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350字 六年级 叙事过了几天，妈妈在花圃旁发现了茶杯，大声地对我：“你怎么把黑墨水往杯子里倒啊？”“我没有啊？”我也非常纳闷儿，接过妈妈手中的杯子一看，果然是黑黑的半杯墨水。咦，这会是谁干的？家里也只有我和弟弟两个小孩，再说家里也只有蓝黑的墨水，没有黑色的墨水呀?我倒掉杯子里的水，只剩下几枚生锈的铁钉了，咦？会不会是锈铁钉搞的“戏法”呢？
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250字 三年级 叙事一天，一个汽车修理厂里跑出来一个小铁钉，小铁钉想找一些和自己长得相似的朋友。他来到大街上，看到了长得很像自己的螺丝钉，但与众不同的是螺丝钉的身上长满了螺旋纹，小铁钉问：“你为什么身上有一圈一圈的螺旋纹呢？你看看我长得多直。”螺丝钉说：“因为我不叫铁钉，我的名字叫螺丝钉。”小铁钉说：“哦！原来你叫螺丝钉呀，对不起我不知道，我以为你也叫铁钉呢。”螺丝钉说：“没事，不知者不怪。”
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300字 三年级 叙事首先用铁钉在塑料杯的底部钻一个孔，用线穿过这个孔，再将小木棒放在塑料杯的底部，线的一端绑在小木棒的中央，然后用磁铁的磁极在铁钉上沿一个方向摩擦，重复做30次-50次，试试铁钉是否有磁力，最后将线的另一端绑在铁钉的中央，将塑料杯倒立，把线缩短到铁钉可以悬空的位置，这样指南针就做好了。
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1000字 五年级 记叙文实验开始了，为了做对比，我先拿起那根不带电的铁钉，犹如黑龙捣海般在装有别针的盒子里乱捣了一通，结果连一根别针都没吸到。我再拿起电池，用手把导线的两端分别按在电池的正负两极，同时把导线在铁钉上缠绕了五圈。就这样，电池中的电就化成铁钉中的磁。我缓缓地将用手移动着我的“磁铁钉”，让它移进放着八个别针的纸盒中，双眼紧紧地盯着铁钉不放。心想：最重要的时刻到了，如果“磁铁钉”能吸起别针的话，我的实验就成功了。
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300字 三年级 叙事老师一声“安静！”使教室鸦雀无声。这时，老师从盒里拿出一根铁钉，然后和蔼可亲地说：“我可以用它将其它小铁钉吸起来。”大家听了，睁大了眼睛认真地看着。我心想：钉子又不是磁铁，怎么会有磁力呢？不可能吧！只见老师把小铁钉伸进了盒子里，往上一提铁钉们便排着队伍一连串地走出了盒子。我迷惑不解：为什么铁钉也有磁力？这时，老师揭开了谜底：铁钉被磁化了。
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600字老二心想：没关系，反正几个铁钉也卖不了多少钱，老大的那一袋，可能连三美元都卖不到，所以也就不觉得可惜。于是，兄弟两个继续再向前走，没多久，兄弟俩几乎同时发现街尾新开了一家收购店，门口挂着一块牌子写到：本店急收一寸长的旧铁钉，一元一枚。
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600字 初一我连忙翻出那本书，找了一个比较简单的科学实验，我和菲菲认真看了一下实验方法，就东奔西跑找材料——钳子、铁钉、蜡烛、杯子、水和打火机。随后，我用打火机把蜡烛点燃，用钳子夹住一枚铁钉，将它放在烛火上加热。好心滴菲菲怕我记不住方法，就提醒道：“当铁钉变成漆黑色时，把它放入水中哦！”照着菲菲说的，当铁钉烧成漆黑色时，我连忙把铁钉放入装有水的玻璃杯中。见证奇迹的时刻来到了——我们惊讶地发现铁钉被烧黑的部分都覆盖上了一层银色的外衣！我和菲菲不约而同地赞叹道：“哇，好神奇的实验，铁钉真是穿了一件“银”色的外衣呀！”我不禁心花怒放，因为我们进行的科学实验成功了。可是，这时为什么呢？
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550字金丝猴从地上捡起一块石头，一瘸一拐地回到了木桥上。他找到了那只翘起的铁钉，用石头狠狠敲击它。一会儿翘起的铁钉被敲进了木板，不再刺脚了。金丝猴来到狗熊面前，语重心长地说：“办法总比困难多，关键是看你愿意不愿意去干!你自己吃了苦头后希望看别人也吃同样的苦头，这种不健康心理更是要不得啊!”
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600字 六年级刚进入实验室我就发现老师桌子上有一个装有蓝色颗粒的瓶子，我很好奇它是什么东西。老师站在讲台上笑眯眯地说：“大家都看到我桌子上的瓶子了吗？这是硫酸铜颗粒，等会儿我们就会用它来完成今天的实验。”接着老师讲了这次实验有几点注意的事项：①我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约两分钟，观察它们的反应并记录下来。②注意铁钉不要全部浸入液体中，这样可以和铁钉的原样进行比较。
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600字 六年级今天我在妈妈买给我的书上看到一个故事“铁钉的故事”，我看了之后给妈妈看，妈妈说这个故事很好很适合我看，故事是这样的：从前有个小男孩脾气很坏，每天都要发脾气，他发脾气时还总是恶言恶语地伤害到别人而事后总是很后悔，他自己也觉得十分苦恼一天，父亲交给他一盒铁钉说：你每发一次脾气，就用铁锤在后院的栅栏上钉一颗铁钉。小男孩点了点头。第一个星期，小男孩在栅栏上钉了30颗。