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150字 六年级 散文在那云雾之巅会不会有那么一个地方没有噪杂，没有污染只有一层层的模糊与一层层的寂静没有鸟儿的鸣叫没有风儿的怒吼只有山，只有水，只有我在那云雾之巅静静的躺着不计较世俗的烦恼不在意时间的流逝静静的躺着听着水儿流动看着云儿飘走是否有那么一个地方让我独自一人享受自己的乐趣是否有那么一个地方北京小学六年级:宋沐
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150字 一年级 日记我们今天上了一节叫“地方”课的怪课。这个课呢，不是读拼音的，也不是拨算盘的，也不是拿出《品德与生活》书的，也不是看地图的，那就更不是看地球仪的了，而是画一些画儿，看看书，只不过不许大声讲话而已，但也可以讲话。就相当于“自主”课一样。画画嘛，我不知道画什么;说话嘛，我也没有什么好说的，所以我在上地方课
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150字 初二 诗歌在我们相会的老地方花开的芬芳飘荡着茶香四周记忆的长廊还是我们年轻时的模样在我们相会的老地方留下了灿烂的星光路灯把身影拉长过往的车辆碾碎了多少美好的时光我和你一样渴望飞翔把梦想的种子抛向远方打马游疆用一生的流浪描绘青春的模样我和你一样不愿意悲伤让风卷走忧郁的过往祝福亲爱的人幸福安康想着你的好你的心上还
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150字 初三 书信腼腆的雾儿你耷拉横着两行像恋爱中的榕树遥马路向往野花枯萎到深冬便再也没人怜悯虽已不是做黄包车过节的年代但阁楼还会老砂糖还会甜长江而勇敢的河我要想念你直到夜里的黄昏彼岸有一端满杂草火锅店般丛生透不过气的繁华里一群人用双手挑起了希望同样难忘的嘉陵淘气的村庄公车到站了谁仍在低声祈祷重庆有病是个可爱的雨季哎
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150字 初一 应用文住在宽敞的房间，喝着甜甜的果汁，看着知识的书本：你可曾想过，在你的内心深处，是什么样子的地方。内心中的自己，是悲愤的，是忧伤的，是快乐的，是敏锐的。每天起来读书，读完做作业，作完又读书，陷入死循环中。你认为人生是没有意义的。你错了，你可以在悲愤中寻找快乐，忧伤中骑着高兴，做作业中寻找乐趣。当你学会对
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150字 二年级 写景今天，因嗓子发炎，妈妈陪我去看医生，拿回了中药。中药好苦、好难喝。因怕苦，早上我就喝了一点点。晚上再喝的时候，我怎么也不愿喝。爸爸妈妈又是讲道理，又是鼓励，最后，我终于下定了决心，勇敢地几口就把剩下的药全喝光了。我的“英雄行为”得到了爸爸妈妈的一致称赞。喝药，使我懂得了“良药苦口”的道理。今后，我还
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150字 高一 诗歌梦醒时分天太早陌路迁客知多少风中飘来泥土香池塘荡起桃花桨可惜这不是故乡常常在岸上遥望望那风来的方向正是美丽的故乡你一直在我心上总想起你的模样小河弯弯的流淌桃园花涩的芬芳正是美丽的故乡看到红叶在飘飘我写下相思几行渡口成了空港夜下没有月光热泪滚烫了眼眶夜幕长墙落花飞溅几行别来无恙太阳总能找到方向把我带到
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150字 初一 抒情散文曾经的曾经在那个地方有伤心和哀愁曾经的曾经在那个地方有疑惑和迷茫曾经的曾经在那个地方有徘徊和无助曾经的曾经在那个地方有我最完美的童年的笑那个是童年那个是过去那个是我曾经的梦想天地童年——不曾完美我也根本不奢求它完美因为，伤心哀愁，迷茫疑惑，徘徊无助和快乐开心，幸福欢乐，玩耍嬉戏都是一样存在！那里，在
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150字 五年级 叙事邻居说外婆前几天晚上回来过了!说家里有动劲!外婆她真的会回来吗?我倒希望那邻居说的是真的!坐在熟悉的房间里，但是看不到那张熟悉的脸!只能从照片里寻找那熟悉的回忆!中午，我和姐姐去姐姐同学家玩。走的时候他问：“你们晚上在这里吗?”姐姐反问了一句："在这里我住哪?"一句不是回答的回答让他无言以对!回过头
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150字 六年级 书信从前，有一位跆拳道技术很差的教练，有极少人愿意在他门下习武。这天，他招收了几个学生，要让他们谈谈为什么要学跆拳道，第一个同学说道：“我原本是报数学的，因为分配时电脑系统出错，所以被分到这里来了。”有一个学生主动举手了，说道：“因为这里不被逼着买教材！”教练晕。他又让一个学生说，学生道：“噢——，原来