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1200字以上 叙事一、快速作文训练五步（一）基础训练------基础1、提高写作兴趣，培养写作情感兴趣是获得知识，形成技能技巧，开发智力的动力。2、积累写作材料。所积累的材料，一要典型，二要准确，三要记牢。3、丰富写作语言。背书和加强课外阅读，书读的越多，背的越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采。（二） 思维训练--
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1200字以上 叙事教学目标：1、学习并掌握话题作文的拟题技巧，能从“无话题”作文中寻找话题；能将大话题化小拟题。2．培养学生的审题速度。3．提高学生的拟题质量。教学重点：熟练掌握话题作文的拟题技巧。教具：多媒体教学方法：1.采用例析法，学生探讨法，教师点评法。课时安排：两课时教学过程：第一课时指导；第二课时写作（略）
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1200字以上 高三 叙事?不要谋篇布局，只要想到一句——快速写作的一个诀窍我是个能写的人（颇有自信）。但以前，我却是个写得慢的人。要当市场写手，既要能写，又要能快！——有何办法与诀窍？忽然发现了慢的原因：谋篇布局！（起承转合。）下笔之前，先要想出框架结构。比如写一首诗，先要想到立意，要想到诗眼在哪里，要想到如何起承转合——
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1200字以上 童话一、紧扣话题，调动积累选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。
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1200字以上 叙事如何快速写好自由作文根据自由作文“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”的特点和要求，要快速写好自由作文，应注意如下三个方面的问题：一、快速审题立意自由作文不在审题上设置障碍，审题难度降低，但这并不意味着不需要审题，审题这个环节还是马虎不得。根据自由作文的特点，快速审题应注意如下几点：1.抓住关键词
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1200字以上 叙事滚动快速作文让师生不再头疼湖南省张家界市桑植县四方溪小学杨兴旺作文教学是令许多老师伤脑筋的一件事，尤其是像我这样长期扎根在边远山区的一线农村教师。作文课作上，伤心总是难免的。因为农村的孩子阅读量小，没有丰富的语言积累，平时与人交流少，没有什么生活的积淀，这就给习作带来了一定的困难。因此作文课上，学生
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1200字以上 叙事黄上庚先生滚动快速作文生(全班学生响亮有力地喊)：老师好！师：同学们好！师：我们进行了几次滚动作文了？生（全班齐声高喊）：二次！师：我们今天进行第三次滚动作文。同学们请翻开校本教材 作文新突破 第12页，前几周我们进行过两次竞赛式滚动快速作文，现在是第三次。好，我们来看一下有什么要求：20分钟以内，
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1200字以上几种快速破题开篇的方法：1、由新颖形象的比喻入题，直接扣题“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。”(江苏考生《天平和七弦琴》)将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影
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1200字以上一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中
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1200字以上 四年级初中语文课文背诵方法大全：1.理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句