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700字 小学第二天，小猪出去散散心，突然，他听见有人在大喊“救命啊！救命啊！”小猪走过去，一看，原来是两只鸟宝宝要被蛇吃了，在这万分危急的时候，小猪马上按下快门，蛇消失不见了。小猪继续往前走，走着走着，他又听见了一阵哭声，原来是一只黄鼠狼在欺负一只小刺猬，小猪迅速按下快门，黄鼠狼不见了。
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600字 初二 散文摄影，绝对不是简单的按下快门。机器人可能会摄影，但它绝对体验不到摁下快门的瞬间那份内心的颤动。当你怀着某种不确切的期待，满天满地去寻找，当外在的景、物、人触动了你心底的某种情绪，当你预感到你所摄下的画面，必将震撼你的心灵的时候，你就绝不是机械地照相，而是进入了天地人合一的境界。按下快门可以是一瞬间，但是对这一刻神往可能已经期盼了几周、几月、甚至几年。
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500字 初一 散文我也向那个方向眺望着。我先看到了东方有一条长长的白线，逐渐变成了黄色，过一会儿又变成了红色。这时，天上的雾变淡了，像是遇到了天敌一般。我死死地盯住那一道红线，连眼睛都不敢眨一下，生怕错过日出的那一瞬间。终于，我的眼睛实在疲惫不堪了，只闭了一下眼。就在那一瞬间，太阳就跃了出来，露出了半边脸。紧接着我身旁就响起了一片按快门的声音，我也拿起相机，对着初日按快门。我的相机快门音还没响过两声，就没了声音。周围的人都用惋惜的眼神看着我，各自的手还在按着快门。我一察看，原来是内存不足了，我无奈之下，只能坐在一旁看着他们。太阳也像是在嘲笑我一般，用薄雾遮住了脸庞。
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800字 初一 叙事“叔叔，为什么我拍不出美丽的星空呢？”，我问同行的叔叔，他说：“夜晚太黑，光线不足，要长曝光，手是无法拍出星空的。”在叔叔的指导下，我们在平地上将三脚架架稳，将我们的相机放到支架上，并在机身上快门，光圈，调整焦距和感光度，这样我才知道摄影不是轻按快门，还有这么多讲究。叔叔让我初窥了摄影的一角。
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450字 五年级 记叙文我问妈妈说：“去哪儿照相呢？”妈妈说：“去坪山公园吧！”我便兴致勃勃地跟妈妈一起来到了我家附近的坪山公园，我便开始取景，后来我便找到了一片绿油油的草地，我先叫妈妈在那里站着，我便先调好变焦，然后再叫妈妈摆样子，等妈妈摆好以后，我便按照爸爸说的去做，我先半按快门键，等相机自动聚焦后，我便对妈妈说了一声：“笑一笑呀！”结果，妈妈被我逗笑了，我便立刻按下了快门键，留下了这难忘的一刻!
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500字 六年级溜溜和球球一起跑到了公园玩，溜溜准备给球球拍照时，发现自己的摄影包里有一个精致，漂亮的小木盒，溜溜打开了木盒，盒子里闪出耀眼的光芒，竟是一台老旧的相机，溜溜好动的性格又上来了，溜溜按下了快门，咔嚓!一阵白光闪过，溜溜和球球发现自己在半空，随着一声大叫，溜溜、球球掉进了一片竹林中，就要落到地面时，相机又闪了一下，他们飘了起来，又慢慢落到地上，球球说：“吓死我了，结束了吧!”溜溜说：“不，没有结束，我们还没回去”，掉下来的时候，溜溜发现他们落在了小岛上，没有人，也没有船的荒岛，只有这个办法，溜溜又按下了快门键，一阵闪光过后，他们到了一艘无人的轮船上，水里还有好几只鲨鱼在游，溜溜手一抖，又按下了快门，他们又回到了游乐场，相机不见了。‘集合!’老师大喊，溜溜和球球还好赶上了回家的车。
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700字 五年级 记叙文我想了一下我要照的主题，有了我就把这些花花草草照下来吧！我找了一片好看的花准备照下来，我一按下照了下来可一点也不清楚很模糊。赵老师过来了说：“臭小子你可算开窍了，可你没掌握照相的技巧。你看好了，你先轻轻按下快门不要按到底，这来捕捉你的拍摄对象，你已经捕捉好拍摄对象时要按下快门不要晃动，不然你前面的努力就白费，记住了吗？”“嗯！”我使劲点了点头。
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800字 小学 周记我喜欢“连拍”，按着快门手不要放开，连续五十张，你会发现，每张照片都不一样，都有各自的动作和表情，简直就像卡通一样，让人目不暇给。我喜欢帮家人拍照，姐姐不喜欢我拍她，我就偷偷地拍，弟弟很配合，是我的最佳模特儿，我追着他，他有点厌烦了，我就转移目标，跑去拍妈妈，妈妈事那样忙碌，在厨房忙着准备我们的晚餐，还利用空档整理家务，还有时间洗衣服？我追着妈妈，光是拍照，就快把我累死了，奇怪耶！妈妈怎么都不会喊累？尤其是在家门口等着，爸爸快下班了，当他推开门的一瞬间，我按下快门，连续五十张，爸爸被我吓到了，大惊喜的表情好可爱。这时，全家人都受不了了，异口同声的说：“停！你不准再拍了啦！”
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800字 初三 记叙文于是迎来了第一节摄影课，我十分激动，爸爸从家里拿了照相机，放在包里，我们就步行到小花园里。我们走到花园后找到一处漂亮的花丛，开始了讲课。爸爸拿出照相机，一只手托着相机的低部，另一只手握着相机的侧面，食指在相机快门上面，爸爸说：“看，拍摄时手应该这样拿相机，这样那的好处是不容易“晃”因为在按下快门的一瞬间，手容易晃，所以这样拖着不容易晃，起了保持稳定的作用。”“哦”我恍然大悟，明白了这个道理。忽然“咔嚓”一声，爸爸按下了快门，一处美丽的风景呈现在我的眼前。看到爸爸拍出这样美丽的照片，我也斗志激昂，找爸爸要来相机，找爸爸钢材的样子，一只手托着相机的底部，另一只手只想记得侧面，并且食指在快门上面等待时机，时刻准备抓拍那一瞬间的美。
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800字 四年级 叙事接着老师给我们介绍了数码相机的部件及使用的方法，然后让我们挨个儿拿着相机试一试。老师一再提醒：左手拖住相机，右手按着快门，要留出一些空隙。我心想：这么简单的事，还要一而再，再而三的提醒吗？但事实证明，说说总比做做简单，在我之前拍的没几个姿势是对的。有的不能准确对焦，有的画面没留出空隙，还有的是突不出主体。终于轮到我试了，我信心满满的把相机挂在脖子上，左手拖着相机，右手按住快门。做到这一步是，我就有点儿骄傲了：前几个人怎么做不好呢？我随便一弄，就做好了。接着，我把眼睛贴到相机孔上，准备拍了，但怎么也对不准目标，手始终都抖个不停，想让他不抖都不行。我好不容易对准了目标，“咔嚓”按下快门。去下相机，观看自己的“杰作”，结果还是没有拍好，原来在我按下快门的一瞬间，我的手有逗乐。唉，真是不容易啊！我终于知道摄影也不是看着的那么简单咯！