈妈加工了变得非常可爱，妈妈的手真巧，想不到平时看汤圆简简单单的，做起来还挺有学问的。渐渐的，我的汤圆越做越漂亮，最后比
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700字 五年级 想像作文（下面【】符号代表梦境或心里所想的事）【我远远的看见了一个少年少女，不过处境...。樱色头发的女孩将手中锋利的剑刺向了银色头发的少年胸口，伤口不停的往外留出鲜红的血，而女孩貌似不是故意的，女孩惊慌的捂住自己灿白的嘴，还时不时的留出眼泪，而那个男孩却勉强的笑了笑，可以看出男孩很爱女孩，女孩不停的往后退，最后跑掉了，男孩的嘴巴动了动，却听不清他在说什么，最后男孩向我伸出了手，用同样的眼神望着我，说着同样的话，最后，终于他倒下了】‘’又来了，这个梦，同样的梦，到底预兆着什么呢？我相信，马上就会有答案，或许吧！‘’---------------------------------------------分割线----------------------------------------------------------我，琉璃汐雪，樱色的头发和美丽的容貌一直是我引以为傲的荣誉，成绩虽然不算太好但美丽的容貌一直让我加分，浓浓的气场让男生们只能驻足痴望，今年15岁的我会在樱玥私立中学里闯出怎样的天地来呢，敬请期待吧！！----------------------------------------------分割线------------------------------------------------------
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500字 五年级我的削铅笔器和其它的不同，因为一般的削铅笔器必须按一个按钮才能把铅笔放进去。而我的可以直接把铅笔插进去，用起来非常方便。别的削铅笔器是用了片刀片固定铅笔的，这样会从铅笔上留出印迹，而我的橡胶块就不会从铅笔上留出印迹。
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600字 六年级 抒情散文美丽的晚霞像一位魔术师，不断地变化着颜色：火红、深红、橘红、淡紫、淡黄、微黄……好美啊！我不禁脱口而出。我真是被这童话般的美景陶醉了。我想：要是能将这美丽的瞬间变成永久的回忆那该多好。我想到了一个方法：用相机照下来。我说道做到。我跑进房间，从柜子里取出数码相机，飞奔到餐厅窗前，打开照相开关，调到照相功能档，对准红霞，按下快门。咦！怎么没有反应？我又按了几下，还是没有反应。小屏幕的一角显示出“照片存量已满”的字样。我疑惑地打开存储的照片，的确满了。我失望地把照相机放在了桌上。我想：真不走运！我正要把照相机拿回房间，又想到了一个主意：还可以把以前的照片删去一些，留出空间，来照这珍贵的景色。我停下脚步，考虑怎么办，是不照红霞，把以前的照片保留，还是删几张以前的照片，留出空间来照红霞？经过一番思想斗争，我决定拍下红霞。于是我打开相机，浏览了一下以前的照片，发现有几张照片意义不大。我很高兴，把它们删掉了。
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600字 六年级 读后感这是怎么回事？我上前打听才知道，原来一位车主把车子停在巷子靠右的地方，而左边留出的车道比较小，只够行人通过，而巷尾正停着另一辆汽车，想出来，可怎么也出不来？就这样两位车主为这事争吵不休。我想，如果第一位车主停车时，看看巷子里还有没有车子，即使没有车子，也要把车子往里走一走，要留出可以进出的车道，方便其他车辆进出。这样就能避免不必要的纠纷了。
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650字 高一 议论文“切莫走近”，这样的一句话，并非真正地警告人们不要亲近，这只是一种长久而深切的提醒。提醒我们，保持一点距离，并享受这种距离所带来的美。这样的距离并没有真正隔阂了人与人的感情，而是透过一份距离留出了思辨的空间和冷静的余地，留出了平和的面对和公正的认识。