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500字 六年级闲着没事,我就跟大人们学起了扎绣球。刚开始,我就学着大人们的样,先把针穿上线,并把针孔上的线抽出一点;接着拿一把线,用针上的线把这把线缠绕几圈;缠紧后把针从上面往下扎过去,把针穿过留出的洞眼里;再把那把线留出来的部分拉下来,把用针扎过的结打在上面,并用手拉紧留出来的一头;然后再把结按下去,就成了一个绣球的雏形,最后,再用针从球上扎下来,再用针线把留出来的一头紧紧缠住,这样,一个绣球就做好了。
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500字 六年级 记叙文闲着没事,我就跟大人们学起了扎绣球。刚开始,我就学着大人们的样,先把针穿上线,并把针孔上的线抽出一点;接着拿一把线,用针上的线把这把线缠绕几圈;缠紧后把针从上面往下扎过去,把针穿过留出的洞眼里;再把那把线留出来的部分拉下来,把用针扎过的结打在上面,并用手拉紧留出来的一头;然后再把结按下去,就成了一个绣球的雏形,最后,再用针从球上扎下来,再用针线把留出来的一头紧紧缠住,这样,一个绣球就做好了。
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550字 六年级闲着没事,我就跟大人们学起了扎绣球。刚开始,我就学着大人们的样,先把针穿上线,并把针孔上的线抽出一点;接着拿一把线,用针上的线把这把线缠绕几圈;缠紧后把针从上面往下扎过去,把针穿过留出的洞眼里;再把那把线留出来的部分拉下来,把用针扎过的结打在上面,并用手拉紧留出来的一头;然后再把结按下去,就成了一个绣球的雏形,最后,再用针从球上扎下来,再用针线把留出来的一头紧紧缠住,这样,一个绣球就做好了。
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450字 六年级首先,我先把面粉加上水,再用擀面棍把面粉搓成面团,搓好后,我全身都沾满面粉,连头发也沾上了。我们忙着把面粉分成一块块适量的面团,我怎么做也做不好,于是,我便把汤圆做成一个个可爱的小玩意儿,妈妈看了,说:“星星(我的小名),你这样不行的,煮起来时馅会全留出来的,来,我来教你。”我听了,马上拜妈妈为师,妈妈拿来一块面团,对我说:“面团都已经适量地分好了,其实,一粒汤圆只要二分之一的馅就已经够了,面团先用擀面棍搓扁,扁扁的薄面块如果放的馅少了不行多了更加不行,一定要适量,否则,馅多了会留出来,少了没有味道,包进了馅之后,要用手腕的力量,轻轻的搓成汤圆,就成了,看,像我这样。”妈妈做了一遍给我看,我开始时搓来搓去,不是馅留出来就是搓不圆,我做的“怪兽”被妈妈加工了变得非常可爱,妈妈的手真巧,想不到平时看汤圆简简单单的,做起来还挺有学问的。渐渐的,我的汤圆越做越漂亮,最后比妈妈做的还更漂亮呢!妈妈还赞我学东西快呢!吃着自己亲手做的汤圆,甜到入心!
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500字 六年级 叙事我全身都沾满面粉,连头发也沾上了。我们忙着把面粉分成一块块适量的面团,我怎么做也做不好,于是,我便把汤圆做成一个个可爱的小玩意儿,妈妈看了,说:“星星(我的小名),你这样不行的,煮起来时馅会全留出来的,来,我来教你。”我听了,马上拜妈妈为师,妈妈拿来一块面团,对我说:“面团都已经适量地分好了,其实,一粒汤圆只要二分之一的馅就已经够了,面团先用擀面棍搓扁,扁扁的薄面块如果放的馅少了不行多了更加不行,一定要适量,否则,馅多了会留出来,少了没有味道,包进了馅之后,要用手腕的力量,轻轻的搓成汤圆,就成了,看,像我这样。”妈妈做了一遍给我看,我开始时搓来搓去,不是馅留出来就是搓不圆,我做的“怪兽”被妈妈加工了变得非常可爱,妈妈的手真巧,想不到平时看汤圆简简单单的,做起来还挺有学问的。渐渐的,我的汤圆越做越漂亮,最后比
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700字 五年级 想像作文(下面【】符号代表梦境或心里所想的事)【我远远的看见了一个少年少女,不过处境...。樱色头发的女孩将手中锋利的剑刺向了银色头发的少年胸口,伤口不停的往外留出鲜红的血,而女孩貌似不是故意的,女孩惊慌的捂住自己灿白的嘴,还时不时的留出眼泪,而那个男孩却勉强的笑了笑,可以看出男孩很爱女孩,女孩不停的往后退,最后跑掉了,男孩的嘴巴动了动,却听不清他在说什么,最后男孩向我伸出了手,用同样的眼神望着我,说着同样的话,最后,终于他倒下了】‘’又来了,这个梦,同样的梦,到底预兆着什么呢?我相信,马上就会有答案,或许吧!‘’---------------------------------------------分割线----------------------------------------------------------我,琉璃汐雪,樱色的头发和美丽的容貌一直是我引以为傲的荣誉,成绩虽然不算太好但美丽的容貌一直让我加分,浓浓的气场让男生们只能驻足痴望,今年15岁的我会在樱玥私立中学里闯出怎样的天地来呢,敬请期待吧!!----------------------------------------------分割线------------------------------------------------------
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500字 五年级我的削铅笔器和其它的不同,因为一般的削铅笔器必须按一个按钮才能把铅笔放进去。而我的可以直接把铅笔插进去,用起来非常方便。别的削铅笔器是用了片刀片固定铅笔的,这样会从铅笔上留出印迹,而我的橡胶块就不会从铅笔上留出印迹。
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600字 六年级 抒情散文美丽的晚霞像一位魔术师,不断地变化着颜色:火红、深红、橘红、淡紫、淡黄、微黄……好美啊!我不禁脱口而出。我真是被这童话般的美景陶醉了。我想:要是能将这美丽的瞬间变成永久的回忆那该多好。我想到了一个方法:用相机照下来。我说道做到。我跑进房间,从柜子里取出数码相机,飞奔到餐厅窗前,打开照相开关,调到照相功能档,对准红霞,按下快门。咦!怎么没有反应?我又按了几下,还是没有反应。小屏幕的一角显示出“照片存量已满”的字样。我疑惑地打开存储的照片,的确满了。我失望地把照相机放在了桌上。我想:真不走运!我正要把照相机拿回房间,又想到了一个主意:还可以把以前的照片删去一些,留出空间,来照这珍贵的景色。我停下脚步,考虑怎么办,是不照红霞,把以前的照片保留,还是删几张以前的照片,留出空间来照红霞?经过一番思想斗争,我决定拍下红霞。于是我打开相机,浏览了一下以前的照片,发现有几张照片意义不大。我很高兴,把它们删掉了。
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600字 六年级 读后感这是怎么回事?我上前打听才知道,原来一位车主把车子停在巷子靠右的地方,而左边留出的车道比较小,只够行人通过,而巷尾正停着另一辆汽车,想出来,可怎么也出不来?就这样两位车主为这事争吵不休。我想,如果第一位车主停车时,看看巷子里还有没有车子,即使没有车子,也要把车子往里走一走,要留出可以进出的车道,方便其他车辆进出。这样就能避免不必要的纠纷了。
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650字 高一 议论文“切莫走近”,这样的一句话,并非真正地警告人们不要亲近,这只是一种长久而深切的提醒。提醒我们,保持一点距离,并享受这种距离所带来的美。这样的距离并没有真正隔阂了人与人的感情,而是透过一份距离留出了思辨的空间和冷静的余地,留出了平和的面对和公正的认识。