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1200字以上 初一 抒情散文在生活中，常见本来恩爱的小两口，自从有了孩子以后，一反常态，动不动就发起冷战。试想，人生不过是百年，整天两人相见跟乌眼鸡斗红了眼似的，痛快吗？当然很痛苦！何苦来呢？在冷战的英雄呀，你们可知道受到最大伤害的是谁吗？是你们的小心肝呀！或许没有一个你不愿意接受我的观点，认为我在故弄玄虚，哗众取宠。大家都会
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1200字以上词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是关于形容生动词语的内容，欢迎阅读！形容生动词语【笔底春风】：形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。【笔底龙蛇】：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。【笔底烟花】：比喻文章写得生动、出色。【笔走龙蛇】：形容书法生动而
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1200字以上 叙事【生动的一刻作文】【篇一：生动的一刻】如果说2008年中国最为生动与难忘的是哪一刻,一定有大多数人说是奥运.那如果问你奥运中最生动的是哪一刻,一定会说是点燃主火炬的那一刻.其实,并不一定奥运的生动在于圣火的点燃.因为圣火点燃的那一瞬间,在每一个人的脑海里几乎都是一样的情景,然而,奥运中最珍贵的就在于
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1200字以上 初一 抒情散文请看下面几组句子：第一组原句：有枚硬币落在地上。有枚硬币（个小银元），从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。——（俄国 陀思妥耶夫斯基）第二组原句：他吃着饺子。（描写一个饿汉吃饺子的情形）他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。第三组原句：他衣服湿了
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1200字以上 初中 叙事怎样把作文写具体（一）：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。例一： 一元钱 ：下午放学后，我回到家里，奶奶给了我五元钱，叫我到超市买一斤大葱。我来到超市，买了一斤葱，拿起售货员阿姨找的钱就往家跑。回家奶
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1200字以上 一年级 状物五一节有很多同学游了很多地方，经历不可谓不多，见识不可谓不广，但等到写起文章来，却总觉得内容单调乏味，如干瘪的气球一般，虽然有了一个外壳却没有支撑的内涵。不仅五一节如此，平时，同学也经常抱怨没东西可写，或文章写不长，写不出来。这是通病，是所有人都会遇到的事，即使大作家小时候也可能有这样的经历，有这样
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1200字以上 一年级 写景也许友情的力量真是伟大的，可以让雨霏对生活充满希望。——题记这是一个晴朗的日子，大家的心情都不错，因为过5天后大家会一起去“水灵乐园”，这个乐园是充满欢乐的。这里有许多动物，有许多器材。是大家仰慕已久的心愿，现在终于能实现了，大家能不高兴吗？蓝月高兴得手舞足蹈，高兴的大叫；“好久都没有这样快活过了。
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1200字以上 初中怎才能把事写得妮妮动听、引人入胜呢?首先，离不开对事情的具体描述。这方面，初中语文课本第三册中《谁是最可爱的人》为我们提供了范例。作者在记叙青年战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童时，就写得非常细致，给人留下深刻的印象。这个生动具体、真实感人的故事，要是让有些同学来写，很可能只有简单几笔：“他正在屋外，听
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1200字以上 高中 叙事激活课堂作文，让学生生动起来许昌市古槐街小学 刘培课程改革的新形势下，语文教学充满了生机，然而，作文教学仍是薄弱环节，不少学生提起作文，仍是谈虎色变。作文课堂仍比较沉寂。有人概括当今学生作文“三乏”，即学生学贫乏，生活积蓄贫乏，思想情感贫乏。无论是常识，生活积蓄还是思想感情，学生当然存在着这样或那
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1200字以上 叙事课 题叙写生动的故事——写“事”类作文训练授课日期教 材分 析记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。写“事”作文重在写“事”神在言“