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350字 四年级 记叙文我的朋友何俊豪的特点是虚心好学。每次班上的人遇上难题都不懂装懂，在老师的眼里却是小儿科。如果问了只会被一顿臭骂。但何俊豪却不管，他不仅会把这题问了，还会把这个单元不懂的都问了！他不仅没被骂，还被表扬了。一开始我们说是懒，最后想了想还是自己的错，自己不敢上去应该说是人家虚心好学。其实，每个人怕的是被骂，胆子小，还是他胆子大。虚心好学，他这样也是帮我。
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300字 小学 记叙文今天早上我读的故事是。卫国有个大夫叫孔圉，他为人非常的正直，虚心好学。他死后国君为了让国人和后人们学习他这种虚心好学的精神，赐给他一个“文”字。孔子的一个学生叫子贡，他就问孔子，很多人比孔圉更加的优秀，为什么只赐给孔圉一个“文”字呢？孔子笑着回答道：“孔圉勤奋好学，有任何不懂的事情都会向别人请教，就算对方的学问不如他，他还是会谦虚有礼的请教问题，并且不感到羞耻。这是非常难得的地方”。这就是成语的由来。过完暑假我就要是三年级的小学生了，要学习的知识会更多。古代那么有名的名人们还在努力学习，有不懂的就向别人请教。我作为一名小学生，更要好好学习，有不懂的就要问我的老师，同学还有爸爸妈妈，要学到更多的知识。
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600字 初三这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。《论语》中有一段记载，一次卫国公孙朝问子贡，孔子的学问是从哪里学的？子贡回答说，古代圣人讲的道，就留在人们中间，贤人认识了它的大处，不贤的人认识它的小处；他们身上都有古代圣人之道。“夫子焉不学，而亦何常师之有？“（《论语·子张》）他随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，所以说“何常师之有“，没有固定的老师。《论语》中不少记载，如孔子入太庙，“每事问“（《论语·八佾》）；宰予白天睡觉，孔子说：“始我于人也，听其言而信其行；今我于人也，听其言而观其行。于予与改是。“（《论语·公冶长》）子贡对孔子说，子贡自己只能“闻一而知二”，颜回却可以“闻一而知十”。孔子说：“弗如也。吾与汝弗如也。“（《论语·公冶长》）都体现了这种精神。这样的精神和态度，是很值得我们学习的。
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650字 五年级 读后感读了《程门立雪》这个故事后，我深深的懂得了如何尊敬师长，也体会到了主人公那虚心好学的精神。它主要说的是古时候有一个人叫杨时，他虽然已是一位学问渊博的人了，但是他仍不断地学习，请教别人。有一天，他遇到了难题，便去请教老师，外面下着鹅毛大雪，而老师也在休息，他一直在门外等候了两三个小时，等老师发觉到，他脚下的积雪已有一尺多深，手脚早就冻僵了。杨时这种虚心好学、尊敬师长的精神怎能不值得我们学习呢？
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650字 五年级读了《程门立雪》这个故事后，我深深的懂得了如何尊敬师长，也体会到了主人公那虚心好学的精神。它主要说的是古时候有一个人叫杨时，他虽然已是一位学问渊博的人了，但是他仍不断地学习，请教别人。有一天，他遇到了难题，便去请教老师，外面下着鹅毛大雪，而老师也在休息，他一直在门外等候了两三个小时，等老师发觉到，他脚下的积雪已有一尺多深，手脚早就冻僵了。杨时这种虚心好学、尊敬师长的精神怎能不值得我们学习呢？
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900字 初三 记叙文孔子说：“三人行，必有我师焉。”可见老师也不一定指什么特定的人士，只要能开导我们，影响我们，指示我们，让我们能受教受益的，都是我们的老师。“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。