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150字 五年级 诗歌在雨后的田间小路上，传来一阵“嘻哈”的笑声。听，他们玩得多开心，一串串的脚印，是他们留下的足迹。在清澈的溪流边，传来一阵“扑咚”的水花声。瞧，他们游得多开心，青草上的水珠，是他们留下的足迹。在茂密的树林深处，传来一阵“咚咚”的跑步声。看，他们闹得多开心，地上凌乱的树叶，是他们留下的足迹。哪儿好玩，哪
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150字 一年级告别了小学六年的学习生涯，回首俯望，一串串足迹是那样的深，使我感到多么温馨。细仔观看，在我的一串串足迹旁也有几行深深的足迹。是父母的，他们陪伴我一起走向成功。记得有一次——那天，天气非常明朗，但自从上完数学课出来再看，天便由晴转阴。似乎为了我而在沮丧——数学测验只考了个79分，叫我回家怎样向父母交待
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150字 高三 叙事成长的足迹伟大的文学家，思想家，革命家鲁迅先生曾告诉我们：“将来是现在的将来，于现在有意义，才于将来会有意义。最好的预言虽然是过去。但失掉了现在，也就没有了未来。对于过去的时光难于做出公正的评判，它若既不好也不坏，我们感到乏味。不过，好的时光托付给我们的任务，而坏的时光强加给我们的则是负担。
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150字 二年级 散文花季，十七岁的雨季，十八岁的天空有我们的足迹。花季伴随着快乐。我们象花儿一样成长，尽情享受着大自然的滋润。在无忧无虑中度过，在欢笑嬉戏中成长。雨季伴随着艰辛。在紧张忙碌的学习中，我们失去了很多，渐渐地迷信于课本，失去了坚守的资本。无论如何，我们拥有青春，我们有挑战的资本。无论如何，都要在青春的道路上
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150字 二年级 写人今天，我在南湖广场找到了春天的足迹。桃花盛开了，小草织成了一片绿色的地毯——春姑娘回来了！一簇簇桃花像小姑娘的脸粉嘟嘟的，有的已经盛开，有的含苞待放，美丽极了！这使我想起杜甫的诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”我把一朵朵掉在地上的桃花捡了起来并收藏好。我抬头一看，天空中飘着许许多多的五彩斑斓的
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150字 一年级 写景路边的小草绿了，3月里的风就是一个神奇的小姑娘，她来到哪里，哪里就会枯木发芽，到处都郁郁葱葱，她还会给大地盖上一层绿色的被子。一天，我和同学去看樱花，樱花是洁白的，很美，远远望去，风一吹树上的叶子到处乱跑，樱花飞舞，我还以为是有人在翩翩起舞。河里的小蝌蚪在开心的游水，小鸟在枝头高兴的唱歌，呵呵，春天
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150字 四年级 诗歌春天的足迹，是那麽的多。去屋外寻找春的踪影，那多麽有趣！走到树面前，和树讨论春天，小树，你看，你又长出了嫩芽！走到小鸟旁，和小鸟一起嬉戏。小鸟，你瞧，你又从南方飞回来啦！走到小溪旁，随小溪一起嬉戏。我跳舞，他伴奏，叮咚叮咚，多麽美妙！春天的足迹多又多，数也数不清楚，只要你仔细观察，一定能发现许多奥妙
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150字 六年级 日记成长的足迹，是在一串串欢声笑语中度过；是在一行行辛酸的泪水中成长；是在一段段文字中觉悟；是在一首首歌曲中明白；朦胧地明白，朦胧地惊讶。原来那似水的年华里，我们如此天真！当流言蒙蔽了我们的心，眼里也蒙上了一层薄纱不想为尘世中的一切所羁绊。冲出剥夺快乐的铁笼，挣开捆绑自由的脚链，才发现，外面的世界不仅广
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150字 三年级 写景看，春踏着阳光来了，看，春带着细雨来了，看，春乘着希望来了，让我们寻找春的足迹。湛蓝的天空，白云飘飘；清爽的春风，吹拂大地。小草冲破泥土，摇曳着脑袋；花朵露出笑脸，向春天招手。啊，春姑娘来了，大自然有她的足迹。可爱的燕子，落在树上；春天的歌声，四处回荡。校园的大榕树，抽出了新芽；操场的炮仗花，开满了
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150字 四年级 写景冬爷爷下班了，下一个值班的是春姑娘。春姑娘在许多地方留下了她的足迹。在小溪旁，我们发现了春天的足迹。小溪的冰雪融化了，“叮叮咚咚”地唱着欢乐的歌曲向前跑去。在草地上，我们也发现了春天的足迹。绿油油的草地像铺了一层软绵绵的地毯，“地毯”上被五颜六色的花点缀着，美丽极了！春天的足迹无处不在，在行人的衣服