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600字 六年级 散文看着她现在美丽的面貌，婀娜的身姿，不禁想起了当初那株搭拢着脑袋，奄奄一息的苗儿，她的身上虽然已经被被无数的小脚丫踩过，虽然自己已经无法再支撑那柔嫩的身躯再次挺拔，虽然已经奄奄一息了。但她对生活的执着，对生活的热爱，对世界的不舍，成为她成长的动力，让她再次燃起了对生命的希望。她依靠着这份希望，努力生长，不畏艰辛，迎难而上！最后成为了一株健康茁壮的牵牛花。
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650字 六年级我的芦荟绿油油的，上面长满了尖尖的刺，一摸就很扎人。最近，我的芦荟发了新的嫩芽，我高兴极了，人家的植物都死了，而我的芦荟不仅没死，还发了新芽。人们说芦荟生命力强，的确如此，这一学期下来，我的芦荟也没有死，而那盆奄奄一息的芦荟也没死，只是无精打采的。我的芦荟有几片接受不良的，一部分厚实，一部分薄。但整体精神抖擞的，非常有毅力。芦荟的土都干了，它还活着。即使没给它浇水。家里的芦荟变黄了，可还活着，也不算是奄奄一息，只是蔫了。家里的芦荟生长不快，也不知是怎么，它就是不长个儿，难道它是“老人”，永远不长个儿吗？但不过家里的芦荟也发芽了，也不知会不会长大。
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650字 六年级 散文看着她现在美丽的面貌，婀娜的身姿，不禁想起了当初那株搭拢着脑袋，奄奄一息的苗儿，她的身上虽然已经被被无数的小脚丫踩过，虽然自己已经无法再支撑那柔嫩的身躯再次挺拔，虽然已经奄奄一息了。但她对生活的执着，对生活的热爱，对世界的不舍，成为她成长的动力，让她再次燃起了对生命的希望。她依靠着这份希望，努力生长，不畏艰辛，迎难而上！最后成为了一株健康茁壮的牵牛花。
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300字 四年级一天，因我功课忙绿而没给那盆白掌浇水，而那盆白掌已奄奄一息。我望着这盆奄奄一息的白掌，无可奈何，只好不管它了。第二天，我又来到了阳台，惊人的一瞬间出现了：那盆白掌没挂（没死），反而顽强地生存了下来，我被它这强烈的求生欲望所打动。
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650字 初一 想像作文今天，我带着我的“助手”——机器人“忆绿”，来到一片人工树林里进行测试，我发现这些树木中的每十棵树里居然有九棵是死的，而仅存的一棵树也已经奄奄一息了。看到这种景象，我的眼泪不禁在眼眶里打转，我十分想哭，可是我当着这么多的“职工”面前怎么好意思哭呢？于是，我又看了看身旁这些奄奄一息的树，场面实在凄惨，我终于忍不住了，不禁放声大哭起来，这一哭不要紧，哭了几分钟之后，那些奄奄一息的树居然“起死回生”了，看到这一情景，我的“职工们”也不怕笑话，把自己强忍的泪水也哭了下来，几分钟后，那些已经死了的树居然又活了，地上不知怎么的，也出现了许多美丽的鲜花和嫩绿的小草，一片生机勃勃的景象呈现在我们眼前，我和我的“职工们”连忙把这一令人欣喜若狂的消息告诉全国各地的人们，人们听到这一消息，也把发自内心、强忍许久的泪水“哭”了下来。同样，也过了几分钟后，我接到了来自世界各地的电话，内容几乎都是“清一色”的——地球上又重新拥有大片绿色啦！听到这个消息，我不禁流下了幸福的泪水，同时也不忘打个电话告诉所有的人类——要保护环境、增添绿色，否则，我们又要回到以前没有绿色的世界了！
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650字 初三 散文此时此刻，我觉得我们就像一群征服者，正在征服一座名为初中的高山，我的退路已被时光吞噬，我不得不停的向前走，否则就将被时间吞噬。当我们走了三年后，终于征服了这座压得我们奄奄一息的高山，刚登上山峰的时候我的心里有一种兴奋感，但是之后我才发现，原来在这座压得我们奄奄一息的山峰后还有一座更高的山峰（高中）。
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400字 三年级 记叙文第二天，我回家的时候，我的郁金香已经奄奄一息地躺在鞋盒子上了。我连忙采取措施，把鞋盒子放在温暖的地方，还拿大把把在让它吃，甚至还把它放出笼子外面，都希望它能再活动起来。可是，我所做的这一切对于现在奄奄一息的郁金香完全无济于事。
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450字 四年级“汪！汪！汪！”我终于回过神来，原来是好心人想把那奄奄一息的小狗移到路边。那只奄奄一息的小狗发出了“呜呜”的叫声，它的同伴以为人类又要做什么，紧张地盯着那个人看。然后，那只小狗对着那个人时不时地叫着，那个人就走开了。我不知道它在说什么，我听不懂狗的语言。
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450字 初三 记叙文时间过得飞快，眼间几十年过去了，和小树一起成长的伙伴们枝繁叶茂成了参天大树，而小树因为营养不良显得矮小瘦弱。伙伴么越长越大，树冠越伸越宽，而小树依偎在妈妈身边,随着时间的推移,渐渐的得不到阳光的照耀，不能与风儿追逐，与雨儿嬉戏。慢慢的，小树的身体越来越虚弱了。叶子慢慢枯黄飘落了。树妈妈的照顾显得力不从心了，只能看着自己的小树奄奄一息了。不久，村庄发洪水了，树妈妈替小树挡了不少风雨，为小数输送了许多养份，可是小树的身子太弱了，还是握不住大地妈妈的手，最后被淹死了。当小树奄奄一息的时候，他对妈妈说：“当初没听您的话，才会这样。妈妈我错了。”说完，小树就倒在了地上。
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400字 五年级 记叙文这套大工程发行的头一天，老师在给我们上语文课。“第十五课---金色的鱼钩。……老班长已经奄奄一息了……” 我们听后十分疑惑：奄奄一息的奄不是第三声yǎn 吗？老师读的是第一声yān，虽然这个自有两个读音，但是在本文中是念第三声。我们举手提问，老师叫了我，我说：“老师，这个字您读错了，应该读yǎn，如果读一息，一字一句的意思就不同了。”老师说“谢谢这位同学的提示，在生活中，我们都有读错的时候，在这个时候，我们应该及时地纠正错字句，以免下次出现这样的情况。看来，同学们还是老师的老师呀！”